聲音的作文集合4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的聲音的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

聲音的作文 篇1

　　一把古琴，一捧香茗；一曲美樂，一好之音。

　　初見它時，是一個煩悶的夏日午后。我的心田上下無處不充斥著雜亂的躁聲。公園里，風輕輕地卷著火熱的陽光，空氣里雜糅著花草木香，四處彌漫。回憶起這次沒有充分準備的測試，那毫發畢現的血紅仿佛成了一道道嘲諷之聲，顫亂著我早已支離破碎的信念。

　　慢踱，慢踱，不經意間，四周的熾熱已悄然不見。“是一處林蔭啊！”心忍痛而嘆然。不覺，遠處是一間亭子，心驀然靜了靜，腳步不禁往那踏出。“錚——”一道琴音響著起，穿透了似已凝滯住了的空氣，攜著清爽與沉靜而來。像是含著清風與細霜，驅走了我所有的雜念；又宛如氤氳著柔光與薄冰，令人為之一振。我加快了腳步，向前。耳畔回蕩著那淡雅雋永之聲。

　　又是一聲。前奏便開始了，如同一江春水在靜然的月夜下汨汩地流動，舒緩而又清冷，身遭的'一切仿佛都淡淡地被春水沒無了一般，瞬間消去了雜亂與不安，有的只是流水之音。我向前，再向前。樹陰篩下了一地的碎光陰，落在了那正不斷撥動的弦上，柔和地，輕盈地，一雙芊芊素手正彈奏著，輕撫著弦，下面是那一把古琴。它沉淀著沉靜的棕色，四逸著淡淡的檀香，一眼萬年，歲月似永靜好。

　　漸漸，琴聲已進入高潮部分，像是沉悶已久的平靜湖面卷起了一波驚濤駭浪，涌動著人心，卻又與那躁聲不同，它竟使人心更加沉靜清爽，為之撼動！顫聲如同塞外阡陌上隨風舞動的楊柳枝；停頓宛如鏡面上破碎的濺玉；長音像是升空中蕩氣回腸的龍吟，這聲音真只能一個字形容：好！

　　一曲終了，卻乃是余音繞梁。我出神地望著那把古琴，心中是一片的靜。許多以前的文化，在歷史的漸行漸遠中沒入了長河，古琴，卻慢慢踱來，用自己沉淀了千年的靜美之聲喚醒人們心中的傳承精神，點綴了悠遠的歷史長河，驅散走了多日常駐的雜念，動聽了整個靜然的世界。

　　這，永遠是我心中的好聲音。古琴，那亙古不變，清人心目的好聲音！

聲音的作文 篇2

　　一群青蛙要爬上一座高塔，然而旁觀者都在質疑他的可行性，紛紛言論他們根本沒辦法成功，因為這座塔太高了。于是，一些步伐穩健的青蛙也陸陸續續地掉下來。但，只有一只耳聾的青蛙成功了。

　　這讓人不禁深思：為什么唯獨耳聾的青蛙成功了呢？因為他聽不見旁觀者的言論，他心中的聲音在告訴他：他一定能爬上塔頂，于是他成功了，做到了大家都認為不可能的事。

　　席慕容曾經說過：“生命是一條奔流不息的河，而我們都是那個過河的人。”是啊，在這條奔流不息的河流中，難免會有嘈雜的人聲和不斷的質疑，而我們要做的，是不受任何干擾，聆聽自己內心的聲音，朝著目標，朝著夢想，不斷奮勇前行。

　　古今中外，偉人名人數不勝數。他們為社會造福，在歷留下了屬于他們的光輝。貝多芬雙耳失聰，卻依舊能譜寫出《命運交響曲》，這樣激昂的曲子，是因為他相信自己心中的聲音，雖然悲慘的命運從一開始就折磨著他，但他始終沒有放棄，更沒有質疑自己的能力。他說：“我要緊緊扼住命運的咽喉”，是這樣的他，才成就了如此輝煌。

　　倘若貝多芬在遭受厄運后，看到那些憐憫的眼神和質疑者時便在心中放棄了自己，那么還有會那么多世界名曲嗎？不。不會的。倘若是這樣，那么他只能在世界的一隅獨自黯淡，人們也不會知道他。

　　聆聽心中的聲音，縱使是在喧囂的鬧市，也能感受沙漠的寂靜。楊絳老先生堅信自己心中的'聲音，始終以一個不慌不忙、穩重大方的姿態處理著任何事情，以致于她走過了那個動亂不安的時代，并留下了許多佳作。由此可見，聆聽自己心中的聲音是多么重要。

