年的聲音作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的年的聲音作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
年的聲音作文 篇1
聲音是美妙的，能使人身心愉悅，也可令人生不如意，有兩種聲音是那么神奇。今日，就讓我們來領(lǐng)略一番吧！
雷聲
傍晚時分，正好在家的我忽見空中一道白光閃過，發(fā)出一種氣震山河，排山倒海的“隆隆”之聲，嚇得我魂飛魄散，六神無主。抬頭望向天空，空中好像有條龍若隱若現(xiàn)，那條龍咆哮著沖向地面，地面頓時山崩地裂，但那條龍也已煙消云散，化為泡影。
又是一道雷，這道雷與往常不同，滿世界都是雷，像是一枚巨大無比的太空隕石發(fā)出巨大無比的響聲，令人無限恐懼。
風(fēng)聲
一陣風(fēng)從身旁吹過，那“嗖嗖”聲，令人倍感無限涼爽，讓人身心愉悅，神清氣爽。風(fēng)像個頑童，在四處快樂地玩耍著，把電風(fēng)扇當(dāng)秋千用，在上面無限地旋轉(zhuǎn)，后來又在桌子上快樂地奔跑著，平平談?wù)�，直到風(fēng)停息。
風(fēng)忽然大起來了，所過之處，枝折花落，風(fēng)吹草動，無論哪里都被搞得亂七八糟，七上八下。風(fēng)像一個漢子，有著雷那樣的憤怒，拿著殺豬刀砍盡人間滄桑。
聲音是如此美好，含著不同的奧義。另外，還有許多聲音值得我們探索……
年的聲音作文 篇2
大自然的聲音是美妙的，只要你用心去聆聽，一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
早晨，天蒙蒙亮，便響起了環(huán)衛(wèi)工人打掃街道的“嘩……嘩……嘩”的響聲，好像告訴人們：天亮了，不要再睡覺了，該起床上學(xué)、工作了。
“喔……喔……喔”公雞叫起來了，它也是告訴人們要起床了，別遲到了。
“砰”，傳來了關(guān)門聲，一定是鄰居送孩子上學(xué)關(guān)門的聲音，他把車子推了出來，“突……突……突”響起摩托的聲響，不一會兒他倆便消失在遠(yuǎn)方。
“汪……汪……汪”鄰居家的小狗叫了起來，可能是想早點吃早飯吧！
晚上，池塘里青蛙在“呱……呱……呱”地唱歌，就好像在開音樂會。不知是哪個頑皮的孩子向池塘里扔個小石頭，“咕咚”，池塘上濺起了浪花，頓時蛙聲突然停止了，小鳥們在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著，一聲鳴叫劃破了夜晚的寧靜。一陣陣微風(fēng)吹過去，樹葉沙沙地響著。忽然，下起了陣雨，雨聲“沙沙”地由遠(yuǎn)而近，像一曲又一曲優(yōu)雅是小曲。
噢，大自然的聲音真美��！那蒙蒙的小雨“沙沙”地下著、清澈的小河“嘩嘩”地流著，還有那歡快的鳥兒高聲地唱著，那……
大自然的聲音無處不在，只要你用心觀察，用心聆聽，你就一定會有更多意想不到的收獲。讓我們一起細(xì)心聆聽這美妙神奇而又豐富的大自然的聲音吧！
年的聲音作文 篇3
星期六，我坐火車去住在鄉(xiāng)下的太太家玩。
太太家養(yǎng)了許多雞鴨。那天天快黑了,那些母雞遲遲不肯回到雞舍里。太太很忙,便叫我把幾只“貪玩”的母雞趕回雞舍。于是，我便一個個趕它們進(jìn)雞舍里，它們就是不聽我的使喚，不肯進(jìn)去，趕進(jìn)去這只，有跑出來那只。我不勝其煩地趕了許多次。費了九牛二虎之力，終于把它們一個個都趕進(jìn)了雞舍里。我又連忙去幫太太趕鴨子。
到了河邊，我用竹竿招呼鴨子上岸。可是鴨子總是“嘎嘎”地叫個不停，像在開聯(lián)歡會似的，一點也不理睬我。我感到很無奈，連忙回家，拜托太太幫忙。太太熟練地?fù)]了幾下竹竿，鴨子們都乖乖地上了岸。太太一邊走一邊嘀咕：“雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。馬上就要下雨了！”我不相信，太太家連個收音機也沒有，怎么可能知道天氣呢？-
于是，我一回家，就望著窗戶外的天空。開始，還閃著星光，清朗得很。可不一會兒，就打起了悶雷，下起了傾盆大雨。
“雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到�！鞭r(nóng)諺說得真準(zhǔn)。正所謂：“一個民族的天才、機智和精神，都可以在它的諺語中找到�！痹瓉�，大自然也給了我們許多啟示啊！
年的聲音作文 篇4
大家好！我是姜佑坤，說起我熟悉的聲音那可是有好多好多，比如說：早晨清脆悅耳的鬧鈴聲，路上非常響亮的汽車發(fā)出的汽笛聲，媽媽一路上叮囑的嘮叨聲，還有到校后同學(xué)們朗朗的讀書聲，下課了同學(xué)們嬉戲玩耍的笑聲，放學(xué)同學(xué)們給老師說再見的聲音……
