實用的聲音的作文【優(yōu)】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的聲音的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　我的妹妹還有六天就兩歲了，雖然她年齡小，但是聰明又可愛，當(dāng)我教他認(rèn)識各種物品時，她總會盡自己的能力把字讀標(biāo)準(zhǔn)。我拿著香蕉教她發(fā)音，她鼓起肉肉的小嘴，奶聲奶氣地說“仙交”，我笑得前俯后仰。這個周末，她和媽媽去了北京，真是“一日不見，如隔三秋”，我無時無刻不在想她。

　　真高興她能降臨在我的生命中，第一次見到她的場景還歷歷在目呢。

　　20xx年5月29日，這個日子我記得清清楚楚，因為我們家多了一個新成員——一個活潑可愛的女孩。這個把我高興壞了，看著家里已經(jīng)準(zhǔn)備好的玩具、床、奶粉、奶瓶……真希望妹妹能在一瞬間來到我面前和我玩耍。

　　6月1日，兒童節(jié)，我一年中最歡快的節(jié)日，但是我卻一丁點興趣也提不起來，因為今天我的妹妹就要出院了，我滿腦子都在想妹妹長什么樣啊，她的眼睛會不會給我一樣小啊？這一天，學(xué)校開展了各種各樣的活動，而我藏在教室中，一直呆坐著，如果這一天一直不過去，我相信我可能會一直呆坐在這兒，一直想，想象她的樣子，想象她和我快樂地玩耍……

　　這一天終于熬過去了，我以百米沖刺的'速度向家里跑去，按響門鈴，還沒等爸爸說話，我就已經(jīng)沖向臥室，在我“撞”開門的一瞬間，我呆住了。我一眼就看到了她，一個粉紅色的小人，她躺在床上，手到處亂揮，眼瞇縫著，小小的嘴“呀呀”地叫著。媽媽在一旁趕快抱起她，安慰她，她總算不哭了，露出可愛的笑容。就是這個聲音，就像天籟一樣，讓我真正感受到了她的存在！她實在太可愛了，比我想象中的可愛一千倍一萬倍！

　　我小心翼翼地抱著妹妹，心中有個狂喜的聲音：“我有妹妹了，我有妹妹了！”我甚至喜歡聽她哭，就連哭的時候，都那么可愛。這聲音牽動著我的血脈，牽動著我的心靈。

聲音的作文 篇2

　　《再別康橋》中寫道：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”站在詩歌的海洋中，一切事物都那么柔和與安靜。致此，我聽見了來自詩歌深處的聲音。

　　翻來一本詩集，李白的身影就映入眼簾，隨之而來的“夜來風(fēng)雨聲”，讓我聽到了雨夜里滴滴盤旋的旋律，雨后“花落知多少”讓我感受到了雨后世界的美妙。

　　你是否還沉醉于這繁華的世界中不愿醒來？你是否還徘徊在燈紅酒綠中不愿出來？詩歌是作為人類的一種希望與寄托，對一座城市而言，詩歌不可能不存在，房地產(chǎn)商的廣告牌“面朝西湖，春暖花開”公園里的提示牌等都有它的身影。在那里，我聽見了詩歌啟迪人類靈魂的聲音。

　　走出城市，回歸靜謐的鄉(xiāng)野生活，秋夜微涼，在這里我邂逅了白居易筆下的琵琶女，也曾與白居易一起聆聽。起初的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”引人漸入佳境。只聽得“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”漸而“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”接著停頓“此時無聲勝有聲”最后“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”高昂收尾。白居易似寫琵琶，又超越琵琶，這種崇高的境界，唯白居易獨有，久久縈繞耳畔。

　　也曾想起他，站在烏江邊的他，手持長劍自刎的他。這就是一位英雄，在“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”中，我聽到了項羽內(nèi)心的聲音，聽出了他的無奈與對江東父老的愧疚；也曾遇見她，倚在窗邊，看窗外“滿地黃花堆積，憔悴損”“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”。是她，吟出了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”讓我聽見了她內(nèi)心無盡的悲傷以及對丈夫的思念；也曾聽說他，放棄醫(yī)學(xué)這光輝的道路，選擇背上行囊，路上文學(xué)之路，獨自遠(yuǎn)行。站在麻木的國人面前，他自嘲的叟了，終是吟出了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的名句，我聽見了他從中表現(xiàn)出的堅定與無畏，是他改變了，人們的.思想；也曾聽他吟出“眾人皆醉我獨醒”的自嘲；也曾聽他吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的豪言；也曾聽他吟出“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；也曾……