　　馬云的事跡家喻戶曉，他年輕時遭受了不少質疑，但他并未因此動搖，而是堅持做自己，最終造福了全社會。名人是這樣，普通人亦是。就說周末在家寫作業，好朋友喊自己一起踢足球，意志不堅定的同學可能會放下手中的作業與好朋友一同玩耍。于是，原先的計劃便沒有完成，這便是意志不堅定帶來的后果。

　　聆聽心中的聲音，堅定自己，切勿讓他人的是是非非輕易改變了自己的初心。那么，你將會是自己人生的贏家。

聲音的作文 篇3

　　童年，是一本翻不完的書，它裹挾著稚嫩的純真，用那不安分的、可笑的舉動點畫著人生記憶年輪的圓心。

　　8歲那年，我上二姑家，吃完飯我看見了一個銀色的小盒子，上面有幾個開關，我很好奇，心想：那是什么呀？我拿起來，按了一個開關，沒想到，里面竟傳出震耳欲聾的噪音。我捂住耳朵，心想：糟了，怎么辦？我慌了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我仔細一看，發現盒子很臟，我想：這個盒子應該是臟了，才會有這樣的噪音。我不如洗洗它，準能把聲音洗掉。

　　說干就干，我拿著盒子，跑到衛生間，打開水龍頭，接了許多水，我挽起袖子，把盒子放到水中，倒了點洗衣粉，拿起刷子刷了起來。調皮的小水珠跳到我身上、袖子上，我毫不在意，一心想洗掉聲音。沒想到，噪音絲毫沒有要投降的.意思，反而鼓動其它成員一起喊：“刷不掉，就是刷不掉！”我想：應該是水不夠，而且泡的時間也太短，所以應該重新修整一下。

　　我又接了滿滿一水槽的水，把盒子按在水底使勁浸泡，過了5分鐘，噪音無服從之意，反而更加猖狂，我心想：這盒子一定是壞了，讓我白忙了。我氣急敗壞地把它放到桌子上。

　　回到家，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽笑著說：“小傻瓜，盒子是收音機，它是靠電發音，用水是洗不掉的！”這時我才恍然大悟。

　　這就是我的童年趣事，你的呢，說出來共同分享吧！

聲音的作文 篇4

　　在這個時候，仿佛雨聲也變得美妙動聽起來，雨滴爭著搶著從天上掉下，腿一蹬又彈起清脆的“啪打”聲；雨滴落在傘上發出短促的“噼啪”聲，頃刻又沒了聲響，順流滑下。好美的聲音，好美的人心……

　　雨下得如脫韁的野馬，打在地上發出沉悶的聲音，帶來的不是涼爽而是無盡的煩躁。

　　上晚課的都在老師的帶領下去了食堂，不上晚課的`也相繼被父母接走。一聲聲“再見”從心里閃過，沒帶傘的我目不轉睛望著窗外，期待著雨勢的減小。沒有，反而更大了，瓢潑大雨。走來的燈一盞一盞地滅了，昏暗的走廊只剩下我一個孤獨的身影。

　　想到餐桌上美味的菜肴和消逝的時間，我沖進了雨中，雨勢大得驚人，暴怒的雨像兇猛的獅子，撞向四周，耳邊如雷鳴一般，嚇得手足無措，雨的聲音可怕極了。雨打在身上十分的疼。這個時候，一個聲音從耳邊響過，“嘿，同學你有傘嗎？”我猛然回頭，是門衛室的保安，他滿臉的和藹可親，我不好意思地走進保安室，搖了搖頭小心地回答“沒有”。聲音低得只有我自己聽得見，他輕輕點了點頭，起身不知道去找些什么，返身回來時手上拿了一把雨傘，遞給我。我十分吃驚，瞪大眼睛看著他，他笑了，笑得像小孩子一般，只是笑起來露出了眼角紋，“我知道有的時候會有人沒帶傘，于是特意準備了幾把雨傘給你們。”我突然之間不知道該說什么，只是笑了笑，滿臉感激地說了聲“謝謝”。他擺擺手說“沒關系，路上注意安全”。

　　離開門衛室時，我撐起了那把傘走在雨中，傘柄還是溫暖著我，我久久回味著他剛剛說過的一席話，他那暖暖的充滿善意的笑和他那為我們著想，樂于助人的精神。

　　這個時候，雨勢也減小了不少，雨也不再那樣的令人膽戰心驚，竟變得如此可愛。也許是因為內心不再煩躁，也許是雨也被保安叔叔感動……“噼啪，噼啪”多么美妙的聲音，而叔叔的為人著想就是我心里那好美的，好美的聲音。

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