聲音作文隨筆600字左右
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的聲音作文隨筆600字左右，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音作文隨筆600字左右1
我的爸爸媽媽常年在打工，媽媽平時還有打電話來，詢問我的近況，而爸爸卻像曇花一現，甚至很長一斷時間也不見他的影子。所以我的心靈最深處常常因缺乏父愛而疼痛，我感覺爸爸好像不愛我了，我曾經還懷疑我到底是不是爸爸的親生骨肉。我整天胡思亂想。
現在我的，已經喜歡坐在窗邊，望著漆黑的夜空發愣。家里空無一人，我就在一個角落里靜靜的待著，感覺仿佛被世界遺忘了！忽然，一陣清脆的電話鈴聲，把我從無邊的遐想中拉了回來。我拿起電話，從電話那邊立刻傳來了爸爸的聲音：“依凝，我們家有牛奶嗎？”我懶懶的說：“有。”爸爸似乎有點著急地說：“扔了，全部扔了。”“為什么？”我不由得疑惑了。“電視上播出了牛奶粉對人體有害的消息“三鹿事件”，所以必須扔了。”爸爸的語氣容不得半分商量。我愣住了，我簡直不敢相信這話出自爸爸之口，爸爸居然會關心我？“知道了嗎，我掛了。”“哦，知道了。”接著，電話里傳來一陣忙音，我卻遲遲不肯放下電話。此時，我思緒萬千：噢，我沒產生幻覺吧，我在做夢吧！爸爸，爸爸居然會關心我，爸爸還，還愛我。隨即，我身上涌起了一股暖流，滋潤了我那顆缺乏父愛的枯萎的心。
從我出生以來，我一直在尋找能代表父愛的聲音，我原以為再也找不到了，因為爸爸根本不愛我。可是，我想錯了，就在我幾乎失望的時候，我找到了，雖然只有廖廖數句，但話里行間分明吐露著爸爸對我的關心。“可憐天下父母心”，我對這句話有了很深的感觸，我明白父愛是含蓄的、是不經意間流露出來的，而這種父愛才更加的深刻，更加感人肺腑。
聲音作文隨筆600字左右2
今天下午，老師帶我們走進了一個聲音的世界。
老師打開音響，隨著它飛快的節奏響起，我們仿佛也進入了聲音的世界里。
那時，我的大腦中仿佛出現了一幅鄉村風景的山水畫卷，自己仿佛也變成了畫中的一個人物。
清晨，當我還如懶惰的小豬那般死死地沉浸在甜甜的夢中時，大聲的犬吠便把我從夢境中拉了出來。犬吠雖不像鳥兒的叫聲那一般清脆與美妙，但犬吠中卻刻滿了忠心與討好的意思。走出門就與微風撞了個滿懷，風中含著大自然的美好與愉快。眺望四周，山谷中那如詩如畫的風景映入了我的眼簾。遠處，鳥兒停在枝頭，清脆的歌聲仿佛是獻給大自然的贊歌，好像在說：“大自然，你好美呀！”美好而動人的歌聲回蕩山谷。近處，水流“嘩嘩嘩”地流動，好像是一個個正在跳舞的舞蹈家隨風而動。我輕輕閉上眼睛，仿佛自己也是一大群流水中的一員，在風的推動下緩緩前進，忽然，刮來了一陣風，我們被吹上了寂靜的天空，山林中的萬物仿佛是我的觀眾，藍天成了我的舞臺，觀眾們仔細欣賞著每一個動作，幾秒鐘，飛上藍天的水珠紛紛落下，“叮咚”，又猶如是觀眾齊刷刷的掌聲。
清晨如風一般流過，便到了中午。驕陽火辣辣的烤著大地，萬物仿佛吃了安眠，失去了早晨的歡悅。小狗伸長舌頭發出“哈哈哈”的聲音，仿佛在訴說著盛夏的炎熱。
中午過去了，直至夕陽親吻大地時，余光灑滿了大地。緊接著夜幕便降臨了。大地被濃濃的靜謐所充滿。跟著一縷縷晚風，蟋蟀“嘰嘰嘰”的叫聲便鉆進我的耳朵；螞蟻搬運食物的腳步聲；風呼呼的聲音；知了……
忽然，音響停止了聲音，夢幻的旅行結束了，但這奇妙的聲音卻在我心中反復回蕩。
聲音作文隨筆600字左右3
林間婉轉動聽的鳥鳴讓我陶醉，窗外淅淅瀝瀝的雨聲讓我欣喜，母親充滿關愛的叮嚀讓我感動，朋友發自內心的鼓勵讓我振作……這世間美好的聲音實在太多，但有一個聲音卻時常在我耳邊回響，時常在我的心中回蕩。
