聲音作文

時(shí)間：2024-10-08 10:43:15 聲音我要投稿

聲音作文【熱】

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的聲音作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聲音作文【熱】

聲音作文篇1

　　飄動、旋轉(zhuǎn)、擺蕩、搖晃，最后，它落地了，又是一片黃葉，蕭殺的秋風(fēng)似乎不肯放過每一處生機(jī)，讓萬木蕭條，百花凋零，只剩下一片荒涼與空曠……

　　一直以為菊的傲霜品質(zhì)只有在詩詞中才會出現(xiàn)，它的高雅與美麗也是因?yàn)槲淖值镊攘Γ徊贿^是一種再平凡不過的花兒，默默承受本應(yīng)不屬于它的贊美。

　　但是，再瞥向陽臺的第一眼，那嬌姿、那淡雅、那高貴、它是菊嗎？蕭殺的大地上唯有它陡然張開一片片軟玉似的花瓣，屹立于秋霜之中，我忍不住走近它，桔色的花瓣是細(xì)長細(xì)長的，彌漫著似有似無的清香，花盆比較小，看起來小巧玲瓏，說它柔軟吧，花瓣又顯得剔透，說它玉琢冰雕吧，又顯得那樣柔韌而有彈性。樹上的葉子已經(jīng)失去了春日之媚，夏日之茂，而菊葉卻依然翠綠、依然生機(jī)，為菊花襯托出一份獨(dú)特的魅力，心中不禁漾進(jìn)它請雅的韻味。

　　驀然，一朵菊花苞映入眼簾，它還未開，保留著蓓蕾的那份嬌羞與矜持，悄悄地躲在葉的背后，不敢露面。我湊近它，仔細(xì)地聆聽說，……

　　一切都靜極了，只隱隱約約地發(fā)出一些摩擦的聲音，那是花開的聲音嗎？我忍不住輕輕地?fù)崦ò昃故侨绱说?冰涼，沒有一絲溫?zé)幔屓穗y以想象在如些寒冷的環(huán)境，是怎樣萌生一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命！摩擦的聲音斷斷續(xù)續(xù)，它仿佛在盡的努力。花瓣的顫抖清晰入耳，嚓擦、嚓擦……幾分鐘后，隱約聽見類似于“澎“的極微小的聲音，花開了！熬過了這漫長而痛苦的幾分鐘……

　　傾聽花開的聲音，聽出了它明知秋霜無情，卻傲然綻放的堅(jiān)強(qiáng)，聽出了它用自己淡然的容顏，揉碎了秋天的冷色調(diào)，使?fàn)N爛仍能定格在秋日之中，聽出了它不愿在媚春與百花爭艷，而在秋日悄然綻放，更聽出了它為了綻放蓓蕾，清透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　陽臺那盆綻放的菊花，引起了行人的注意，讓他們駐足觀賞，是何等美麗的花兒！，沒有玫瑰的妖艷、牡丹的華貴、茉莉的純潔，但卻保留了一份清雅的韻味……

　　面對人生的舞臺，是努力還是放棄？菊花用漫長而痛苦的幾分鐘把自己那份清雅的韻味和挺立秋霜的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致！它的綻放，將秋日舞出了更勝春朝的韻彩。

　　那我們呢？是努力還是放棄？

　　……

　　夜已深了，菊亭亭玉立，隨著夜風(fēng)輕輕搖曳，更顯風(fēng)姿綽約，仿佛能如水的月色中看到它的倩影，月光輕吻著它，依舊是那樣生機(jī)。

　　“嚓擦，嚓擦“我在傾聽花開之聲。

聲音作文篇2

　　啪，一聲脆響過后，溫依璇覺得臉都不是自己的了，一陣刺痛麻木了她的神經(jīng)。啊！隨著一聲尖叫聲，溫依璇跑了出來，她不敢相信，一直最愛她的爸爸會打她。淚水肆意的流淌在她的臉頰，老天爺好像也在配合她的心情，不一會，就下起了小雨，接著是傾盆大雨。

