關(guān)于生命的作文[推薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關(guān)于生命的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于生命的作文1

　　有人說，生活如一杯白開水，放點鹽它是咸的，放點糖它是甜的。生活的`質(zhì)量要靠自己去調(diào)劑。

　　生命總是美麗的，不是苦惱太多，而是我們的心胸還不夠開闊；不是快樂太少，而是我們還不懂得如何對待生活。憂傷時，就寫一首詩；快樂時，就唱一首歌。這就像一朵曇花一樣，曇花當(dāng)還是一個花苞的時候，并不美麗，并不絢麗，但是在它生命綻放的那一刻，釋放出來的就不只是美麗，還有它那獨一無二的容顏。

　　現(xiàn)實生活中，我們必然遇到許多坎坷，但更多的時候是我們輕松地面對生活。朋友，試著在你人生搖擺不定的天平上再加上一個砝碼，它可能會使你的生活更加豐富多彩，使你的生命之花更加搖曳多姿。

　　海倫·凱勒寫到：“如果人們能把每一天當(dāng)做最后一天那有多好啊！”是啊，那樣人們才能更懂得珍惜。

關(guān)于生命的作文2

　　我家養(yǎng)了一條普通的小黑魚，它的'生命力非常頑強(qiáng)。

　　有一天，爸爸媽媽都出門了，家里沒燒火，非常的冷，連我打哈氣都能看見白煙。一夜過去了，我感冒了，很晚才起來。這時爸爸回來了，他還從外面端了一個洗衣盆，洗衣盆里裝滿了魚，但都被冰凍上了，我以為魚都在冰塊里，肯定都死了。

　　這時，爸爸燒上了火，屋里一會就暖和了，盆里的冰也逐漸化了，我把化了的冰塊從盆里拿出來，用手動了動盆里的魚，竟然有一條小黑魚還游動著，我不是眼花了吧？我揉揉眼睛小黑魚真活了，我高興極了，急忙找出一個魚缸，把它養(yǎng)了起來。

　　這條小魚已經(jīng)在我家生活了好幾天，我真佩服它的生命力，我越來越喜歡它了。

關(guān)于生命的作文3

　　生活就像老樹的年輪，活著就要去努力畫好每一圈，生命的終點就是一個圓心……

　　我們的校園美麗無比，我們的生活多姿多彩。那道七彩長廊，是同學(xué)們藝術(shù)創(chuàng)想的舞臺。國畫、素描、手工、書法……應(yīng)有盡有。

　　美麗的校園像廣闊的天空，一顆顆閃閃發(fā)光的”小星星”布滿了整個天空 。文明之星、進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)新星在風(fēng)采欄中分外招搖。每一個同學(xué)為了得到這夢寐以求的榮譽(yù)稱號使出渾身解數(shù)。

　　目標(biāo)，就是我們堅定的信念。年輪，就是我們既定的'軌道。沿著它，我們?nèi)辗蛞蝗眨�年�?fù)一年，運轉(zhuǎn)不息。為了它的色彩，我們，愿意用生命去呵護(hù)，用勤奮去涂抹，用執(zhí)著去守護(hù)……

　　呵，這生命的年輪呵……

關(guān)于生命的作文4

　　一天，我漫無目的地走在公園里，我走著走著，我走到花園旁，聞到一陣陣芬芳清香，我貪婪著聞著，我不禁走進(jìn)了花園里，看見五顏六色的花朵，看著它們?nèi)悍紶幤G，不禁贊嘆生命，世界給了它們生命，給了它們與眾不同的'生命，每一朵花的顏色，每一朵花氣味，我不禁感到生命的奇妙，如此的奇妙……

　　我依依不舍地離開了花園，走到魚塘邊，我看到魚塘里的鯉魚在歡快地游著，我想，那些魚兒到底是開心還是難過呢，我還是希望它們能開心，生命的期限并不長，但我們能來到這個世界，也是無比幸運，可以開心的走過每一天，當(dāng)然，也可以難過的走過，寧愿難過，何不開心……

