鄉(xiāng)村的聲音作文
鄉(xiāng)村的聲音作文1
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村。那里山清水秀、鳥語花香。我和爸爸媽媽每次回到那里，便會聽到大自然的聲音。
走進(jìn)小樹林里，會聽到北風(fēng)“呼呼”的聲音，正在給大樹爺爺按摩呢。大樹爺爺搖動著樹枝，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像在說：“謝謝你了，為我按摩。
再聽，“咕咕，咕咕“，，這是斑鳩在啼鳴。她在告訴辛勤的農(nóng)民伯伯：”一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！�
再往前走，烏鴉來報(bào)信，“哇哇哇，哇哇哇”，我心想，這報(bào)的啥信呀，我都聽不懂。
這一天，從林子里跑出來一只黃鼠狼，它嘴里叼著一只雞，小計(jì)寧死不屈的發(fā)出“咯咯噠”的聲音。我趕忙跑上去，把那一只雞解救了下來，誰知道，黃鼠狼“嗖”一下就跑走了。
我拖著臭臭的身體回家了，媽媽見了我就像小雞一樣，一直“啾啾”的說個(gè)不停。
大自然的聲音真是美妙�。�
鄉(xiāng)村的聲音作文2
在茫茫的大千世界中，有許多精靈，它們是各種各樣的聲音。有的清脆悅耳，有的高亢激昂，有的艱澀沉重，有的流暢輕快。其中最美的聲音，不在高山流水之間，不在桃源竹林深處，而是在普通的鄉(xiāng)間田野，那里有最美的勞作的聲音。
聽，“喳喳，喳喳……”，那是鳥鳴的聲音。當(dāng)?shù)谝豢|曙光照進(jìn)窗子，雀兒們有了新的任務(wù)。它們從天空掠過，身姿優(yōu)美，嘴里銜著樹枝，忙著筑一個(gè)新巢。那“喳喳”的銀鈴般清脆的叫聲，是激勵(lì)“雀”心的勞動號子，鼓勵(lì)著雀兒們加油干活。聽，“哇哇，哇哇……”，那是青蛙的叫聲。它們的嘴巴一張一合，肚子一鼓一癟，長舌頭一伸就卷起一只害蟲，“咕咚”一聲咽下肚。那“哇哇”的興奮而有節(jié)奏的叫聲，是蛙兒們勝利地呼喊，它們保護(hù)了莊稼，是優(yōu)秀的“田園衛(wèi)士”。
聽，“嘿呦，嘿呦……，一二，一二……”那是勞動人民田間勞動的聲音。春天是播種的季節(jié)，田間到處回蕩著這樣的聲音。面朝著黃土背朝著天，人們拿著鋤頭鋤地、播種、蓋土、澆水……一連串的動作流暢、有序。豆大的汗珠往下落，掉在地上，滲進(jìn)土里，泥土也變得有味、鮮活。“嘿呦，嘿呦……，一二，一二……”，這短短的口號，是人們所有的動力，是最美的勞動的聲音。
聽，“嘩嘩，嘩嘩……”，那是麥浪在風(fēng)中翻滾的聲音。那聲音洪亮而又悠揚(yáng)，快樂而又滿足。金色的麥浪隨風(fēng)舞蹈，唱著豐收的贊歌，跳出喜悅的心情。“嗶啵，嗶�！保筒藠A笑得咧開了嘴，露出了烏黑的牙齒。聽，“嘭”的一聲，那是果子落地的聲音。“我成熟了，我成熟了。”果子們高興地大喊起來，向全世界宣布它們成熟的消息。空氣中彌漫著濃濃的果香，聞著就足以讓人陶醉，如果咬上一口，該是多么甘甜可口啊！
鄉(xiāng)村不是最繁華的地方，鄉(xiāng)村的聲音也不是最悠揚(yáng)的聲音，可住在那兒的聲音精靈卻是最美麗的，也是最勤勞的，所以鄉(xiāng)村的聲音才是世間最美的聲音。
鄉(xiāng)村的聲音作文3
鄉(xiāng)村里總有各種各樣的聲音。
“哞哞”，老牛在泥塘里洗完澡，又伸長舌頭，想吃點(diǎn)草，牧童牽了牽繩子：“別想著吃了，先翻點(diǎn)地吧！”老牛順從著他的意見，翻地去了。
“嘎嘎”，鴨子撲騰著在水池里戲水，時(shí)不時(shí)把腦袋伸進(jìn)水里覓食，拍起了一朵朵水花，它們地游戲著。玩夠了，它就上岸，一搖一擺地，還伸脖子拍翅膀，時(shí)不時(shí)銜起一條小蟲子，一口咽下去，憨厚的樣子，真惹人愛。
“呱呱”，青蛙在草叢里蹦來蹦去，又跳進(jìn)水里，邊游邊轉(zhuǎn)圈，跳起了快樂的圓圈舞。
