快樂(lè)時(shí)光作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的快樂(lè)時(shí)光作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)時(shí)光作文 篇1
今天，我們玩了一個(gè)連字成句的游戲，游戲規(guī)則是每個(gè)小組成員先寫(xiě)一個(gè)字或一個(gè)詞，三分鐘內(nèi)把組員寫(xiě)出來(lái)的字詞拼成句子，如果能拼成就得一分，組員間不能事先商量。我們聽(tīng)了老師的介紹，就迫不及待地開(kāi)始準(zhǔn)備紙筆。
游戲開(kāi)始了，我們這組寫(xiě)的詞語(yǔ)是：“聽(tīng)、笑、真好、緊張、子、譽(yù)。”我們看到這些詞語(yǔ)，覺(jué)得贏不了，大家發(fā)出一種奇怪的聲音。也有的.人在認(rèn)真思考，看看怎樣才能拼成一個(gè)句子，還有的人就圍在前面，認(rèn)真地觀察句子，好像走得越近，答案會(huì)自己走出來(lái)的。
我一個(gè)人坐在座位上認(rèn)真地看著題目，希望能想出答案來(lái)。終于，有一個(gè)人說(shuō)出了答案，是：“子譽(yù)緊張聽(tīng)，真好笑。”聽(tīng)起來(lái)有一些怪怪的，但總算是拼成了一個(gè)句子，我們組的人一陣狂笑之后平靜了下來(lái)。到第二組了，對(duì)方寫(xiě)的詞語(yǔ)是“美麗、來(lái)了、綠樹(shù)、花朵兒、春天”，他們組的人看到這些詞語(yǔ)，開(kāi)心地笑了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得很簡(jiǎn)單。果然，他們想出來(lái)了，是：春天來(lái)了，綠樹(shù)，花朵兒真美麗。老師說(shuō)對(duì)，他們一陣爆笑，不停地跳著。好吧，游戲繼續(xù)，這次是一比一。
第二輪，我們組寫(xiě)的詞語(yǔ)是“小明、紅、粉紅、的、顏色、紅色”天啊，那么多重復(fù)的詞語(yǔ)，怎么組？我們又認(rèn)真地想了起來(lái)。當(dāng)老師同意我們加了一個(gè)“是”字后，我們笑得牙都要掉了。對(duì)方第二次寫(xiě)的詞語(yǔ)是“好、美麗、的、楓葉、五谷豐登的、秋天的”，他們很輕松地說(shuō)出了答案，老師笑了，他們望著天空高叫一聲，真是樂(lè)瘋了！
這樣的游戲你玩過(guò)嗎？我玩過(guò)，如果你沒(méi)有玩過(guò)，就過(guò)來(lái)和我一起玩吧！超好玩！
快樂(lè)時(shí)光作文 篇2
星期六，我老早就醒了。帶著興奮的心情起床洗漱，吃早飯，是什么事情能把佛系少女都興奮成這樣？
哈哈，原來(lái)今天我要和我幼兒園的好朋友出去玩。她是個(gè)女生，短短的頭發(fā)，月牙般的眉毛，下面有著大小剛好的美麗眼睛鑲嵌在她的瓜子臉上。靈動(dòng)而好看。她就是我的'幼兒園的好朋友—戚智睿。睿睿，已經(jīng)長(zhǎng)大了！身高已經(jīng)有161厘米啦！
兩個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的幼兒園好朋友決定去綠博園。綠博園里的兒童樂(lè)園里全是各種游戲。我兩對(duì)視了一眼，很有默契的停了下來(lái)。
買好票，我們第一個(gè)就去了叢林飛鼠。坐在車上，她坐前我坐后，準(zhǔn)備！起飛！我的心情很緊張，但又有點(diǎn)興奮，先是一個(gè)上坡，還不是很快，但隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，突然一下，加速，，我和睿睿都“啊！啊”的大叫。坐在上面感覺(jué)臉都 吹變形了，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，又有一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，感覺(jué)我倆要掉下去了！真是緊張又刺激。可惜沒(méi)過(guò)多久，就結(jié)束了，但我們還沒(méi)盡心，又玩了搖頭飛椅，激流勇進(jìn)，滾筒，海盜船……。
