實用的好時光作文(優選)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的好時光作文3篇，希望對大家有所幫助。
好時光作文 篇1
炎熱的夏日，火辣辣的太陽光燒灼的大地，給大地帶來一份難眠，聒燥的蟬鳴聲在耳邊回響，看到它們躲在隱蔽的樹蔭下，一刻也不停的叫喚。可是，在你——奶奶的陪伴下，我們的生活并不那樣浮躁，反而是美好的，因為我們共享夏日好時光。
那年，我七歲，你六十三歲。
夏日，天氣炎熱，即便是夜晚，也那樣引人心煩。我靜靜地躺在舒適的躺椅上，無法享受這溫馨的一切。這時，你走過來，把一碗清涼解渴的綠豆湯遞到我的手中。“來，綠豆湯熬好了，慢慢喝。”白底藍花的素凈瓷碗，襯著一汪厚重的湯汁，綠豆沉上浮下的情態勾勒出人心底的`一片樹蔭。捧起碗喝，是甘甜的味道，再抿一口，繼而苦澀慢慢滲透味蕾，在舌尖縈繞不去。清涼在喉口打轉，使我的心安靜下來，“奶奶，你也喝！”于是，你也捧起碗，慢悠悠地送到嘴邊，品嘗著甘甜的美味。你樂呵呵地看著我，眉毛彎成月牙形。像是有說不盡的關愛。就這樣，這喝湯的習慣，是在你的培養下一點點養成的，而這碗滿月般的綠豆湯，伴著我們之間的愛，我和你，共享這夏日好時光。
那年，我十一歲，你六十七歲。
這是一次暑假。細雨扉扉，涼爽的風和白露送走了一片炎熱，但還是困不住我浮躁的心，蚊子在耳邊鳴飛，噪聲持續不斷，使我再無心寫作業，不停地抓撓。你走了進來，拿著幾顆剝好的核桃和花露水，你不慌不忙地拿起花露水，在空氣中輕輕噴灑幾下，頓時，清香蔓延開來，空氣中充滿了四溢的清爽氣味。這一剎那，仿佛時間停止了流逝，陽光帶著清香在云層的縫隙處點點傾泄，鋪滿了整條小巷。“靜下心來，慢慢寫。”你面帶笑意的說道，順手把核桃輕輕放在我的手掌心。那是一些棕黑色的核桃，表面上坑坑洼洼，凹凸不平，全是小疙瘩，它跟人的大腦倒挺像。我生了興趣，用手抓起一顆，放入嘴中，一片苦澀彌漫開來，漸漸地，核桃在口中慢慢融化，整個口腔瞬間彌漫了別樣的香味，沖擊到舌根，直達心腦間，一片清明。你拿起蒲扇，輕搖，就在這時，我看到，你的皺紋遍布滿臉，飽經風霜。這一搖一擺體現出夜的黑暗與光亮，鋪展出前方漫漫長路。就這樣，我們一起在這炎熱卻清涼的夏日共享夏日好時光。
現在，我十四歲，你七十歲。
這個夏天，我回老家看望了你，這時的你，眼角又多了幾條皺紋，看起來多了幾分滄桑。看見我回家，你便為我做了小時侯最愛的絲瓜蛋湯。蛋花在碗中沉沉浮浮，未曾見波濤，卻自有宏大氣象。此時的湯是渾濁的，完全失去了本該有的透明色，再加上淡綠色的絲瓜，勾勒出了令人向往的鄉村風情。小小的一碗絲瓜蛋湯，蘊含了多少奶奶對我的愛，就這樣，你我共飲情湯，美味至極。伴隨著這絲瓜蛋湯一起生活的我們，共享了夏日好時光。
夏日，炎熱又涼爽。面對這我們共享的好時光，我心雀躍，被歲月沖淡的記憶又涌現出來。
好時光作文 篇2
那些美好時光，你我曾度過，共享，共徜徉。
——題記
四季分明，每隔一段時間就換一副模樣，窗外的葉子慢慢變紅，再過陣子就飄起雪花，仿佛昨日的我剛剛踏入初中，轉眼間，我從那個叫著別人學姐的孩子變成了別人叫我的初三學生。時間是如此之快，卻又是如此短暫而美好。
依稀記得剛踏進初中時，面對著一個個素不相識的老師和同學，心中的滋味不知有什么詞語可以形容得出來。一切都很陌生。也許是緣分把我們安排到了一個班里，然而在這流逝的`時光中，我也漸漸的融入了這個大集體，我們喜歡在課余時間一起在校園里追逐打鬧；我們喜歡三三兩兩聚個團一起討論新校服有多難看；我們喜歡一起討論某個同學理發后的搞笑。偶爾，也會在晚自習之后，坐在那一棵大柳樹下聊很久。那年，我們總是笑著，仿佛一切離我們都很遙遠；那年，我們真的很好。
現如今，初三的我們多了幾絲穩重，少了一點初一初二時的幼稚和浮華，因為此時的我們明白了一個道理：我們的父母所給予我們的希望之大。因為每個人都有了一個高中夢，每個人都有了一個大學夢，我們要為此付出努力，為此拼搏！
我們懵懵懂懂的走過兩年，我們也成為了初一初二的學長學姐，這樣的時光。簡單而純潔。
時光匆匆，轉眼間，還剩下幾個月我們就要各奔東西了，也許畢業后，我們不會再聯絡，但是想想初三，想想對我們有關愛有嚴厲的老師，我們的心中只有不舍；看看素不相識的同學現在卻成為了你我的知心好友，眼中也只有一層薄薄的霧水。那是一種說不出來的感覺。
初中三年，那最美好的時光，現在也成為一棵參天大樹，我們都是經歷過風吹日曬的孩子，我們也將會成為一個堅強的大樹。每一段的時間都是美好的，每一段時間都是難忘的，感謝時光和經歷，因為它會引領著我們駛向前方！
好時光作文 篇3
世界上并不缺少美好，重要的是要有一雙發現美好的眼睛。我的校園生活也是美好的。我最快樂的時光是在三年級到五年級和劉老師的.小學生活。
在我上三年級，那時我有了新的課程科學課，科學老師第一節課讓我們那拿自己的一個最喜愛的玩具，我沒拿來，老師并沒有說我，只是問我為什么沒拿來，之后讓我坐下，我很后悔，第一天上課就沒拿材料，給來老師了一個很不好的印象。可我上四年級時，我被調到了劉老師的班里，我不知道該怎樣面對劉老師。可是劉老師的親切和博學多才讓我喜歡上了她，讓我感到這個班級，這個校園多么美好。老師還叫教我怎樣學習，讓我大大提高了語文成績，還補充了課外知識。還讓我的字更端正，老師也盡力的把自己的優點變成我們的優點，老師想像一朵花，現在努力綻放，是為了枯萎的落花更多的滋潤泥土開出更美麗的花。這段“化作春泥更護花”的時光是我在校園生活中最美好的。
美好并不難找，但是童年的美好，花開花落我都永遠記在心里。
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