關(guān)于生命的奇跡的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于生命的奇跡的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于生命的奇跡的作文1
生命是什么？生命是小草垂死的掙扎；生命是螞蟻求生的欲望；生命是張海迪對生命的渴望。
傍晚，離開學(xué)習(xí)哦啊，我無意間看到了一片空地上的小草，一個念頭用上了我的心頭：不如我把這些小草換個位置吧！我放下書包，用空水瓶接了滿滿一瓶水，挖上幾個洞，給小草移了一個位置。可是，這些小草怎么無精打采的？個個彎著腰，低著頭，好像只要微風(fēng)一吹，就會倒下。小草會死嗎？這些弱不禁風(fēng)的小草好像在對我說：“不管困難有多么大，我也一定要堅強地活下去！我還沒有把我最光彩的一面綻放出來。”但愿如此吧。我心想。第二天，我來到空地上，眼前的一幕出乎我所料，哪些小草非但沒有茁壯成長，情況反而更惡劣了。這棵草快趴在地上了，所有的葉子都枯黃了，這棵草似乎被人踩了，跟張畫一樣貼在地上，這棵草頭低的好低好低，都快形成一座“拱型大橋”了，這棵草……看著這些小草，一種愧疚感充滿了我的心頭。“小草啊！是我不好，讓把你們的生命就這樣走到了盡頭。”我撫摸著小草，對它們說。第三天，我在心里已經(jīng)確認(rèn)了小草沒有一線生機了，但是我錯了，六棵小草筆直地站在那兒等待著我的到來，每一片葉子都綠的發(fā)光，煥發(fā)著濃濃的生命力。昂著頭的小草好像在對我說：“看！我又活過來了！”
看著容光煥發(fā)的小草，我對生命又有了一種理解：生命是脆弱的，但同時也是堅韌的，只有你有頑強的毅力，什么事都能辦成，
關(guān)于生命的奇跡的作文2
一顆不知從何飄來的種子落在了我家的花盆里。
今天早上剛起床，我就被窗外的花景給吸引住了，從一個小花盆里長出了一根又細(xì)又長的藤蔓來，它沿著我家的防盜網(wǎng)一個勁地向上攀爬，蔓上像附了一個個的吸盤，牢牢地抓住了每一根鐵網(wǎng)，更讓我為之驚嘆的是：藤蔓上卻開了數(shù)十多淡紫色的牽牛花，它們一朵朵素雅卻不失華貴，這時，你或許就要問了：這樣一株平凡普通的牽牛花有什么好驚奇的呢？其實，這株花的'種子不知從何處飄來，并且我從來沒有打理過它，可它卻在這樣無水無肥的惡劣環(huán)境中頑強地生存了下來，這樣一株弱小又頑強的牽牛花演繹了一個生命的奇跡！
不只是這株牽牛花，我覺得我們也要像它一樣在艱苦的環(huán)境中，克服依賴性，努力生長，這樣才有我們中國人的秉性！
就拿我來說吧。記得有一次，我到鄉(xiāng)下參加軍營式夏令營，那時，正值六月天，天氣十分炎熱，我們站軍姿常常一站就是20多分鐘，再加上那里是鄉(xiāng)下，蚊蟲很多，許多人都因堅持不住，紛紛放棄了，而我?guī)状我捕枷胪顺觯墒牵覅s沒有這樣做，毅然選擇了堅持下去，因為我想到了我家窗臺上的那株小小的牽牛花，它也是生長在艱苦環(huán)境中的，可它卻頑強地生存了下來。于是，在五天艱苦的軍訓(xùn)生活里，我時時刻刻都在堅持，在克服種種困難，因為我要做一株堅強不屈的牽牛花！
現(xiàn)在，我們就如一顆小種子，在以后的生活中繼續(xù)努力地生長，要有百折不撓的意志，在前進(jìn)的途中會遇到一個又一個的困難，但我們不要向困難低頭，必須戰(zhàn)勝困難，成功總在奮斗之后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
關(guān)于生命的奇跡的作文3
打開窗戶第一眼望去，只見一個古怪的東西長在石縫中，若隱若現(xiàn)，那是什么呢？我滿懷著好奇心來到了那塊巖石面前，細(xì)細(xì)的打量，只是一顆平凡無奇的小草，但它卻長在無泥土，無水分，狹小的巖縫中，著實讓我嚇一跳。
不一會兒，天爺爺那潔白無瑕的臉好似被誰化了妝，滿臉烏黑，濃眉大眼。兩只眼睛勾勾地看著我。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳，趕忙跑回家。
一霎那，窗外雷聲驚天動地，一群調(diào)皮搗蛋的娃娃從天而降。我躲在家里靜靜的望著窗外那顆如小女子般的草，它被繁密的雨點打得左右欹斜，被冷酷無情的狂風(fēng)吹打得左右擺動，卻仍深深地扎根在石縫中，勇敢的迎難而上。它是偉大的！
我們都知道，大多數(shù)小草的生命力是從春天到秋天。它們在春天悄悄的鉆出來，到了秋天又枯萎了。它們的生命是短暫，但它們在不求回報，只求奉獻(xiàn)的活著。它們珍愛生命，盡可能的使自己的一生過得充實而有意義！
雨后的天氣漸漸晴朗起來，太陽也不再躲在云層里睡懶覺了。世間的萬物因雨水滋潤過后，更加生機勃勃。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵小草已不再左右欹斜，它挺直了腰板，繼續(xù)做著它的工作。
我敬仰它，因為它遇挫折時沒有放棄，沒有垂頭喪氣。它擁有堅定無比的信念，使自己的每一天活得精彩，把自己的工作做得精致，是它讓我懂得了一個道理：
原來自然界的生命是豐富多彩的，每個生命體都有它生存的意義。
有人說，生命是一首既古老而又年輕的歌。是的，不管生命短暫還是長久，我們每個人都應(yīng)該積極面對，熱情投入。讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，自己要力所能及地把事情做地更好，活出自己的精彩來。生命的意義啊，不在于長短，在于奉獻(xiàn)！要把握生命，活出奇跡，實現(xiàn)價值！
關(guān)于生命的奇跡的作文4
它，在秋風(fēng)中傲然挺立，在深秋中給人們以美的享受。我想，人們對它不會陌生，它就是深秋的使者——菊花。
一個月前，學(xué)校給每個班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。從此，一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧！它的葉子青翠欲滴，給人以強大的生命力的感召；它的花兒姿態(tài)各異，朵朵精神抖擻。同學(xué)們對這盆后加入我們班級的一份子，更是呵護(hù)有佳，定期給它澆水，定期給它施肥。有時，我上課要打瞌睡時，就趕緊瞥一下窗臺上的它，就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度，漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個營養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息，有的說：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的說：“我看它不過是個繡花枕頭，生命力不過如此，哪能和青海高原一株柳相提并論呀！。”聽了大家的議論，我暗自為它的遭遇難過，然而卻無計可施。而我們的班主任——徐老師，并沒有對它放棄希望，獨自照顧了它。一個星期過去了，如今這盆菊花又來到了我們班，此時它正放在講臺上，老師讓我們細(xì)細(xì)觀察它，并想想它的什么最讓人敬佩。“咦！這個微不足道的小生命居然復(fù)活了，真是不可思議。”欣喜之余，我用敬佩、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰能想象在它復(fù)活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。
菊花呀菊花，雖然你不再光彩照人，但我依然愛你，因為你讓我看到渺小和脆弱也能創(chuàng)造生命的奇跡！
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