其中印象最深的是滾筒和海盜船。玩海盜船的時(shí)候，因?yàn)槲彝孢^(guò)很多次，所以對(duì)這個(gè)高度 沒(méi)什么感覺(jué)，但一向大膽的睿睿竟然說(shuō)“啊，好暈，太高了！”結(jié)束時(shí)她有點(diǎn)站不穩(wěn)，我還不忘笑她幾句。最氣的就是玩滾筒了。為什么呢？因?yàn)闈L筒在玩時(shí)兩個(gè)人要配合的很好，不然有個(gè)人就會(huì)在筒里不停的滾，可難受了！而我就是那個(gè)被滾的人，她的速度太快，我跟不上，那只好滾了唄！但我也會(huì)有小心機(jī)哦，趁她休息時(shí)，趕緊“報(bào)復(fù)”，我用最快的速度滾了起來(lái) ，她就變成了被滾的人了。最后我們都調(diào)皮的笑了笑！
今天我又一次體驗(yàn)了 兒時(shí)那無(wú)憂無(wú)慮的生活，與好朋友在一起時(shí)的快樂(lè)！
快樂(lè)時(shí)光作文 篇3
伴隨著陣陣微風(fēng)，前一段時(shí)間在操場(chǎng)上放風(fēng)箏的情景仍然歷歷在目。每次想起來(lái)，都會(huì)讓我激動(dòng)不已。
那是一節(jié)實(shí)踐課，藍(lán)天、白云，風(fēng)吹得非常適合放風(fēng)箏，同學(xué)們?cè)缫哑炔患按耍谂蔚纳险n鈴聲終于響起，大家自覺(jué)站好隊(duì)，來(lái)到了操場(chǎng)上。老師強(qiáng)調(diào)完要求和注意事項(xiàng)后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣，飛快地向四處散開(kāi)，迅速地組隊(duì)。我看見(jiàn)長(zhǎng)寬自己拿著一個(gè)很大很萌的“小燕子”風(fēng)箏。我和田峻霖幾乎同時(shí)跑到了“小燕子”身邊。我們?nèi)齻�(gè)人不謀而合，田峻霖拿線，我和長(zhǎng)寬負(fù)責(zé)放，配合特別默契。田峻霖邊跑邊放線，我高舉著風(fēng)箏，用最快的速度奔跑。他高喊一聲“放”，我立刻松開(kāi)了風(fēng)箏。被我松手的“小燕子”開(kāi)始扭動(dòng)著身子，搖搖晃晃，隨風(fēng)飛起來(lái)。我們?nèi)齻�(gè)興奮地喊：“小燕子飛起來(lái)了！小燕子飛起來(lái)了！田峻霖不緊不慢地放著線，“小燕子”在他的“遙控”下越飛越高，越來(lái)越小。恍惚間，我仿佛看到一只真的小燕子在天空中飛翔。它回到了母親的懷抱，在天空中徜徉。
第二次放飛“小燕子”，我還是拿著它奔跑，不知道是風(fēng)向不對(duì)，還是什么原因，這次“小燕子”變得特別淘氣，在低空中飛了一小會(huì)兒，就降了下來(lái)，用尾巴掃了一下我的頭。我剛一伸手，它像在和我捉迷藏一樣，又飛起來(lái)了，而且，越飛越穩(wěn)似乎在為捉弄了我而得意呢！田峻霖和長(zhǎng)寬看我被捉弄的`樣子笑個(gè)不停。我苦笑了一下，哼，真是一只淘氣的“小燕子”！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，下課的鈴聲響了，我們依依不舍的收起了“小燕子”，離開(kāi)了操場(chǎng)。而那個(gè)在天空自由飛翔，又有點(diǎn)淘氣的“小燕子”和小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)卻深深地印在了我的腦海，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
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