- 相關(guān)推薦
生命“保護(hù)傘”作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的生命“保護(hù)傘”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命“保護(hù)傘”作文1
放寒假了，我報(bào)名參加了市紅十字會(huì)舉辦的“自護(hù)自救”的技能培訓(xùn)活動(dòng)。走進(jìn)衛(wèi)生局大樓，我有些莫名的激動(dòng)和興奮，仿佛自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)成了急救員中的一員。
為期兩天的活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，有介紹紅十字會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，有應(yīng)急逃生自救的知識(shí)，還去了社區(qū)為需要幫助的救助對(duì)象募捐等活動(dòng)。其中給我印象最深的是火災(zāi)逃生模擬和心肺復(fù)蘇、止血包扎的實(shí)踐操作培訓(xùn)。
“火災(zāi)處理時(shí)的方法只有兩點(diǎn)，逃和躲……”負(fù)責(zé)講課的金小婷老師娓娓道來，同學(xué)們都聽得全神貫注。想到上海靜安區(qū)教師公寓著火事件，患有帕金森的老夫婦逃了下來，3樓的小青年卻沒有脫險(xiǎn)，我深切地感受到，了解一些逃生知識(shí)是多么重要，自己是多么幸運(yùn)，能學(xué)到這些課本里沒有的知識(shí)！在實(shí)戰(zhàn)演練中，我們表現(xiàn)極為出色，用毛巾捂住口鼻，彎腰低頭，貼墻匍匐前進(jìn)，很快就脫離了險(xiǎn)境。
下午聽完理論知識(shí)后，大家看著地上的.人體模型，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，想動(dòng)手操作一番。“開始！”老師一聲令下，各個(gè)搶救小組迅速展開施救活動(dòng)。學(xué)員們儼然成了救治傷員的醫(yī)生，“先生，你好嗎？”一個(gè)初中生沖著“傷員”大聲叫喚，然后摸了摸脈搏，判斷病人心跳情況，決定用人工呼吸。雖然，他的手法并不嫻熟，但我還是看到了他一臉的認(rèn)真，一下，一下，又一下，“傷員”的胸廓終于有了起伏。很快輪到我了，“呼——呼——”，我使出全力，可是“病人”就是沒有反應(yīng)。怎么回事？我有些驚慌失措。是氣流沒通，鼻子沒捏，還是嘴巴沒打開？我沒有泄氣，再來一次！“噔，噔，”成功的信號(hào)及時(shí)響起。接下來是“胸部按壓”了！我小心翼翼地托著“病人”的下頜，一五一十地做著動(dòng)作。我雙手疊攏，雙臂放直，竭盡全力地?cái)D壓著“病人”的胸部。老師在一旁指導(dǎo)著，“不能太靠前，往左移動(dòng)！不能把自身的重量壓上去！……”在老師手把手的幫助下，我成功地“挽救”了“病人”的生命。
這次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我了解到了生命的珍貴和脆弱，學(xué)會(huì)自護(hù)自救有多么重要。自護(hù)自救是我們生命的保護(hù)傘，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！
生命“保護(hù)傘”作文2
生命，是珍貴的；生命是頑強(qiáng)的；而同時(shí)，生命也是脆弱的。怎么讓生命一路平安呢？那么，法律就是生命的保護(hù)傘。我們，要會(huì)善用法律的權(quán)力，保護(hù)我們自己。在這一本書中，我最震撼的就是《偷盜姐妹花》了。文中，原本善良的姐妹，因?yàn)樯?jì)的困難，漸漸走上了不法之路。我震驚了，小學(xué)，正是我們同年的美好時(shí)光，我們應(yīng)該好好珍惜才對(duì)呀！