　　佛曰：前世一百次的擦肩而過，換來今生一次相遇。是的，我和它相遇了，聽見了來自它內(nèi)心深處的聲音。驀然回首，我，聽見了來自詩歌的聲音。

聲音的作文 篇3

　　大自然的聲音 管委會池北區(qū)第二小學(xué) 王識博 你要問我最美的聲音是什么？是那大城市的汽車?yán)�叭組成的交響樂，是那恬靜的.小鎮(zhèn)里孩子們快樂的笑聲，還是那工人們工作時喊出的嘹亮的“嘿呦”聲？我覺得都不夠美，最美的要數(shù)大自然的聲音。 春天，春雨嘩嘩的下著，春雷轟隆隆的響著，好像在對人們說：“春天來了，春天來了！” 夏天，荷塘里青蛙“呱呱呱”的歡叫著，好像在唱歌，一陣風(fēng)吹過，荷葉“啪啪”鼓著掌，好像在說：“真好聽，真好聽！” 秋天，秋風(fēng)呼呼的吹著把樹葉的臉吹紅了，農(nóng)民伯伯看到了就會知道秋天來了，該豐收了。 冬天，大雪簌簌地往下落著，給大地披上了一層雪白的被子，好讓小草，小花，小樹們睡得更好一點。 大自然的聲音多么美呀！有了這些聲音，世界才這么美好，我愛大自然的聲音。

聲音的作文 篇4

　　每天，當(dāng)我們行走在路上，便會聽到許許多多為我們所熟知的聲音。禽鳥的鳴叫，車流的穿行，人群的喧嘩。但對我來說，最令我熟悉的聲音，還是那個慈祥、蒼老、嚴(yán)峻的聲音——老師的聲音，那聲音就仿佛像一根無形鞭子，推動著我們不斷地前進(jìn)。

　　在我最先的印象中，老師的聲音代表著挨罵。瞧，老師往講臺上一站，將書本往桌上一扔，眼睛一瞪，就開始了她的長篇大論，從經(jīng)濟(jì)危機(jī)到就業(yè)壓力劇增，從高中分?jǐn)?shù)線撥高到中考難度加大，這期間，還時不時地點幾個倒霉蛋同學(xué)的名，坐在下面的我們，真可謂是心驚膽砌(怯)，真擔(dān)心稍不留心就被老師臭罵一頓。那感覺，一個字，苦。

　　后來，隨著我們的日漸長大和懂事，老師的批評聲日漸減少，更多的是擔(dān)憂聲和鼓勵聲，可能老師的聲音聽得太多了，我經(jīng)常是一個耳朵進(jìn)，另一個耳朵出，老師剛講完，我甚至一點也不記得剛才老師說了些什么。

　　但是，終于有一天，我理解了老師那嚴(yán)峻嗓音中濃濃的愛，聲音中帶著的一種無比的關(guān)切之情。

　　那是個寒冷的冬季，天氣顯得異常寒冷，寒風(fēng)呼呼，而感冒病毒也乘著寒風(fēng)傳遍了神州大地，很快，年老體弱的.老師感冒了。

　　當(dāng)我得知老師感冒的“好”消息，簡直樂壞了。“讓你整天說個不停，怎么樣，現(xiàn)在病了吧?我們可以少聽到你的嘮嘮叨叨聲了”

　　班會課上，老師滿臉通紅地出現(xiàn)在了講臺前。

　　“這個禮拜，我……們……，‘喝喝’，班的表現(xiàn)不錯……‘喝喝’，這……幾個同學(xué)表現(xiàn)特好……，比如說，小A同學(xué)帶來了照相機(jī)，‘喝喝’，給大家拍的照片非常好，還有小B同學(xué)也……‘喝喝’……”雖然老師可咳嗽聲接連不止，雖然老師的身體顯得很虛弱，但她仍然在那里說著，說著……

　　從那以后，老師說的每一句話都會被我深深的記住，當(dāng)我得意忘形時，她的話會回蕩在我的腦海中，我會趕緊收斂我的驕傲;當(dāng)我想偷懶時，老師的聲音又會想起，我會趕緊去做事;當(dāng)我想氣餒時，老師的聲音又會想起，我會趕緊鼓起信心向前沖;那聲音，一次又一次……

　　啊!我最熟悉的聲音，老師的聲音，會永遠(yuǎn)留在我的記憶中。