有一次，星期一的.早晨鬧鐘響了，但沒叫醒我，于是媽媽就走了過來，大聲地叫起來“坤子，起床啦”，但我還是沒醒來，于是她使出了她的絕招“咆哮獅吼功”，她的絕招能把我的耳朵震聾，我一想還是別裝睡了，就趕緊起來了。
還有，我每天的作業(yè)都是媽媽輔導(dǎo)的，如果我有一道難題想請教她一下，然后她就開始滔滔不絕的嘮叨起來，不但告訴我這道題的做法，還要舉一反三的訓(xùn)練我的思維，對于媽媽的聲音，我是最熟悉的，因為它既是嘮叨，也是媽媽的愛。
其實我最最熟悉的聲音還是金老師講課的聲音，也是我最愛聽的聲音，每天老師都在講課，我們也每天伴著老師的聲音一天天長大，我們從一年級到三年級，從6歲到8歲，在老師聲音的引導(dǎo)下，我學(xué)到了很多自已不懂的知識！
我喜歡這些熟悉的聲音，因為他們伴著我成長。
年的聲音作文 篇5
成長是一種既奇特而又美妙的聲音，它不具備車輛的嘈雜聲，大街的吵鬧聲，人類的呼喊聲，仍堅持躲避在各個角落發(fā)出屬于自己那份獨特的聲音。我們都在成長，但并不是每個人都在一絲不茍的聽自己成長的聲音。
我們在一步一步的成長，燦爛的朝陽告訴我們：昨天已經(jīng)過去，不應(yīng)該去計較昨天的成功與失敗，快樂與痛苦，得到與失去，新的一天已經(jīng)開始，我們要努力的去拼搏，珍惜一分一秒。我們就像燦爛的朝陽，緩慢地升上天空，穿透層層濃云，努力地向上，向上……
那么，我們的成長有誰聽？
是路旁那無聲無息的小草，它們在認(rèn)真的聽。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身姿，舒展著腰姿，仿佛在告訴我們：“我們聽到了！”的確，昨日，我們無所顧忌的小草一棵棵，一叢叢，一片片地被我們無情的踩倒在腳下，聽不到它們痛苦的呻吟，看不到它們的憤怒，卻引以為“爽”，身后只留下一串串魔鬼般的奸笑聲彌漫著小草。而今天，我們總是款款地從小路上走過，用雙手去和小草打招呼而不再伸出雙腳。于是，小草向我們歡呼：你們成長的聲音是充滿愛的。
成長有誰聽？
在空曠的校園里，它們在仔細(xì)地聽，這時的校園凝靜的把我們托在掌中，它們在欣慰，在歡呼，不再有昔日我們發(fā)出的，能把一切都擾亂的陣陣尖叫聲，而出落出一個個文質(zhì)彬彬的女孩兒。于是，校園露出了一抹燦爛的笑：你成長的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長有誰聽？
其實，我們身邊的事物都在聽，它們時時刻刻都在傾聽我們的成長，就看你能否發(fā)現(xiàn)它。一起來傾聽成長的！這樣才能發(fā)現(xiàn)成長中的污點，哪些事該做，哪些事不該做，讓成長化作一個個美妙的音符伴隨著我們。
飛翔是幼鷹的幸福，母親的微笑是我的幸福；騰躍是駿馬的成長，隨著時間的推移，我們從中懂得了許多知識，當(dāng)我們用自己日漸理智的思維學(xué)會逐步分析時，明白科學(xué)時，知曉答案的舒心喜悅那是一種幸福，日漸理智的思維便是成長，于是，我說：成長是一種幸福。
古希臘有一位詩人說過：“抓住那似水年華，抓��！抓住！成長，是“夢中的真，真中的夢”，讓我們一起來聆聽成長，加油！
年的聲音作文 篇6
萬籟俱靜的黑夜，一聲長鳴驚天地，泣鬼神。孰不知，他內(nèi)心的憤懣、哀愁、憂傷。
在鬼魅的眼神中，一縷仇恨的熒光蔓延。
我從夢中驚醒。
——題記
春天隨著落花走了，窗外映照的是春末和初夏交替的陽光，一個匆匆來臨，一個姍姍離去。耳邊傳來了廣播里悠揚的歌聲，步伐也不知覺的隨著歌曲的節(jié)奏，滴嗒嗒、滴嗒嗒……
昔曾還閃耀著的太陽，此時，卻不見了蹤影，灰蒙蒙的天上奔跑著不安的流云，耳邊傳來鳥兒歸巢的聲音，怎會如此單調(diào)，還仿佛有著凄涼之意，是你們的親人離失了嗎？不要怕要堅強……
遙遠(yuǎn)的天際透過一縷的陽光，隨著葉子的擺動，顯得格外神秘，這一縷希望的曙光，把在黑暗中人們的心照亮了嗎？耳邊傳來葉子擺動的聲音，沙啦啦，沙啦啦……
天忽然變的那么黑，那么沉，仿佛要把整個世界吞噬，狂風(fēng)大作，烏云卻紋絲不動，仿佛怒視著人世間的丑惡、不公，仿佛要把內(nèi)心的所有無奈、氣憤、悲哀都宣泄出來。耳邊傳來麻雀哀鳴的聲音。啾啾、啾啾……
頃刻間，瓢潑大雨傾瀉于整個大地，雨滴拍打著地面，那么有力，那么令人匪夷所思。我聽到了！那是天空哭泣的聲音，那么的哀傷，那樣的凄涼。它的眼淚，我嘗了嘗，是苦的。我仰頭問天，“你真的有那么苦嗎？”苦嗎？苦嗎……
我的聲音在天地之間回蕩。
地球，苦了，所以哭了；
天空，累了，所以睡了；
樹木，倦了，所以倒了；
人類，貪婪，所以……
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