記得去年春天的一個假日里，我和幾個伙伴一起去后山玩耍。我們走到山腳下，便聽見一陣叮當叮當的鑿石頭的聲音。循著響聲向上望去，我看見一個人正在山上的'那段陡坡上鑿石頭。我曾在那段陡坡上摔過好幾跤呢，這個人在那兒鑿石頭做什么？
我們沿著山坡往上走，我終于看清楚了，這是一位五十多歲的老伯，腰系汗巾，右手緊握鐵錘一上一下地揮動著。走到老伯身邊，我看見他的額頭上爬滿了皺紋，臉上掛著密密的汗珠，一雙粗糙的手，左手握鋼桿，右手揮鐵錘，不停地鑿著、鑿著。隨著叮當叮當的響聲，碎石飛濺，他的腳下出現了一級級石梯。我們就站在旁邊，默默地看著。鑿完最后一級石梯，他放下手中的工具，捶捶腰，費力地站了起來。他見我們在看他，就朝我們笑了笑。
“大伯，你鑿這些石梯能賺多少錢？”我很好奇，不由得脫口而出。
“多少錢？”他笑著說，“為大家做點好事，還要錢？”
聽了老伯的話，我頓時滿臉通紅。我怎么能這樣說，我這是在貶低老伯的人格啊！
老伯收拾好東西，往山下走去。我和伙伴們喜滋滋地踏上老伯鑿的石梯，輕松地走上了陡坡。我轉過身去，看著老伯漸漸遠去的身影，突然想到該問一下他的姓名，可是這位老伯的身影已融入春日的斜暉里了。
隨著時光的流逝，老伯的面容我已經有些模糊了，但他的話語卻刻在了我的內心深處，時常在我的心中回蕩。我時常用他的話來鼓勵自己，多做好事，不求回報。
聲音作文隨筆600字左右4
“孩子，要努力。為了你自己的將來，永遠都不要放棄！”蒼老而有力的聲音瞬間牽動了我的心靈，在心中蕩起陣陣漣漪……
七八歲那年的集市真是熱鬧至極。“梨，又香又脆的梨。”“燒餅，好吃的燒餅嘍。”小販的聲音越來越大，行人摩肩接踵，放眼望去，一片繁華景象。
本是上學郎，而我李白卻偷偷溜出來玩。
還不能怪我呀！先生都說我笨了，說我將來成不了大才，那我也就不必費心去念書了，還是出來玩好，逍遙自在。
“小小年紀，不去上學上這來干什么？”一位老奶奶略顯憤怒地對我說道。
我怎么離開了集市，玩到溪邊來了？
“我……老師說我笨，我就不去了。”“哦？那你猜猜我在干什么？”我看了看她手中的鐵棒，搖了搖頭。“我要把它磨成銹花針。”啊！我頓時目瞪口呆，嘴巴張得可以放進一個蹴鞠球。“不可能，奶奶你做不到的。”“怎么就不可能呢？我每天磨一點，那十年八載后不就可以磨好了嗎？倒是你，才剛開始學習，就放棄了，這怎么能行呢？”我頓時羞愧難當。“孩子，要努力，為了你自己的將來，永遠都不要放棄啊！”眼前的老人變得目光炯炯，我的心也被這蒼老而鏗鏘有力的聲音所牽動。
數年來，大大小小的碎石一次次地壓在我稚嫩的肩膀上，我奮力地把它們從身上抖開。給予我力量的，正是那老奶奶那令人熱血沸騰的聲音，是它給了我堅持不懈、不怕艱難的勇氣，以及勇攀高峰、不斷進取的毅力！
聽，那牽動心靈的聲音又在督促我前行了。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟海。”
聲音作文隨筆600字左右5
校園之聲，宛如寒冬過后樹枝上的第一片新葉，耀眼的綠，使人感受到一種充滿生命。朝氣與活力的美，一股股暖流涌入心田。
“田家少閑月，五月人倍忙……”在我們的眼前便會出現一片金黃的土地，在炎炎烈日下，農民面朝黃土背朝天，正在辛苦的工作……噢，原來這是學生們在讀古詩，在讀詩中，去體會農民們的辛苦生活以及當時朝廷的黑暗，欺壓老百姓，百姓過著艱苦的生活，激勵著我們要努力學習，去創造自己光輝的明天。
漫步在校園里，我們還可以聽到各種各的聲音。
我們可以聽到“兩直線平行，同位角相等；再同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角相等，……”這是同學們在數學課上傳出的悅耳聲音。“數學使人周密”是對的，學數學，我們可以得到更多的知識，而且數學的嚴謹思路可以讓我們說話辦事都精準而嚴密，用我們學到的知識，去為國家做貢獻，造福人民。
