陽光的聲音作文(3篇)

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的陽光的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。

陽光的聲音作文1

　　聽聽陽光的聲音

　　幾度花開，幾度花落，小溪載著花瓣奔向天際。時間從身旁掠過，如燕子般輕巧。光陰從指縫流走，似清水樣無痕。猛然回首，看著這一路的風景，雖然只有十幾年，但還是露出了會心的微笑。嘴角微微上揚，還帶著一絲自信，但絕不會有輕蔑的神色。因為，那只是一個小孩兒，一個不懂世事的小女孩。

　　傍晚時分，在灑滿了夕陽余暉的草坪上，飄著一絲悠悠白云的藍天下，爽朗的笑聲絡繹不絕。有時，漲紅了臉，用力的把往下落的泡泡吹起。有時，又追趕著泡泡，準備將它打破。好可愛的一幅畫面呀！走在回家路上，我繼續興奮著。

　　不經意間飄出的，如同煙雨江南，帶著一絲絲的神秘色彩。回憶如同夢一般，隨著時間河流的沖刷，很多都模糊了，只剩下大概的輪廓。陽光褪去了耀眼的光芒，只剩下溫暖的金色，撫摸著一切。暮光之下，寧靜和諧，漫步在湖邊，穿梭在柳枝間，回憶以前的點點滴滴，似乎是在看別人的故事，臉上只有淡淡的不變的笑容。

　　“現在，有點像那個秋天啊……”女孩不禁在心中感嘆，真的好像那個溫暖的秋天。天高氣爽，卻沒有一絲肅殺的景象，葉兒仍是綠的，花兒依舊燦爛的笑著。那個溫暖的秋天，跟現在初春有著很多相似之處。那個秋天，女孩第一次踏入校門，在高大的梧桐下玩耍，在教室里一副認真的表情聽課，每天放學后便是最快樂的時光。做值日時，白總是和她在一起，穿梭在高年級的哥哥姐姐中，拖著重重的水桶回課室。小可愛的嬌氣，拿著掃把生疏的來回于課室的空行中；執著的頑皮，笨笨的操縱著跟自己差不多高的拖把。但出乎意料的是，他們竟可以將課室打掃得如此潔凈，這也讓老師露出欣慰的笑容，很溫柔的撫摸著兩個孩子。

　　操場的那頭，總是美得詩意。形影不離，在縫隙中尋找著蒲公英，那個涼意微微的秋季因此而變得燦爛、熾熱。傻傻的執著，躍過操場的每寸土地；稚嫩的雙手，小心翼翼的把草翻遍；失望的淚水，再也忍不住了，終于放縱的溢出眼眶……蒲公英，到底你在哪兒？

　　那個秋季，漸漸離他們遠去。而來年肅殺的秋季，則是他們漸漸遠離。尋找蒲公英的秋季，隨著時間河流的不停地奔流，成為了過去，定格為永遠的回憶，銘記于心中。白送的木鉛筆，依舊珍藏在抽屜的最深處，回憶也一同珍藏著。

　　那年的天空好藍，清澈透明的藍，他們的約定，尋找蒲公英的遺憾，還有兒時的夢，都一同停在那兒。女孩兒想著，便微微抬起頭，天空也被層云遮住了，或許，這應該等待吧，等待破繭成蝶的那一刻，那時陽光會更燦爛。聽聽陽光的聲音，他用自己獨特的方式，記錄下了精彩的瞬間。陽光照在地面，發出清脆的聲音，那是回憶瞬間相撞的火花。聽聽陽光的聲音，細細品味生活的瞬間，發掘出身邊的幸福！

陽光的聲音作文2

　　獨自漫步在校園的幽靜的林蔭道下，雨后的陽光透過密密的綠葉在小道上碎了一地，我踩著金黃的碎片，漫無目的地走動。也許陽光也是有感情的，在這與自然靜靜佇立的時刻，我茫然著，卻又聽到了陽光的勸慰……

　　爸爸驅車回去了，“告別儀式”卻是顯得那么蒼白無力。爸爸一個月一次來長沙這異鄉為的就是看看我的學習和生活是否一切都好，也是那樣就急匆匆的又回到原點。我總是不懂得珍惜這一切，我對爸爸的到來顯得有些不耐煩，我總是固執地認為，他不應該處處向我打聽一切情況，要么就是主觀臆斷，加之又臨近考試，總之我是很不樂意，也不能體會爸爸的一路奔波。

　　周二天雨，偶然打開手機，發現是爸爸的一條短信，是昨晚發的：“兒子，明天降溫，注意多穿衣服。”當時突然有一種感動涌上心頭。中午在食堂看見了爸爸，特地為我送來了飯：“兒子，這是你最喜歡吃的牛肉，今天多吃點。”隨后倉促坐下，為我打開飯盒，升起一團熱氣騰騰的白霧。爸爸安靜的為我把飯送到我面前，祥和地看著我吃飯。“兒子，最近學習還好吧？”我沉悶地應了一句“嗯”，又埋頭吃飯。“老師上課都還聽得懂吧？”我敷衍似的小聲應了一句，隨后便緘口不言，任憑爸爸問什么，我都一概不應。爸爸有些慍怒，問話聲音也開始提高，可等來的卻還是我的一聲不吭。爸爸對我的態度有些生氣了，開始抱怨起來：“我每月來看你一次，你就這樣一句話也不講，一句話也不應，我也不了解你，你覺得這樣對嗎……”我仍是沉著頭，心情亂極了。