　　生命并不長，但也不必難過，因為只有開心的走過每一天，才會無憾……

關(guān)于生命的作文5

　　生命如花，芳香四溢。

　　當(dāng)你的生命為他人打開一朵花，燦爛一片地，增添一分溫暖時，它的芳香就會沁人心脾，在天地盡情綻放，絲絲幽香伴著水氣飄過來那猶如仙子般婀娜多姿的生命之花，在溫暖之間越發(fā)顯得亭亭玉立，楚楚動人。

　　一聲關(guān)切的問候，一句溫煦的祝福，一次跌到后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感到一種溫情關(guān)愛的芳香。

　　當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正在悄悄的開放，把芳香留給了世界。

　　當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，然而芳香依舊彌漫在清新空氣中，在你的心中便會不知不覺萌生了敬佩之感。

　　讓我們感悟芬芳的'人生，淀放生命的花朵，追求生命的芬芳。

關(guān)于生命的作文6

　　生命就如時光，稍縱即逝。我們應(yīng)該在生命有限量的時候做出有價值的事情，才無愧于生命。

　　歷史長河中，無數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下。巴斯德說：“生命在最危險的`環(huán)境中，方是真正的生命”。小草生長在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩；蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩；駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。

　　“隨時準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜。這倒不是因生之艱辛或苦惱所致，而是由于生之本質(zhì)在于死。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。尤其在此刻，我眼看生命的時光無多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿。”

關(guān)于生命的作文7

　　有一次，在全家大掃除的時候，我看到了一個發(fā)了芽的桃子核，在我們的精心培養(yǎng)之后，現(xiàn)在已經(jīng)成了一個強(qiáng)壯的，約有一米的桃樹苗了——這就是生命。

　　有一次，在學(xué)校里我看到一個卵變成了一只蠶，我很高興，如今，它已經(jīng)變成了一只飛娥，生下了許多卵——這就是生命。

　　還有一次，我和爸媽在湖邊下網(wǎng)撈魚，撈到了一只，但它卻奮力一跳，跳到了湖中，它多么渴望生命。我們也要珍惜生命，不要浪費生命。讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。另外，每一個生命都有自己享受生活、享受生命的'權(quán)利，你沒有權(quán)利剝奪它們的生活、生命。

關(guān)于生命的作文8

　　杏林子曾經(jīng)說過，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

　　是啊！連一個一生都坐在輪椅上的作家都那么熱愛生命，不讓它白白流失，那我們呢？比如：蚊子和蒼蠅的生命雖然短暫，轉(zhuǎn)眼就消失了。可是，每當(dāng)我們企圖去拍打它們的時候，它們都會快速地躲閃并逃走，沒一點兒不想活的意思。而且，求生的欲望比任何生靈都要強(qiáng)，真是令我震驚。

　　二年級的`時候，學(xué)校發(fā)來一包半枝蓮的種子，叫我們回家種。由于那時我只想著玩，幾乎沒有澆過水。幾個星期后我去看：只見一株碧綠的小苗從地底探出頭來。原來，這幾個星期中，它飽經(jīng)了雨的滋潤陽光的普照，終于用它那頑強(qiáng)的生命力，沖破了厚厚的泥土，看到了美麗的世界。

　　生命就是時間，就像離弦的箭，一去不復(fù)返，一次就沒有了。所以，我們一定要像杏林子們一樣熱愛生命，使自己活得更加光彩有力！

關(guān)于生命的作文9

　　今年5月12日下午2點48分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，地震造成將近10萬人死亡。死亡的人中還有那么多和我一樣的學(xué)生，我很難過覺得生命是那樣的'脆弱。

