生命因拼搏而精彩作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的生命因拼搏而精彩作文，希望能夠幫助到大家。
生命因拼搏而精彩作文1
在飛機頭等艙里，在機場貴賓廳里，旅客或是閱讀或是專注地辦公；而在經(jīng)濟艙和普通候機廳里卻人聲鼎沸。他們的行為使他們在旅途的起點就拉開了差距，人生的旅途也是如此，唯有過人的行為才能成就生命的高度。
她的美麗不在于她姣好的面容，而在于她用善舉托起的人間大愛。用行為成就生命的高度，奧黛麗·赫本如是。
倘若要追尋她憑借《羅馬假日》獲封影后的緣由，倘若要追問她為何能獲得百萬片酬，相信答案只有一個，那就是她的認真。正因為她對待每一件事都一絲不茍，她才能成就她在影視界的高度。倘若要探求她為何能獲得全世界的尊重，不妨看看她的慈善行動：不顧疾病困擾，無懼戰(zhàn)亂威脅，她用最樸實的行動行走在看望受苦難兒童的第一線。正因為她的沒有任何花哨的慈善行動，她才能成就她在道德上的高度。
赫本用最樸實的行為成就了生命的高度，縱使歲月變遷，也無法磨滅她在人們心中豎起的豐碑。
她的`高度不在于她在患者心中贏得的聲譽，而在于她走過古稀，走過耄耋，用近70年的行醫(yī)生涯踐行了“醫(yī)者仁心”四個字。用行為成就生命的高度，胡佩蘭老人如是。
倘若要追問在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，老人為何能贏得無數(shù)患者敬佩，相信答案只有一個，那就是她70年如一日對“醫(yī)者仁心”的堅守。“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”，這是人們對佩蘭老人不圖名利、不求回報的肯定；年逾百歲，在彌留之際仍然掛念病人，這是她用最真誠的行動成就生命高度的最真實的寫照。
佩蘭老人用最真誠的行為成就了生命的高度，縱使生命流逝，也無法減弱她帶給人們的敬佩與感動。
然而，在她們帶給我們敬佩與感動的同時，在社會中總有一些人會因一時放縱的行為而毀去自己已然達到的高度。貪官落馬，從前無不為官一方、威風(fēng)凜凜，都因為自己的貪腐行為而鋃鐺入獄；明星吸毒，過去無不聚光燈下、光芒萬丈，都因為自己的放縱行為而聲名狼藉。
由此可見，充滿“正能量”的行為能成就一個人的高度，而充斥著“負能量”的行為也能使一個人的高度一落千丈。
愛因斯坦曾說：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪幸粋�個最普通的行為。讓我們謹言慎行，用真誠的行動中與人交往，用樸實的行動中成就生命的高度！
生命因拼搏而精彩作文2
生命因運動而健康，生命因拼搏而精彩。在剛剛結(jié)束的校運動會中，我們班的運動健兒們用汗水和堅持，在一次次的挑戰(zhàn)與拼搏中詮釋著生命的精彩。
那是運動會的第二天，我們班經(jīng)過前一天的努力已取得不少成績。但五班的實力不容小覷，這注定今日的八百米等將是一場場惡戰(zhàn)。可太陽公公似乎也不近人情，鼓足了腮幫子放肆地釋放著熱量，發(fā)射出一道道刺眼的光線，這必將使運動員們的跑步過程更辛苦。八百米比賽馬上就要開始，我跑到起點為我們班的兩位運動員加油：“辛苦了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是你們堅強的后盾，期待你們凱旋而歸！”說著我拍拍他們的肩膀，仿佛能把自己的力量傳遞給他們。隨著一聲槍響，八百米就這樣拉開了序幕。各道的運動員似乎在一開始就卯足了勁，飛奔向前。很快便分出了前后，我們班的倆運動員排在了最后，我不由自主地手心冒汗，緊張起來。“才第一圈，也許他倆是為了保存實力吧！”我趕緊自我安慰。我按耐住焦急，繼續(xù)關(guān)注比賽動態(tài)。