　　走出了食堂，看著爸爸走入雨簾中。他說他還要去找班主任談談話——他所做的一切，都是為了我。我亦無言以對，我，真的長大了么？

　　考試那天，上午的科目我考得很不好，，帶著一種沉悶的情緒走進食堂，絲毫不怎么理會一旁的爸爸，不過如此，我靜靜坐下，爸爸在我旁邊被我視而不見，我只是在這雨后難得的晴天里裹上了一層陰霾。爸爸也不說什么了，也問了我幾句關于考試的話題，但見我沒有答話，也不再說什么，也只是靜靜地看著我。飯后，走出食堂，雨后初晴，陽光也不見得燦爛。爸爸急急地追上我，和我走在一路，暗示我和他多走一會。我有些不情愿，但我還是跟著他走在陽光下。雨后的空氣顯得格外新鮮，我接受了陽光的撫慰，獨自惆悵在這凄涼的晴天。我和爸爸一路無言，我抬起頭，一瞥這校園里的建筑和花草，猛然感覺我是不是做錯了。我試圖去想象爸爸那一路6小時的奔波，以及兩天后又要回去。區區5天，爸爸只是為了我。爸爸不曾做錯什么，錯的是我不能理解他的愛！

　　于是我開始和他說話了：“嗯……我上午物理考得不怎么好……”沉悶的氣氛意外地被我打破了。而爸爸卻顯得異常興奮——只不過因為我終于跟他說了一句話！我感到自己錯得徹頭徹尾，為何我不能理解爸爸的愛呢？

　　爸爸遠上了，陽光又重新籠罩了大地，我抬起頭迎接陽光的洗禮，聽到了陽光所寄托的爸爸的祝愿……

陽光的聲音作文3

　　德克雷申說：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互依偎才能飛翔。”是的，在這諾大的'世界，我們只有相互依偎，才會注意到比歌聲、雨聲還要動聽和美妙的聲音，那是陽光落地的聲音。

　　清晨，我坐在窗邊準備讀課文、背筆記，看了看窗外似乎是晴天，但路面濕漉漉的。好像是昨晚下了一場大雨，我竟睡得那么熟，沒聽到一絲聲響。也不知是太早還是因為昨晚的那一場雨，路上安靜極了，偶爾才會聽到汽車的呼嘯聲由遠到近，由近到遠。我享受著這一份難得的靜謐，靜待陽光的到來。當我正在愜意之時，一個顫巍巍的身影闖入我眼簾。一位老人正急匆匆地朝著一個方向走去，手里拿著一個口袋，似乎要趕去完成一個重大的使命。是去趕公交車嗎？可似乎他走去的方向沒有公交車站啊。我好奇的隨著他走去的方向望去，只見一個身穿校服的少年，大概十五六歲吧，背著一個扁扁的書包，站在老人趕過去的方向上，時不時的看看手機，不安地跺跺腳，還用手環成喇叭狀朝老人來的方向呼喊著什么，只見老人的步伐又加快了許多。

　　因為走得快，老人一不留神跌坐在坡下的一個小水洼中。老人使勁的掙扎著，想要爬起來，但試了幾次都沒有成功。這時，我聽見零星的雨聲，我的心微微的震動了一下。少年愣了一下，但少年沒有想要上前攙扶一把，反而不停地催促著讓老人快點站起來。少年聲音之大，即便我一個在樓上的人也聽得清清楚楚。飄著的小雨漸漸大了。我突發奇想想要看看老人的表情，于是翻找出來以前買的望遠鏡。當我看見老人臉上充滿了擔心和關愛的臉色，隨著少年拿出傘打在頭頂時只剩下了關愛，而少年只是拿著傘站在原地更急躁的催促著。老人幾次掙扎想要站起來，可似乎因為舊疾怎么也起不來。雨越下越大，一個同少年年齡相仿的，也是學生打扮的年輕人，騎著自行車經過了，我看年輕人好像是急著去躲雨，在經過老人身邊時，毫不猶豫的停下來去攙扶老人。老人躲開他的攙扶，對年輕人的耳邊說了幾句話。年輕人抬頭看了看對面的少年，撿起地上的口袋走了過去。對面的少年看見自己需要的東西終于要到手了，不耐煩的臉上終于有點兒緩和了。少年一把搶過年輕人手中的口袋，轉身就走，沒有多看老人一眼。年輕人叫住了少年，少年卻回過頭瞪了瞪老人又走了。

　　年輕人只好無奈地回到老人身邊，將他扶起。也許是年輕人提議要送老人回去，但老人只是擺了擺手。年輕人只好騎上自行車繼續前行。年輕人的身影已經遠去許久了，而老人卻望著年輕人遠去的方向久久佇立著。此時天空開始放晴，那淅淅瀝瀝的小雨不知什么時候停了，烏黑的陰云也慢慢散盡了，一束束陽光透過云層照射在大地上，我突然聽到了一串十分動聽而又和諧美妙的聲音，那是陽光落地的聲音。