　　忽然有一天從《汶川記憶》報道中讀到了一篇地震中關(guān)于龔天秀的報道，她喝自己的血來維持生命等待救援，最后又為了能被順利救出自己鋸斷自己的退。這要承受多大的痛啊？是什么讓她如此堅強(qiáng)是對家人的不舍還是對生命的執(zhí)著？此時我又感嘆生命是如此的堅強(qiáng)。

　　生命到底是個什么東西？我說生命是個本子，本子用完了生命也就結(jié)束了，而有的人愛惜生命好比本子用完了正面用反面那樣生命就得以延長。本子的反面雖然不如正面那么好用但你只要用心去做題一樣會得100分，就像龔天秀雖然失去了腿但只要努力生活也一樣會創(chuàng)造奇跡。

　　讓我們愛惜生命，好好活下去多做有意義的事吧！

關(guān)于生命的作文10

　　樓下的一株灌木叢，收到了一群蟲子的侵害，樹葉慢慢枯萎，變黃，，噴了殺蟲劑也沒用。在萬般無奈之下，伐木工人只好用斧子把這株灌木給砍了。看著那光禿禿的木樁，我十分憐憫它，心想：估計已經(jīng)死了吧？

　　唉，真可惜！但事實出乎我的預(yù)料。不久后，它又慢慢地發(fā)芽了，那一片片葉子嬌嫩的可愛。它漸漸的抽出枝條，在陽光的照射下，雨水的滋潤下，灌木叢又恢復(fù)了往日那茂盛的外表。灌木叢那不屈向上的'旺盛的生命力令我十分敬佩。 有一次，我在寫字臺前寫作業(yè)，一只蟲子落到了上面。我趁它不注意，用一個透明的蓋子把它罩住，看看它有什么反應(yīng)。它不停地在里邊撲騰，并且飛來飛去。

　　一次碰壁，兩次碰壁，再次碰壁……雖然這些抵抗都毫無效果，但他還是不停地嘗試著，始終不肯放棄。我仿佛感受到了他那熱愛生命，不肯讓生命就此結(jié)束的信念，我終于決定放了它!生命只有一次，我們要好好珍惜它，使自己活得更加輝煌！

關(guān)于生命的作文11

　　無論是小草、小花、小樹……都有一個單單屬于自己的生命，人也不例外。有的人，活得非常快樂，每天充滿自信、陽光，每一天都活得很精彩；而有的人，每天沉浸在失落的心情里，都覺得活著沒有意義，笑不起來。這就是人與人之間的差距。

　　有句古話說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”是呀，我們每一天都要活得精彩、美好，才能讓生活充滿樂趣，才是有意義的`！香瓜子能在磚縫里茁壯成長，飛蛾能極力掙扎，擺脫困難的束縛，人也一定做得到！

　　當(dāng)你躺在病床上時，奄奄一息，但你不要放棄，堅持下去，讓你的明天活得更光彩有力！當(dāng)你失望難過時，千萬不要氣餒，想一想身邊關(guān)心你的朋友、家人，堅持下去！

　　熱愛生命的人是幸福的，熱愛生命的人是快樂的，讓我們銘記：堅持不懈！熱愛生命！

關(guān)于生命的作文12

　　人類的愛是偉大的，而植物、動物的愛也不遜色，大自然也是愛的天空。當(dāng)陽光爛漫之時，太陽把自己的愛灑遍大地，植物便享受到了來自太陽，如母愛般無私溫暖的愛。出于愛，他們把體內(nèi)的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護(hù)，把愛的渴望傳遞給他們，同時凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀！太陽有愛，服務(wù)于大家，他的生命因此而無可替代，植物感受被愛的'幸福而生機(jī)勃勃，氧在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，美妙的舞步下優(yōu)雅地寫了一個大字：愛。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛遍布全身。贈人玫瑰，手留余香，在散布愛的同時，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿了色彩，總之，生命因愛而更加精彩。

　　如果說生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調(diào)色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。