　　她漫無目的.（di）的（de）走在大街上，幾近絕望的她，把自己淋在雨下，任由雨點(diǎn)打落在她的身上。慢慢地，她感覺身上一陣冰涼，暈倒在地上，隱隱約約中看到一個(gè)少年撐著雨傘，慢慢的朝她走來

　　阿阿嚏！溫依璇打了個(gè)噴嚏，等她清醒過來時(shí)，看到自己躺在一個(gè)豪華的大床上，她懷疑自己是不是做了一個(gè)噩夢，看著周圍說不上熟悉的布置，她感覺似曾相識。你醒了。一個(gè)溫柔的聲音在她耳邊響起，她看到一張臉，一張她從未見過的臉，光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷俊；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅，這，這哪里是人，這根本就是童話中的白馬王子嘛！

聲音作文篇3

　　生命姿態(tài)千變?nèi)f化，讓人難以捉摸。然而，就在這或卑微渺小或高貴強(qiáng)大的眾生百態(tài)中，總會釋放出一些余音繚繞在我們的心靈深處，讓我們對生命肅然起敬，對真情刻骨銘心，那是牽動心靈的天籟，給我們的成長注入不竭的激情與動力。

　　清晨，一對不知名的鳥兒飛到窗外的石榴對上。紅艷的石榴花像裙擺一樣大方地盛開著。陽光明媚，照得樹葉綠油油的，嬌嫩欲滴。

　　整整一上午，那兩只鳥兒都在不停地忙碌著。“它們在干什么呢？”我出于好奇，于是就趴在窗邊細(xì)細(xì)地觀察了一陣：呀！不只是兩只鳥兒！三只、四只，一共竟有五只鳥兒！我想：剛才那對大鳥應(yīng)該是這三只小鳥的父母吧！小鳥應(yīng)該是出生沒多久的鳥兒，羽毛還未長豐滿，眼睛半睜不閉的，身上還露出粉紅色的皮膚，就像吹鼓的紅氣球一樣。那些鳥兒依偎在一起，“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，甚至有些讓人心煩。“咦？那只大鳥怎么不見了？”我突然反應(yīng)過來——那兩只大鳥不見了。是去覓食？還是像鵑鳥一樣拋棄自己的孩子不聞不問？我也不知道。要不，下樓看看？不行，萬一那兩只大鳥飛回來了，準(zhǔn)會把它們嚇跑的`。我猶豫不定，再等等吧！

　　“撲、撲、撲……”耳邊傳來了翅膀抖動的聲音，兩只大鳥飛回來啦！我心里不由得歡喜起來。原來，那兩只鳥是去給孩子找食吃去了。大鳥又飛回窩里。雖然我的視線模糊，但那石榴樹上的鳥窩離我已足夠近了。我大約看到大鳥的嘴里有蠕動的東西，白白的，應(yīng)該是蟲子吧！沒錯(cuò)，就是的！大鳥將嘴里的蟲子吐給小鳥吃，那三只小鳥似乎知道要吃飯了，一個(gè)個(gè)伸著頭和嘴巴擠在一起，毫不客氣。小鳥迫不及待想要吃食的樣子，很是可愛。它們“嘰嘰喳喳”的叫聲悅耳動聽。

　　不知是怎么了，此刻，我感到心里涌出一股暖流來，流經(jīng)每一處血管，暖暖的，滿是愛的味道。我想，也許是這種愛感染了我，所以我才會無比的感動吧！

　　其實(shí)，我們真的很幸福：我們有著爸爸媽媽的照料；爺爺奶奶的疼愛；哥哥姐姐的謙讓；老師同學(xué)的關(guān)心。我們每天都生活在一個(gè)充滿著愛的世界里，難道，我們還不滿足嗎？

　　嘰嘰喳喳……窗外又響起了鳥兒的鳴叫聲——那是牽動心靈的聲音。

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