轉(zhuǎn)眼就到了最后一圈，他倆仍處于最后幾個。我明顯地感覺到他倆的步子越來越慢，雙腳也越來越沉重，我的心一下子提到了嗓子眼。回想起自己跑八百米時候的感受，他們此刻一定呼吸粗重，步履艱難，整個人都不好了吧？我得去助跑，近距離的給予力量。我迅速穿過操場，跑到他們身邊，只見跑在最后的張同學(xué)已上氣不接下氣，大汗淋漓，表情也十分痛苦。“加油啊，堅持就是勝利！”我迫不及待地大聲吶喊。緊接著，我們?nèi)嗤瑢W(xué)應(yīng)聲而來，加油聲、助威聲，驚天動地。我更是恨不得擁有神奇的魔法，助他一臂之力。張同學(xué)一定是感受到了集體的力量，他努力調(diào)整呼吸，加快步子，我們?nèi)嘈老踩艨瘛Ｑ劭粗x前一位只有一步之遙了，我決定再刺激他一下：“沖，我的張，沖沖沖，趕超他！”我不停地鼓掌助威，他終于前進一位，順利沖刺了。
雖然我們班的兩位運動員都沒奪冠，但他們用勇敢和堅持成為了人生的贏家。他們的拼搏精神難道不令人欽佩嗎？誰敢說他們的生命不精彩呢？是啊，生命的精彩在于努力，在于堅持，更在于拼搏。如果你想鍛造出生命的輝煌，就應(yīng)學(xué)會拼搏，敢于拼搏。跟比你優(yōu)秀的同學(xué)比一比，爭個高低；同壞習(xí)慣較個勁，必須改掉它；和自己的弱項下個“戰(zhàn)書”，一定要戰(zhàn)勝它。倘若你能做到，你就懂得了拼搏。也許，有時拼搏的結(jié)果并非想象中的美好，但你還是要去奮斗去堅持。就如海明威筆下的老人那樣，八十多次釣不上大魚卻依舊頑強拼搏。即便你并未功成名就，但你的生命卻猶如金子般光芒萬丈。
生命貴在堅持，生命因拼搏而精彩！
生命因拼搏而精彩作文3
青春，它的真正含義就是在于勇敢地去拼搏，即使拼搏后面對的是失敗，那么我也會很高興，因為我拼搏過。
記得那是在小學(xué)五年級的時候，有一次，學(xué)校開運動會，老師高興地說：“這是磨練大家一致的一次運動會，大家一定要踴躍報名。”于是大家都積極地報了名，當(dāng)老師點了名后發(fā)現(xiàn)我沒報名，就說：“張松，放學(xué)后到我這里來一下。”法學(xué)后，我來到了老師的辦公室，老時間我來了，變法下手頭的作業(yè)，語重心長地對我說：“你為什么不參加運動會啊？”我小聲地說：“我運動方面不太好，怕給班級拉后腿。”老師聽了說：“正因為體育不好，你才更應(yīng)該參加這次運動會啊，你要學(xué)會堅強……”聽了這話我感到有些奇怪，參加運動會怎么會變堅強呢？但是最終我還是答應(yīng)了參加運動會，使參加800米跑。
很快運動會如期進行了，那天，許多學(xué)校的同學(xué)都到了，觀眾席上是座無虛席。我開始有點害怕，害怕自己跑了最后一名，出了洋相，于是就打算偷偷溜走，但是一看旁邊，老師正信心滿滿地看著我呢，于是我就有鼓起勇氣，準(zhǔn)備奮力一搏，隨著槍聲的想起，我們同學(xué)就像離弦的箭般飛奔在了跑道上。我當(dāng)然拉在了最后，就這樣持續(xù)了兩圈，在過半圈就跑完了，可是我已經(jīng)累得臉色蒼白，想停下來開始走，可是一想起老師的話，我就自己個自己打氣：我怎么能放棄呢？放棄是極其懦弱的行為，我不能放棄，即使跑了最后一名我也是光榮的，因為我拼搏過。不知不覺，我突然覺得有一股力量支持著我，于是我就咬緊牙關(guān)奔向了終點……
休息室里，我坐在椅子上休息，老師過來說：“沒事吧。”我努力地搖搖頭說：“沒事。”老師說：“你今天的表現(xiàn)很出色，堅持到了最后，我很為你感到高興。”我也開心地裂了裂嘴。
是的，青春是需要拼搏的，是需要我們的毅力來堅持的，只有我們拼搏過才會懂得青春的真諦。
“平”是普通、平凡的、細小的、常見的事物現(xiàn)象；“奇”則是生活大道理、思想高境界、事物的本質(zhì)及規(guī)律。所以，只有能“以小見大”，方能“由平入奇”。
本文以日常生活的經(jīng)歷入手，上升到青春、生命的高度，屬于以小見大的寫作手法。“青春是需要拼搏的，是需要我們的毅力來堅持的，只有我們拼搏過才會懂得青春的真諦。”既升華了主題，也形成了首尾照應(yīng)。
不足之處是心理描寫過多，可以在動作、場面上的描寫多一些，另外，還可以加入環(huán)境描寫，這樣文章會顯得更生動。
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