“知了—知了”，蟬在樹上叫個(gè)沒完沒了，樹葉吹得嘩嘩響，像為他鼓掌一樣。
鄉(xiāng)村里，總有各種各樣的聲音……
鄉(xiāng)村的聲音作文4
在我的記憶里，鄉(xiāng)村從來就不是一張黑白照片。它是有聲音的。各種各樣的聲音。
你最早聽到的是雞叫。此時(shí)你還在被窩兒里，雞也在籠里。雞嘴好像被捂著，聽起來很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)，仿佛來自于回憶，但那的確不是回憶。因?yàn)槟懵犚槐�、兩遍，甚至三遍之后，你會發(fā)現(xiàn)它分別在告訴你天快亮了、天就要亮了、天已經(jīng)亮了，那么真實(shí)而堅(jiān)定。
等雞出了籠，站到了墻頭上、樹上、房頂上，那情形就完全變了。尤其是公雞。其架勢活像生產(chǎn)隊(duì)長，威風(fēng)凜凜、趾高氣揚(yáng)、雄性無比。其叫聲也能從村西頭傳到村東頭，再從村東頭傳回來。難怪人們稱它為雄雞。如果知識點(diǎn)兒、文化點(diǎn)兒，說它是高音歌唱家，那它一定會毫不猶豫地說自己就是帕瓦羅蒂。
母雞則溫柔多了，不那么大聲，尤其是領(lǐng)一群小雞玩耍、捉蟲子、叨石子的時(shí)候，更更更地叫，母性極了。但它有個(gè)缺點(diǎn)，愛表現(xiàn)。做了好事、貢獻(xiàn)，生怕人家不知道，疙瘩疙瘩地叫。那疙瘩，不就是一個(gè)雞蛋嘛！而且，它這個(gè)缺點(diǎn)極易被人所利用。因?yàn)橐宦犓泶窀泶竦亟校藗兙蜁央u蛋拿走，換了空蛋殼，而它自己卻不知道。
鴨的叫聲好像只有這么幾個(gè)意義：驚慌、被追趕；興奮、愜意——此時(shí)它們常常在水里，伸著脖子，扇著翅膀。
說老實(shí)話，鴨的嘴比我的嘴還笨。我有時(shí)憋屈，會吵架、罵人、說風(fēng)涼話，諷刺挖苦，而它扁扁的嘴只適合吃面條，吐吐碌碌，一盤面條一會兒就沒了。
家禽里我就說這兩樣吧。六畜里，我曾有一篇文章里寫過豬。
豬的叫聲是由它的性格決定的。平時(shí)慢慢騰騰，只會哼哼，讓你急得只想照它屁股上跺兩腳，但哼哼是哼哼，它也是有脾氣的。它的脾氣也表現(xiàn)在嘴上。比如，它惱了，拱你一下，你非被它拱翻不可。
下列情形豬的叫聲尖利而疼痛，聽起來有些嚇人：餓的時(shí)候、稱它的時(shí)候、拔它鬃毛的時(shí)候、拽它耳朵的時(shí)候、騎它的時(shí)候、殺它的時(shí)候……
讓我記憶猶新的，是生產(chǎn)隊(duì)的鐘聲。
一個(gè)牛車輪子，鐵的或鋼的，掛在一棵大樹上，生產(chǎn)隊(duì)長一敲，當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽Ｄ晴娐暡凰汔诹粒芗矣鲬魰裕徊粔蚋呖�，但卻能穿透人的骨髓和心靈。因?yàn)樵谀莻�(gè)年代，鐘聲是一種體制、一種權(quán)威、一場。
當(dāng)然，我懷念那鐘聲不是因?yàn)檫@些，而是因?yàn)殓娐曇豁�，在大人們勞動、開會、批斗地主、記工分的時(shí)候，我和小伙伴們就可以玩捉迷藏、刀雞之類的游戲了，且想怎么瘋就怎么瘋。
令我感動和溫暖的聲音更多。比如春耕時(shí)，牛把式手搖鞭子，發(fā)出的達(dá)達(dá)咧咧的聲音；比如黃昏，母親喚自已頑皮的孩子回家吃飯的聲音；比如夏天，村邊的小河里嘩嘩流水的聲音；比如揚(yáng)場時(shí)，金黃的麥子落地的'聲音……
有些聲音在這里我是無法向你表述的，只有我自己心里最清楚。比如，鄉(xiāng)村老去的聲音……
鄉(xiāng)村的聲音作文5
我是一名年輕的鄉(xiāng)村教師。我很榮幸能夠在新課改之后優(yōu)越的教育教學(xué)環(huán)境下成長。從教以來，一直在不斷的充實(shí)自己，提高自己，努力使自己成為一名具有新理念、新思想、新方法的“新老師”。在從事一線教育的工作實(shí)踐中，我對未來的教育充滿了憧憬，同時(shí)，對未來教育的形式有了自己大膽的猜想：
