與聲音無關的作文600字

　　六月下旬以后的一天，下了第一節(jié)課，陳老師提前十分鐘到了教室，同學們像風一樣紛紛進了教室。

　　上課了，看見陳老師在黑板上寫著：親愛的同學們，老師嗓子啞了，所以只能用這種方式給大家上課……。陳老師很費力地小聲說：“我前幾年教的一批學生里有一個同學在學校是最調(diào)皮的學生，可是，一看到老師嗓子啞了，乖乖地聽課，學習成績提高了很多”。教室里頓時鴉雀無聲，同學們都挺胸抬頭，聚精會神地聽起課來。

　　這一節(jié)課，因為陳老師的嗓子說不出話來了，下課以后也不能給我們輔導了。從這以后，每節(jié)語文課都換老師，一回兒是四（1）的老師，一回兒是二（2）的老師，搞得我們暈頭轉(zhuǎn)向。課堂上沒有陳老師，大家六神無主打不起精神來。而陳老師更放心不下我們，帶病堅持給我們批改作業(yè)。

　　盼望著，盼望著，陳老師帶著一個話筒走進了教室說：“我能給大家上課了！我們到圖書室去上課，借用一下學校安在里邊的多功能設備，把聲音放大一點就可以了。不過呢，大家要辛苦一點，里邊的桌子不夠，就擠著坐吧。”大家聽后，立刻歡呼起來，心里別提有多么高興了。同學們有秩序地進入，找個地方坐下。陳老師也進來了，啟動了設備，降下了屏幕，像看電影一樣，看著老師的課本，老師答題寫字的過程也看得一清二楚，好新鮮哦！陳老師的.聲音像磁鐵一樣，深深地把同學們吸引住了，同學們聽課更認真，回答問題的聲音也更洪亮了。整個教室里除了老師的聲音、同學們整齊的回答聲、鋼筆在書本上寫字時發(fā)出的沙沙聲、觸及桌面時發(fā)出的篤篤的聲音之外，再也沒有其他雜亂的聲音了。一晃半個月，我們語文復習都在里邊進行的。我們班的成績有了很大進步。

　　老師啊老師，您為了我們累壞了聲帶，為了我們，您付出了多少血汗啊！您為了我們嘔心瀝血，付出了這么大的努力，我們從內(nèi)心深處感謝您！