勤住時(shí)間初中生作文

　　時(shí)間就是這樣在不經(jīng)意之間悄然溜走的！

　　寒 冬的清晨，捂在被窩暖暖的夢中，想打個(gè)挺就起床，真是不易。幾聲荒鳥的嘰啾，講述著過往春天的歡樂，使夢境多了些愜意；廚房中爸媽忙碌的聲響，猶如溶洞中 偶爾聽到的叮當(dāng)敲擊，使夢境多了音韻的平仄；突然雷鳴般的炸響，頓時(shí)驚醒，也不過伸手按下了鬧鐘的按鍵，翻了個(gè)身，又朦朧睡去，繼續(xù)那暖暖的夢。——時(shí)間 就在這寒冬清晨的暖夢中悄然溜走了！

　　午后的驕陽，曬的周身酸懶，面條般柔軟的眼皮如何能拎起千鈞沉重的懈怠，那陣陣襲來的絲絲困倦，最終擊跨了勉強(qiáng)維持的.精氣神，也讓本就已經(jīng)松軟的眼皮服帖了下來，關(guān)閉了還未能上演的鬧劇。——時(shí)間就在這午后驕陽的懈怠中悄然溜走了！

　　黃昏的晚霞，那殷紅的顏色似女孩羞紅的雙頰，使未竟的夢想又罩染了一層鮮嫩的回憶，驀然的凝視中，喧鬧的街市漸漸無聲了，萬家燈火點(diǎn)綴著飄然而至夜幕，天上的星光都變的暗淡了。——時(shí)間就在這黃昏晚霞的凝視中悄然溜走了！

　　假如人生百年，也不過是百本日歷的厚度；假如每天撕掉一頁，也不過三萬六千五百頁。這就是大自然的神秘法則、造物主的微妙工夫！它用每步相差極微極緩的方法來隱蔽時(shí)間走過的痕跡，萬事萬物無不暗合于這種法則。

　　而能夠抓住時(shí)間的，不是擒，而是勤！——勤奮的精神、勤勞的雙手！

　　西 漢時(shí)候，有位農(nóng)民的孩子叫匡衡。因家窮買不起書，只好借書來讀。農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，匡衡給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。長大后，匡衡成了家 里的主要?jiǎng)趧?dòng)力，白天都要在田地里干活，很少能有時(shí)間看書。只能多利用一些晚上的時(shí)間來看書。可是家里又買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在 床上背書。背著背著，突然看到墻壁上透過一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來是鄰居家的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把 墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。——勤奮最終使匡衡成為了一位很有學(xué)問的人。

　　唐朝開元年間，有位百 丈懷海禪師，親近馬祖得傳心印，精勤不休。他制定了“百丈清規(guī)”——其中有“一日不作，一日不食”之語，自己篤實(shí)奉行。一面修行，一面勞作，躬先領(lǐng)導(dǎo)，以 為表率。到了老年，仍然如此。弟子們于心不忍，偷偷藏起了他的勞作工具，禪師找不到工具，那一天就沒有工作，但是那一天他也就真?zhèn)�的沒有吃東西。他的精神 感動(dòng)了所有的人。——勤勞最終成就了百丈懷海禪師修行的正果。

　　《淮南子》中說：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰，時(shí)難得而易失也。”

　　勤者，奮也、勞也。無論勞心、勞力，竭盡所能，黽勉從事，這就是勤的注腳。歷來有所成就者，非勤奮不怠者所不能達(dá)，它的積極意義在于使人進(jìn)德修業(yè)、使人既不同于草木，也有異于禽獸、使人成為名副其實(shí)的萬物之靈！

　　逝者如斯夫？吾將上下而求索！——勇猛精進(jìn)，“勤”住時(shí)間，不舍晝夜。