關(guān)于生命的奇跡的作文三篇
篇一 生命的奇跡_550字
打開(kāi)窗戶第一眼望去，只見(jiàn)一個(gè)古怪的東西長(zhǎng)在石縫中，若隱若現(xiàn)，那是什么呢？我滿懷著好奇心來(lái)到了那塊巖石面前，細(xì)細(xì)的打量，只是一顆平凡無(wú)奇的小草，但它卻長(zhǎng)在無(wú)泥土，無(wú)水分，狹小的巖縫中，著實(shí)讓我嚇一跳。
不一會(huì)兒，天爺爺那潔白無(wú)瑕的臉好似被誰(shuí)化了妝，滿臉烏黑，濃眉大眼。兩只眼睛勾勾地看著我。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳，趕忙跑回家。
一霎那，窗外雷聲驚天動(dòng)地，一群調(diào)皮搗蛋的娃娃從天而降。我躲在家里靜靜的望著窗外那顆如小女子般的草，它被繁密的雨點(diǎn)打得左右欹斜，被冷酷無(wú)情的狂風(fēng)吹打得左右擺動(dòng)，卻仍深深地扎根在石縫中，勇敢的迎難而上。它是偉大的！
我們都知道，大多數(shù)小草的生命力是從春天到秋天。它們?cè)诖禾烨那牡你@出來(lái)，到了秋天又枯萎了。它們的生命是短暫，但它們?cè)诓磺蠡貓?bào)，只求奉獻(xiàn)的活著。它們珍愛(ài)生命，盡可能的使自己的一生過(guò)得充實(shí)而有意義！
雨后的天氣漸漸晴朗起來(lái)，太陽(yáng)也不再躲在云層里睡懶覺(jué)了。世間的萬(wàn)物因雨水滋潤(rùn)過(guò)后，更加生機(jī)勃勃。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵小草已不再左右欹斜，它挺直了腰板，繼續(xù)做著它的工作。
我敬仰它，因?yàn)樗龃煺蹠r(shí)沒(méi)有放棄，沒(méi)有垂頭喪氣。它擁有堅(jiān)定無(wú)比的信念，使自己的每一天活得精彩，把自己的工作做得精致，是它讓我懂得了一個(gè)道理：
原來(lái)自然界的生命是豐富多彩的，每個(gè)生命體都有它生存的意義。
有人說(shuō)，生命是一首既古老而又年輕的歌。是的，不管生命短暫還是長(zhǎng)久，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極面對(duì)，熱情投入。讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，自己要力所能及地把事情做地更好，活出自己的精彩來(lái)。生命的意義啊，不在于長(zhǎng)短，在于奉獻(xiàn)！要把握生命，活出奇跡，實(shí)現(xiàn)價(jià)值！
天津和平區(qū)天津市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六
篇二 種子_生命的奇跡_550字
一顆不知從何飄來(lái)的種子落在了我家的花盆里。
今天早上剛起床，我就被窗外的花景給吸引住了，從一個(gè)小花盆里長(zhǎng)出了一根又細(xì)又長(zhǎng)的藤蔓來(lái)，它沿著我家的防盜網(wǎng)一個(gè)勁地向上攀爬，蔓上像附了一個(gè)個(gè)的吸盤(pán)，牢牢地抓住了每一根鐵網(wǎng)，更讓我為之驚嘆的是：藤蔓上卻開(kāi)了數(shù)十多淡紫色的牽牛花，它們一朵朵素雅卻不失華貴，這時(shí)，你或許就要問(wèn)了：這樣一株平凡普通的牽牛花有什么好驚奇的呢？其實(shí)，這株花的種子不知從何處飄來(lái)，并且我從來(lái)沒(méi)有打理過(guò)它，可它卻在這樣無(wú)水無(wú)肥的惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，這樣一株弱小又頑強(qiáng)的牽牛花演繹了一個(gè)生命的奇跡！
不只是這株?duì)颗；ǎ矣X(jué)得我們也要像它一樣在艱苦的環(huán)境中，克服依賴性，努力生長(zhǎng)，這樣才有我們中國(guó)人的秉性！
就拿我來(lái)說(shuō)吧。記得有一次，我到鄉(xiāng)下參加軍營(yíng)式夏令營(yíng)，那時(shí)，正值六月天，天氣十分炎熱，我們站軍姿常常一站就是20多分鐘，再加上那里是鄉(xiāng)下，蚊蟲(chóng)很多，許多人都因堅(jiān)持不住，紛紛放棄了，而我?guī)状我捕枷胪顺觯墒牵覅s沒(méi)有這樣做，毅然選擇了堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁氲搅宋壹掖芭_(tái)上的那株小小的牽牛花，它也是生長(zhǎng)在艱苦環(huán)境中的，可它卻頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。于是，在五天艱苦的軍訓(xùn)生活里，我時(shí)時(shí)刻刻都在堅(jiān)持，在克服種種困難，因?yàn)槲乙鲆恢陥?jiān)強(qiáng)不屈的牽牛花！
現(xiàn)在，我們就如一顆小種子，在以后的生活中繼續(xù)努力地生長(zhǎng)，要有百折不撓的意志，在前進(jìn)的途中會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)的困難，但我們不要向困難低頭，必須戰(zhàn)勝困難，成功總在奮斗之后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
篇三 菊花，你創(chuàng)造了生命奇跡_550字
它，在秋風(fēng)中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對(duì)它不會(huì)陌生，它就是深秋的使者——菊花。
一個(gè)月前，學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強(qiáng)大的生命力的感召；它的花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學(xué)們對(duì)這盆后加入我們班級(jí)的一份子，更是呵護(hù)有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時(shí)，我上課要打瞌睡時(shí)，就趕緊瞥一下窗臺(tái)上的它，就立刻覺(jué)得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動(dòng)人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個(gè)營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息，有的說(shuō)：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的說(shuō)：“我看它不過(guò)是個(gè)繡花枕頭，生命力不過(guò)如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！。”聽(tīng)了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過(guò)，然而卻無(wú)計(jì)可施。而我們的班主任——徐老師，并沒(méi)有對(duì)它放棄希望，獨(dú)自照顧了它。一個(gè)星期過(guò)去了，如今這盆菊花又來(lái)到了我們班，此時(shí)它正放在講臺(tái)上，老師讓我們細(xì)細(xì)觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩。“咦！這個(gè)微不足道的小生命居然復(fù)活了，真是不可思議。”欣喜之余，我用敬佩、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個(gè)部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰(shuí)能想象在它復(fù)活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。
菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛(ài)你，因?yàn)槟阕屛铱吹矫煨『痛嗳跻材軇?chuàng)造生命的奇跡！
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