教師職能的升級�！敖處煛边@一職業(yè)，讓人自然而然的會想到教師的職責(zé)—“傳到、授業(yè)、解惑”。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展，教育多元化的形式需求，對教師的要求也越來越高。教師，不再僅僅只是教育者，更重要的應(yīng)該是一個(gè)“服務(wù)者”，服務(wù)的對象是自己的學(xué)生。而學(xué)生不僅是受教育者，同時(shí)也是老師服務(wù)質(zhì)量的評判者。如此一來，教師將不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識和平等教育的敬業(yè)精神，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也能努力滿足學(xué)生的興趣、方式且不斷改進(jìn)。我猜想：教師職能的升級，將是未來教育發(fā)展的一種趨勢。
心理學(xué)教育的重要地位。教育學(xué)離不開心理學(xué)，教育心理學(xué)和教育學(xué)這兩種學(xué)科都是服務(wù)于教育實(shí)踐的。學(xué)生的心理活動是有效教育必須考慮的重要因素。然而，現(xiàn)有教師所具有的心理學(xué)知識有很大的局限性，已無法適應(yīng)和滿足學(xué)生隨社會多元化文化的影響而產(chǎn)生的錯(cuò)綜復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)的變化需求。這就要求在以后的教育教學(xué)的過程中，勢必有那么一個(gè)角色特殊“教師”的形象出現(xiàn)。這種教師便是專業(yè)的心理學(xué)教師。心理學(xué)教育將勢必會提上教育崗位的重要位置，心理學(xué)教育也必將受到社會、家長和教師的歡迎和重視。同時(shí)，心理學(xué)教師不僅針對性的解決學(xué)生的心理問題，同時(shí)對從教的其他教師予以正確的指導(dǎo)。如此以來，教育教學(xué)活動成為一種面對面的工作。知己知彼，不論怎樣均會對教師和學(xué)生都有幫助�；虮憩F(xiàn)在教師整理自己的情緒，或表現(xiàn)在教師了解自己的學(xué)生，或表現(xiàn)在對學(xué)生成長過程中所遇到的困惑的解釋等等。
優(yōu)雅的育人環(huán)境。隨著社會的進(jìn)步，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及全民生產(chǎn)總值的不斷提高，被認(rèn)為“百年大計(jì)”的教育，在不久的將來勢必會受到前所未有的重視。包括對教育教學(xué)環(huán)境的更新，教育教學(xué)設(shè)施的完善，以及學(xué)生業(yè)余生活的豐富，教師教育生涯的充實(shí)等等。當(dāng)然，這不是簡單一句話便可概括的事情，而是一項(xiàng)具體的艱巨的持久的工程。如果這項(xiàng)工程一旦實(shí)現(xiàn)，我相信在如此優(yōu)雅的教育環(huán)境下，教育不在是一個(gè)單調(diào)的音符，必將無時(shí)不在，無處不在，無事不在，穿插在學(xué)生在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
誠然，對未來的教育，作為普通鄉(xiāng)村教師的我們充滿了無限的期待和向往�？赡苌鲜鲞@樣的教育形式還沒有出現(xiàn)，也可能在有些地方有些區(qū)域已有所體現(xiàn)。但作為一名鄉(xiāng)村教師，我熱切期望這種教育樂園的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也期盼“東部教育不再是西部教育的天堂，城市教育不在是鄉(xiāng)村教育的夢想”這一天的到來！
鄉(xiāng)村的聲音作文6
