從指縫里溜走的時(shí)光作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的從指縫里溜走的時(shí)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間像水，一會(huì)兒川流不息，一會(huì)兒平波緩進(jìn)；時(shí)間像花，一會(huì)兒漫天飛舞，一會(huì)兒飄落凋零；時(shí)間像沙，一會(huì)兒飛速卷起，一會(huì)又歸為沉寂。
剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我驚奇的望著那漂亮的玩具、嶄新的桌椅、熱鬧的教室和形形色色的小朋友。那種感覺(jué)，就像一個(gè)居無(wú)定所的背包客得到了一座房子那樣手足無(wú)措。我坐到老師安排的座位上，便東摸摸，西摸摸，新奇的東西吸引著我。爸爸媽媽看我的注意力移到了玩具上，悄悄地想要溜走。沒(méi)過(guò)多久，就是一陣驚天動(dòng)地的哭聲，和周?chē)⒆映槠鴮ふ野职謰寢尩碾s亂聲融合在了一起。作業(yè)不多，每天都在玩樂(lè)之中，這是現(xiàn)在很多學(xué)生的夢(mèng)想吧？
那時(shí)，還是有很多時(shí)間的。
還記得小學(xué)時(shí)期，課外活動(dòng)有很多，沒(méi)有什么煩惱，想想，也讓人羨慕。因?yàn)榉职嗟脑颍弧⒍昙?jí)的同學(xué)都分散到個(gè)個(gè)班級(jí)。于是乎，在我的記憶里，回憶最清晰的，不是剛開(kāi)始小學(xué)生活的適應(yīng)期，而是最后的四年蛻變期，那個(gè)陪伴我四年的“超級(jí)一班”。是誰(shuí)，在我哭泣時(shí)，邊抽紙巾邊安慰我；是誰(shuí)，在我煩躁時(shí)，邊沉默邊帶我散心；是誰(shuí)，在我生氣時(shí)，邊拍桌子邊喊著要去報(bào)仇；是誰(shuí)，在我喜悅時(shí)，邊陪我大笑邊激動(dòng)地跳起來(lái)……四年啊，終究還是要分離的。
雖說(shuō)，那時(shí)，也是有很多時(shí)間的。
現(xiàn)在，初一了。我們已踏入河實(shí)的大門(mén)，完成了原本的期待，一切都變得與之不同了。住宿制，作業(yè)加量，三科變成七科，自己洗衣服，自己去食堂吃飯，可以做的事情多了起來(lái)，需要忘記的事情也漸漸增加。時(shí)間，似乎漸漸的不夠用了。
時(shí)間在飛快地奔跑，我們嘲笑它的著急，笑著笑著，我們已經(jīng)老得笑不動(dòng)了。也許現(xiàn)在進(jìn)入13歲的我們，才感覺(jué)到了，童年的時(shí)光，真的很美好。美好到后悔過(guò)去的不會(huì)珍惜。歲月消逝的同時(shí)，會(huì)在我們身上刻下無(wú)可避免的印記。不僅是外貌上的幾道皺紋、幾根白發(fā)，更多的'是把心智變得成熟。
幼時(shí)的嘻嘻哈哈，遇到一點(diǎn)小事就哇哇大哭的我們，隨著身高的增長(zhǎng)，我們的肩膀上，似乎多了一件叫“責(zé)任”的東西。那時(shí)期待與信心的結(jié)合，是來(lái)教會(huì)我們艱辛和成長(zhǎng)的。滄海桑田，幾多年后，歷經(jīng)初中、高中、大學(xué)、工作，甚至成家的我們，有一天聚在一起，回想起現(xiàn)在，是否會(huì)為自己當(dāng)時(shí)的懦弱后悔呢？又是否會(huì)為自己當(dāng)時(shí)的選擇驕傲呢？
轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，墻上掛著的舊時(shí)鐘飛快旋轉(zhuǎn)。開(kāi)心的，憤怒的，喜悅的，悲傷的，沮喪的，無(wú)知的，沖動(dòng)的，叛逆的，醒悟的……所有的所有，都跟著時(shí)光，從我的指縫里，一點(diǎn)一點(diǎn)、悄無(wú)聲息地，離去了。
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