可她們……她們不僅讓老師傷透了心，也讓一直資助她們的警察叔叔涼透了心，他萬萬不會(huì)想到，他資助的兩姐妹，一直沒讀好書，因?yàn)橥当I，絕緣了中學(xué)。如果不偷盜，她們一定會(huì)考上好的學(xué)校。這使我為她們感到傷心。偷，使她們無緣學(xué)校，等待她們的只有煩躁的鐵窗生活了；盜，使她們身敗名裂，叫人唾罵。她們，在大好時(shí)光中，沒有珍惜這種種機(jī)會(huì)……而走上了不法之路。世上沒有后悔藥可吃。走錯(cuò)了一步，則全局并輸，不是嗎？另一個(gè)讓我感到寒心的故事是《沖動(dòng)的魔鬼》了。文中，被鮮花和掌聲包圍了甜蜜童年的'他，因?yàn)橐郧暗淖园粒斐傻臎_動(dòng)，使他錯(cuò)殺了他的好朋友，他的同學(xué)。天堂，地域，只有一步之差啊。我哭了，我才發(fā)現(xiàn)沖動(dòng)如此可怕，我才發(fā)現(xiàn)，自以為是的“本領(lǐng)”是多么沒用。是沖動(dòng)，害死了好同學(xué)，是沖動(dòng)，把他拉入了地獄。他前腳剛剛走向了天堂，后腳卻偏偏卡在了地獄。沖動(dòng)害了他；沖動(dòng)也也害了他的同學(xué)。我萬萬想不到，再多的掌聲，再多的鮮花，優(yōu)美動(dòng)人的鋼琴曲，敗，就敗筆在這沖動(dòng)上。沖動(dòng)是魔鬼呀！
他倆打起來的原因，竟只是為了一件衣服。生命，如此脆弱。這樣的故事還有很多很多……法律，是生命的保護(hù)傘；我才知道，懂得法律，才能護(hù)衛(wèi)好生命；我要強(qiáng)調(diào)，法律，你不可不知；生命，你不可不衛(wèi)呀！
法律，是為個(gè)人的利益而定，也是為個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)而定的。懂法律，也就是為自己，撐開了一把保護(hù)傘。法律，生命的保護(hù)傘。
生命“保護(hù)傘”作文3
“您好，歡迎光臨！”我迷迷糊糊地睜開了眼睛，咦？這是哪里？這好像是一個(gè)藥店，貨柜上擺滿了各種琳瑯滿目的藥品。我怎么會(huì)在這里呢？
我一抬頭，看到了墻上的日歷“2020年1月28日”。啊啊啊……怎么回事？現(xiàn)在不是2021年了嗎？我又低頭一看，只見自己渾身通體雪白柔軟，原來我變成了一個(gè)口罩。啊，我想起來了，原來最近疫情又有復(fù)發(fā)的跡象，于是昨晚睡覺前我就許愿，希望我能穿越回2020年變成一個(gè)口罩保護(hù)人民，沒想到我的愿望成真了！
這時(shí)有一個(gè)顧客走向了我，他正不停地咳嗽著，飛沫飛得到處都是，真是太危險(xiǎn)了。“快選我啊！”我大叫道，果然他挑中了我。付款時(shí)店員說：“這是最后一盒口罩了。”對(duì)了，現(xiàn)在的我可是奇貨可居啊！
他把我戴了起來，接著走向了醫(yī)院，“他這是去干嘛？”我有些好奇。他徑直去了呼吸科，醫(yī)生讓他摘下了我，他把我放在了桌子上，我只好默默地看著他們。只見醫(yī)生看了看他的.喉嚨，又拿聽診器聽了聽他的心肺，還量了體溫，并詢問了一些情況。從醫(yī)生越來越凝重的表情看出：他一定得了什么嚴(yán)重的病！我張開雙手晃：“快戴上我！不然會(huì)傳染給別人的！”他似乎聽見了我的話，又把我戴上了。
醫(yī)生要求他住院，并為他定了床位，是隔離區(qū)。他躺上了床，摘下了我，自言自語道：“難道我……不能啊，我只去了那個(gè)市場(chǎng)一趟啊……嗚嗚嗚怎么辦？”他掩面而泣。我被他的哭聲喚起一股悲傷，痛苦地扭頭從玻璃看向窗外。人們一個(gè)個(gè)戴著我的同類，那些確診的人或放聲大哭或面無表情……哎，這人間疾苦啊，恐怕人類是要遭受一番折磨了。
我作為一個(gè)口罩，真的非常擔(dān)心，擔(dān)心人們能不能挺過這場(chǎng)疫情。但無論怎么樣，我相信科學(xué)家們一定能研究出疫苗和治療方法，但是目前他們都先需要一個(gè)“保護(hù)傘”。那個(gè)“傘”就是我——口罩，有了我，就可以把病毒隔離在外了，避免傳染。
雖然我從人們的聊天中，得知對(duì)這場(chǎng)疫情起源各種各樣的猜測(cè)，但是我覺得人類的所作所為完全是“搬起石頭砸自己的腳”。雖然發(fā)展了科技，但是某些行為也違背了自然發(fā)展規(guī)律，同時(shí)危害了人類自己。所以我這一個(gè)小小的口罩也提醒大家：生活不能少了我！
戴好你的“保護(hù)傘”，讓我們共同抗疫，共度難關(guān)！
【生命“保護(hù)傘”作文】相關(guān)文章：
魚兒也用保護(hù)傘作文01-27
高考材料作文：走出保護(hù)傘02-01
小小保護(hù)傘作文（通用24篇）09-25
魚兒也用保護(hù)傘300字作文01-30
關(guān)于生命的作文：生命生命01-27
關(guān)于生命的作文：生命01-26
生命，生命作文12-02
生命生命作文11-23