“哞哞……”聽，這是什么聲音。噢，原來是牛兒在歡叫，七月的天，亮的早。鄉(xiāng)村，公雞們早早地發(fā)出“喔喔”的聲音。在提醒人們該起床了，鄉(xiāng)村人也乘清晨兩塊之時(shí)多干些活兒。走在田間的小路上，鳥兒們在樹上開起了一場美妙的“音樂會”，鳥兒們爭先恐后，這一只剛唱完，另一只立刻接上，“啾，啾，啾……”
一陣清風(fēng)吹來，身旁的樹發(fā)出“沙沙，沙……”的聲音。噓！聽，“咕咕，咕……”從草叢里發(fā)出一陣陣細(xì)小的聲音。走近一看，原來是青蛙在“歌唱”。
正午，是一天最熱的時(shí)段，小狗吐出舌頭，發(fā)出“呼呼”的聲音，趴在屋中一動不動，要是別的時(shí)間，連狗影都找不著�！爸�，知了�！边@是知了在鳴叫，只有這時(shí)，會讓人感覺世界沉靜了，只有知了不知疲倦地叫。
傍晚，太陽已落，這是耳邊難免會有“嗡嗡”聲�！岸＿�，叮咚……”從山間濺出的水滴落在一個(gè)個(gè)小水坑中發(fā)出奇妙的聲音。“嘩”一位大娘潑出淘米水，水落在地上的姿勢真漂亮——一個(gè)個(gè)跳芭蕾舞的小仙女冒出地面來，飛躍一下之后，怦然倒地。走進(jìn)一片草地，草的綠，綠的耀眼。然而眼前一亮，出現(xiàn)了一條小溪，溪水源頭被草覆蓋，水“嘩嘩”地流著。小西如一條銀帶鑲在“綠毯上”。
夜深了，整個(gè)村莊都安靜了。夜更深了，從遠(yuǎn)處池塘中傳來一陣又一陣的“咕咕”聲，這聲音比清晨的“咕咕”聲響亮多了。
“回家啊！”“嗯，回家�！薄跋禄卦賮戆 ！甭犞@一句句溫暖的話。
“哞……”遠(yuǎn)處的天邊傳來一聲聲牛叫聲。
鄉(xiāng)村的聲音作文7
在日益業(yè)化的城市里，新鮮的空氣漸漸被人們所注意。于是，許多的房地產(chǎn)都打出了以純自然環(huán)境為中心的宣傳語，讓許多人向往，但一些實(shí)況卻平平讓身在城市里的人失望。為什么不把眼光轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村？鄉(xiāng)村是一個(gè)寂靜的地方，鄉(xiāng)村是一個(gè)純凈的地方，鄉(xiāng)村是心靈真正的歸宿。
是什么賦予了鄉(xiāng)村能讓人神往的景色？又是什么饋贈給了鄉(xiāng)村，讓那人們?nèi)ヌ兆�？是大自然。在鄉(xiāng)村中，我最喜歡歐式的。每每看到關(guān)于歐式鄉(xiāng)村的圖片時(shí)，我都會癡迷于其中——那青翠欲滴的小草，茂盛又充滿活力的樹木，那開的創(chuàng)意無限的花朵，如果再加上柔和的陽光，輕輕地，輕輕地，灑向大地。于是，近處的陽光徐徐的從樹林的縫隙中鉆出來，落到草叢上，送給小草和小花金色中又略帶點(diǎn)橘紅的禮物。我想，小草及小花一定會高興得手舞足蹈的。遠(yuǎn)處，所有的陽光一起撲向有些許懶意的田野上讓想午休的小草們蓋上柔軟的被子，還讓想玩耍的頑皮小草們，給他們多一個(gè)朋友。他們應(yīng)該會玩得更開心的！
而更遠(yuǎn)的大山則會向自己的知音——陽光，描述自己奇幻的經(jīng)歷，陽光躺在他身上靜靜地聽著……多么令人向往啊，或者說得更投入些，那是神往啊！一點(diǎn)不假。我想，人類的貪婪使城市失去了本色，它的生氣并不因?yàn)槁放缘臉涠钴S起來，我不太喜歡城市里的生榮沉浮。也許鄉(xiāng)村是人類唯一能感受和找到人生的享受的凈土了。同時(shí)，鄉(xiāng)村的景象也警告著人類，不要當(dāng)世界上失去最后的這片凈土才想起曾經(jīng)對環(huán)境的無視！我認(rèn)為鄉(xiāng)村之所以會讓人覺得生機(jī)無限，是因?yàn)�，那是純自然的，換句話說，萬物在那里都被賦予了“真正”的生命——它們是自由的，它們可以愜意地想自己想想的趣事，做自己想做的任何的動作，同時(shí)也在經(jīng)歷著一生的甜蜜。是啊，看著一望無盡的田野，誰不會為之心動呢？那是為心靈的洗禮和讓心境的開闊了尊嚴(yán)，也沒有了自由�？墒浅鞘袇s恰好相反，小花，小草和樹木都被束縛。它們沒有了尊嚴(yán)，也沒有了自由�？此平稚弦豢每脴涔P直而又整齊的排列著，可是它們是被人們硬生生地再在那兒的啊！他們整天都看著永不停息的汽車，一動不動的樓房……多么的枯燥！我想在鄉(xiāng)村里一個(gè)無人的地方，修一個(gè)小樣木屋恬靜的住在里面�？粗儩嵜利惖木吧岷偷目諝猓w會慵懶的陽光包裹身子的樂趣，喝一杯淡淡的麥片咖啡，這樣的生活真實(shí)度年如日。