我們還能聽到“——How do you study foratst？——Byl istning totaps……”英語對我們來說更為重要。在現在的社會形勢中，英語已越來越重要了，而且也只有學好英語，將來才可能從事更多。更好的職業。而且，初中的英語最關鍵，也最基礎，我們只有學好基礎的東西，才可以更好的學習深入的東西，才可能成為出眾的人才。
校園中也有這樣的聲音“小時候，媽媽對我講，大海，就是我故鄉……”有的班級在上音樂課。音樂，是我們民族的文化，從古代到現代，從戲曲到流行音樂。一直都充溢在我們的生活中，也給我們帶來了樂趣。
校園中各種美妙的聲音編織在一起，組成一首歌，這歌，充滿生機與活力，朝氣蓬勃。讓我們大家一起唱“少年強，則國強”！
聲音作文隨筆600字左右6
我從小在衢州外婆家長大，對那里的一切都很熟悉，那片菜地，那長滿青苔的石墻，還有我和表哥的笑聲都牽動著我的心靈。但最能牽動我心靈的聲音是那淙淙的流水聲。
從小班開始，每天放學后外婆都會帶我和表哥一起去河邊。清澈的河水緩緩地流著，仿佛在召喚我和表哥。夏天，我們常到河邊，直接連人帶衣下了水，而陪伴一旁的外婆只讓我們在淺水嬉戲，可我和表哥還是能玩的全身上下都濕透了。每當這時外婆就會說：“好了，都濕透了，可以回去了！”我和表哥才一臉不愿地回去。
此時已是黃昏，我抬頭看著那被夕陽染的如同血一般的云，我低下頭看到了夕陽也把大地染紅了。美麗無比，令人陶醉。
時間飛逝，轉眼間我上小學了，每每走過學校旁的河，聽著那流水聲，我都會記起故鄉那清澈的水。可這的水卻是渾濁的，使得那水聲變得有氣無力……
又回故鄉，她改變了許多：曾經的菜地已伴隨著我的童年離去，曾經的石墻也伴隨著我的天真遠去，還有我曾經在石墻下種的一粒小小種子，它也已離開了我。而故鄉的水沒有變，仍然是那么清澈，只是水聲已不如從前那么大了。它平緩的像小夜曲一般，讓人安然入夢。
夢中，我聽到了兒時熟悉的水聲，時急時緩；時遠時近。突然我從夢中驚醒，耳畔仿佛還有流水的潺潺聲。
故鄉的河水喲，她的聲音還是那么平緩而細小，仿佛她在向我敘述著衢州的變化，敘述著這座千年古城遙遠的歷史……
每每聽到水聲，我的心都會飛回到兒時的菜地、石墻、還有那清清的河水邊。
聲音作文隨筆600字左右7
溫柔的聲音能使我們感到舒暢，嚴厲的聲音能使我們感到害怕，嚴肅的聲音能夠使我們拘謹。而老師的音樂盒里充滿了溫柔、切實、嚴肅、滑稽，它們一個個都跳出來與我問好。
當遇到困難時，"溫柔"出來向我打招呼。那次感冒，頭痛得厲害，不得不趴在桌子上，老師的眼光一下子轉到我這里來，走到跟前用溫柔的陽光般照耀著說："感冒了？看看醫生吧！"話里還帶點責備的感覺。
當犯錯誤時，"嚴肅"出來批評我。你聽，那聲音真叫人膽顫心跳！"你做題時能不能看清楚，有單位就應該換算單位，字寫好……"哎，這聲音嚴肅起來還真厲害，不過我也不能再犯低級錯誤了，否則"嚴肅"又來了。
老師的聲音盒還能帶來笑話，讓我們不知所措。那天風刮得特別冷，同學們都穿著較厚的衣服，只有一個男同學穿得很單薄，老師見了說："你看人家都穿那么厚，你咋就那么‘苗條’呢？"
老師的聲音盒變化無窮，就如同這天氣一會兒陽光明媚，一會兒烏云密布，有時太陽出來還下雨。
"落紅不是無情物，化作春泥更護花"老師的默默奉獻永遠記在我心中。老師的聲音啞了，但還堅持上課。所謂這聲音盒也能發出沙啞的感覺。
老師的音樂盒里收集了這么獨特的聲音：有可愛的"溫柔"；有批評的"嚴肅"；有好笑的"滑稽"；更重要的是有無私奉獻的"沙啞"。
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