關(guān)于生命的作文13

　　今天，我和爸爸媽媽一起去爬山時，看到有人用網(wǎng)子在網(wǎng)鳥，已經(jīng)抓住了許多麻雀。我問爸爸這些人捉麻雀做什么?爸爸說：“他們捉麻雀去賣給別人吃。”

　　我聽了，嚇了一跳：這么可愛的小麻雀，怎么忍心去吃它們呢?更何況這些麻雀還是益鳥哪!有科學(xué)家研究過：一只麻雀全年雖然消耗糧食1。5公斤，并吃一部分草籽;但是在繁殖的時候大吃害蟲，用來補(bǔ)充蛋白質(zhì)，所以麻雀不是害鳥，而是一種益鳥呢!

　　所以我們不能為了解解自己的讒蟲而吃這些可愛的麻雀，相反我們應(yīng)該保護(hù)它們。曾經(jīng)有一個故事：在100多年前美國的`一個地方，發(fā)生了毛毛蟲的災(zāi)害，大片的莊稼被吃掉了，但是人們卻沒有辦法來阻止。后來有位科學(xué)家建議引進(jìn)麻雀來消滅害蟲，經(jīng)過多年后，麻雀把毛毛蟲吃光了。還給麻雀塑像立碑哪。

　　麻雀是滅蟲的能手，是我們?nèi)祟惖呐笥?請大家善待麻雀，都不去吃它們。

關(guān)于生命的作文14

　　生命，許多人對這個詞的理解只有兩個字——茫然。對于這個熟悉而陌生的詞語，我，一個六年級的小學(xué)生，卻有了與眾不同的認(rèn)識。

　　我曾經(jīng)親身體會到一個小生命由細(xì)胞到出生的全過程。有人說世界上的每一個生命都是神奇的都是偉大的，可我卻認(rèn)為每一個孕育過生命母親都是無私的。我有一個妹妹，她是我在這個世界上最親的人之一，開始我甚至連她提出的'任何無理取鬧的條件都能滿足，我這么做是自私的，因為我認(rèn)為只有付出才有回報，但我不能為了自己的利益而毀了她的一生，她是我的親人，我愛她，因為我愛她所以我就更不能把他推向懸崖邊。我以為她會恨我，恨我沒有盡到一個姐姐的義務(wù)，什么都管著她，不讓她干這個，不讓她干那個。可我沒想到的是年僅幾歲的他就知道逗我開心，在我傷心哭泣時她拿起小時最喜歡的玩具在我眼前晃來晃去。我想，我的生命應(yīng)該會因為她而改變。

　　朋友，我的一番話也許改變不了什么，但是請為了你自己，讓生命，綻放光彩！

關(guān)于生命的作文15

　　生命的意味是什么呢？有的人說生命的意味是堅強(qiáng)的，有的人說生命的意味是脆弱的，還有的人說生命的意味是需要珍惜的······

　　自從學(xué)了第六單元的課文，我才有了自己的想法。我認(rèn)為生命是需要堅持的'。只有堅持一個信念，才有可能成功。有一次，我在跑操，那時正是天熱的時候。跑完一圈的時候，我已經(jīng)累的滿頭大汗。我?guī)缀醵家�趴倒在地了，但我堅持著，跑到最后的時候。我跑的有點慢了，我認(rèn)為馬上就要到終點了，可以跑慢點了。但我轉(zhuǎn)念又一想：如果跑步比賽的時候，這樣可不行，差零點幾秒都不行。又回到原來的狀態(tài)。繼續(xù)跑，雖然我很累。

　　生命是要堅持的。

【生命的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于生命的作文：生命生命01-27

生命、生命？作文10-10

生命、生命作文10-05

關(guān)于生命的作文：生命01-26

生命，生命小學(xué)作文10-19

生命生命小學(xué)作文10-20

生命！生命！小學(xué)作文09-22

生命，生命作文10-05

對《生命生命》的感悟作文10-12

生命，生命作文12-02