鄉(xiāng)村里的花花草草對來自城市里的人們說：“我們歡迎你們來我們這做客�；蛟S，來到這后你們會試著換一種心態(tài)去為人處事，同時(shí)也享受著久違的慢節(jié)奏生活……”
鄉(xiāng)村的聲音作文8
在日益業(yè)化的城市里，新鮮的空氣漸漸被人們所注意。于是，許多的房地產(chǎn)都打出了以純自然環(huán)境為中心的宣傳語，讓許多人向往，但一些實(shí)況卻平平讓身在城市里的人失望。
為什么不把眼光轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村？
鄉(xiāng)村是一個(gè)寂靜的地方，鄉(xiāng)村是一個(gè)純凈的地方，鄉(xiāng)村是心靈真正的歸宿。是什么賦予了鄉(xiāng)村能讓人神往的景色？又是什么饋贈給了鄉(xiāng)村，讓那人們?nèi)ヌ兆�？是大自然�?/p>
在鄉(xiāng)村中，我最喜歡歐式的。每每看到關(guān)于歐式鄉(xiāng)村的圖片時(shí)，我都會癡迷于其中——那青翠欲滴的小草，茂盛又充滿活力的樹木，那開的創(chuàng)意無限的花朵，如果再加上柔和的陽光，輕輕地，輕輕地，灑向大地。于是，近處的陽光徐徐的從樹林的縫隙中鉆出來，落到草叢上，送給小草和小花金色中又略帶點(diǎn)橘紅的禮物。我想，小草及小花一定會高興得手舞足蹈的。遠(yuǎn)處，所有的陽光一起撲向有些許懶意的田野上讓想午休的小草們蓋上柔軟的被子，還讓想玩耍的頑皮小草們，給他們多一個(gè)朋友。他們應(yīng)該會玩得更開心的！而更遠(yuǎn)的大山則會向自己的知音——陽光，描述自己奇幻的經(jīng)歷，陽光躺在他身上靜靜地聽著……
多么令人向往啊，或者說得更投入些，那是神往啊！一點(diǎn)不假。我想，人類的貪婪使城市失去了本色，它的生氣并不因?yàn)槁放缘臉涠钴S起來，我不太喜歡城市里的生榮沉浮。也許鄉(xiāng)村是人類唯一能感受和找到人生的享受的凈土了。同時(shí)，鄉(xiāng)村的景象也警告著人類，不要當(dāng)世界上失去最后的這片凈土才想起曾經(jīng)對環(huán)境的無視！
我認(rèn)為鄉(xiāng)村之所以會讓人覺得生機(jī)無限，是因?yàn)�，那是純自然的，換句話說，萬物在那里都被賦予了“真正”的生命——它們是自由的，它們可以愜意地想自己想想的趣事，做自己想做的任何的動作，同時(shí)也在經(jīng)歷著一生的甜蜜。是啊，看著一望無盡的田野，誰不會為之心動呢？那是為心靈的洗禮和讓心境的開闊了尊嚴(yán)，也沒有了自由。 可是城市卻恰好相反，小花，小草和樹木都被束縛。它們沒有了尊嚴(yán)，也沒有了自由�？此平稚弦豢每脴涔P直而又整齊的排列著，可是它們是被人們硬生生地再在那兒的�。∷麄冋於伎粗啦煌Ｏ⒌钠�，一動不動的樓房……多么的枯燥！
我想在鄉(xiāng)村里一個(gè)無人的地方，修一個(gè)小樣木屋恬靜的住在里面�？粗儩嵜利惖木吧�，吸著柔和的空氣，體會慵懶的陽光包裹身子的樂趣，喝一杯淡淡的麥片咖啡，這樣的生活真實(shí)度年如日。
鄉(xiāng)村里的花花草草對來自城市里的人們說：“我們歡迎你們來我們這做客。或許，來到這后你們會試著換一種心態(tài)去為人處事，同時(shí)也享受著久違的慢節(jié)奏生活……”
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