水是生命的源泉作文

時間：2021-09-02 20:48:13 生命我要投稿

水是生命的源泉作文4篇

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的水是生命的源泉作文，歡迎大家分享。

水是生命的源泉作文4篇

水是生命的源泉作文1

　　水，真的是來之不易嗎？一開水龍頭，嘩嘩嘩地清水源源不斷地流出來了。而且隨開隨有，算不上寶貴。

　　以前，我總是想，中國的河流所的是，世界的海洋又比陸地所，用不著愁沒水喝。就像黃河，人們都說它是母親河，就是這條母親河養育我們的，那么，大可以從這里抽出水來喝啊！但電視新聞老是在說缺水，還有山區的人民喝水困難。

　　這個星期，到了水廠參觀過以后，我才真正明白到水的珍貴。

　　水，真的不像我想象中那樣隨叫隨到。而是要經過一次一次，一道一道地加工處理程序才我們家的。

　　水從大海里抽來以后，就輸進了水廠。水剛進水廠的時候，是很混濁的，首先要進行加藥，產生混合反應，再輸送到澄清池沉淀臟物，使水慢慢地變清。下一步，水就到了過濾池，進行過濾，然后還要進行消毒。最后，已經變清的水還要到加氯車間進行二次加氯，才能進到我們家，成為我們的飲用水。

　　水廠的工作人員在澄清池，給我們做了一次水的澄清演示。看著逐漸變清的水，腦海中浮現出小學時看的一部山區的紀錄片。在一個貧窮落后的小山區中，一所破爛的山村小學的小廚房里，放著一缸清水，這就是全校師生一個月的用水。水，就是這個學校里最寶貴的東西。師生們水都不敢多用一點，連喝也不敢多喝，因為水一喝完，師生們就得走幾天的山路，到鎮上去買水。來回差不多一星期，而且每一桶水都價格昂貴的。看著他們那雙磨破了的腳和把水桶緊抱負在懷中聲怕倒掉一點的神情，就叫人心酸。

　　水不是隨叫隨到的，水資源是無比珍貴的，恐怕我們連一天不碰水都受不了。小時候，我總是想，可不可以一天不吃不用有水的東西呢？但那畢竟是個幼稚的幻想。每當想起用水困難的山區人民，眼前那一滴滴不顯眼的水仿佛就成了閃閃發光的寶石。

　　從水廠里出來，我覺得那瓶礦泉水比以前甘甜了許多。不再是清淡無味、不足掛齒的東西了。我頓時覺得水就是生命的源泉。

水是生命的源泉作文2

　　水是生命之源，我們不能離開它。然而，竟有人浪費水資源。

　　首先，先講一個故事：有一只烏鴉來到樹叢，它飛了好一會兒，又累又渴，先找點水喝，但是到哪兒找呢?突然，烏鴉看到前方有一個水瓶，水瓶里裝有水，烏鴉趕忙跑過去喝，可瓶子太高喝不到，于是，烏鴉想到一個辦法，它找來許多石子，把石頭咬在嘴里，一個一個的扔向水瓶中，水慢慢上升，烏鴉終于喝道了水，喝好水后，終于又起飛了。

　　水是生命之源。就如同烏鴉一樣;如果人們在不節約用水，就會和烏鴉一個樣，拼命找水;當水源枯竭時，方才知道節約。

　　現在，我國人均每年水資源占有量為2730立方米，加拿大為12000立方米，美國為10000立方米。可見，我國的人均水資源陷入高荒狀態，西方的水資源非常少，人們洗臉洗手時，用一滴水一涂就算洗好了，而且那水還有一點兒臭味，一點兒渾濁，他們是非常珍惜水的'。不僅水資源少，而且現在我國每年有360億立方米污水排入江河湖海，其中80%未加處理，因此全國有1。7億人飲用受到污染。許過國家的江河湖海已經排滿了污水，當口渴時，便要到別處買礦泉水喝才行。

　　為了不讓水資源流失，我們要做好以下幾條意見：珍惜水，可以把洗臉的水洗腳，再把洗腳的水沖馬桶或澆花，讓水可以循環使用;洗菜洗米，盡量少用點水;在學校，水喝完了，要去灌水，不需要一瓶灌滿，半瓶即夠，一瓶灌滿的話，那門你喝不了那么多就浪費，因此少灌點。

　　珍惜水吧，水是生命之源!

水是生命的源泉作文3

　　水是生命的源泉，我們應該保護它。如果沒有水，世界將不會如此多姿多彩。保護水資源，是每個人應盡的義務，保護水資源，也是每個人應盡的職責。

　　但是現實生活中，在我們身邊卻有這樣一些人，他們沒有一絲一毫保護水資源的意識，在不停的浪費水資源，污染水資源。當有人向他們制止時，他們也許會反駁道：“只不過是幾滴水而已，有什么了不起！難不成我今天浪費了幾滴水，明天全世界就沒水了。真是小題大做！”有關資料表明，我國水資源人均只有2300立方米，約占全世界人均水平的四分之一，排在世界第88位，是200多個國家中最貧水的國家之一。現在，我們的水資源正面臨枯竭，號稱“華北明珠”的白洋淀也只能靠引水來維持。可看看現實生活中，有多少水龍頭正在漏水。如果每個水龍頭每天按浪費一升水來計算，全國會有多少水白白地浪費掉！數字驚人啊！有一則公益廣告說得好：“地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！”

　　作為一個中學生，我們更要做到不浪費每一滴水！在我們的身邊，時時刻刻都會發生這樣的事……“鈴~”下課了，同學從教室里一擁而出，大部分都趁著短暫的幾分鐘去解手。廁所人聲鼎沸，其中還夾雜著水流嘩嘩的聲音。有些人洗完了手，看看后面還有很多人，反正大家都要洗手，浪費幾滴水也沒有什么要緊的吧。于是，就讓水龍頭開著，第二個同學也是如此。你如此，我亦如此，大家都如此……純凈的水就這樣白白被大家浪費了，你說可惜不可惜？上課了，大家又一擁而進，進了教室，繼續上課。但誰也沒有留意到，水龍頭的水依舊“滴答、滴答”地在流，難道沒有人感覺不到水在哭泣嗎？她在哭泣，為什么人遺棄了她，不好好珍惜她……

　　如果我們再不覺醒，再不悔改，再不珍惜水資源的話，將來地球上留下的最后一滴水會是自己的眼淚。

水是生命的源泉作文4

　　水是生命的源泉，是哺乳大地兒女甘甜的乳汁。所以，人類應該盡自己的力量去保護水源，維護生態平衡。

　　水是寶貴的。記得有一次，因為我太貪玩，媽媽把我鎖在家里。我獨個兒在家，覺得無聊，便拿著水槍朝樓下的過路人噴水，不一會兒，媽媽給我準備的冷開水被我噴光了。過了片刻，我口渴得厲害，想找水喝，可是沒有水了，急得我團團轉，好不容易在冰箱里找到了半瓶可口可樂才解了口渴。從此以外，我懂得了水的寶貴。

　　人們離不開水，河流中的小動物更需要水。但是由于人們不注意保護水源，大多數河流都受到了污染，許多小動物因此遭到了悲慘的命運。

　　星期天，我做了一個實驗，把兩只透明的瓶子分別裝進了水，不同的是：一只瓶里裝的是清澈的水，而另一只瓶里裝的卻是受過污染的河水，然后分別放進了一條小魚和一只小蝦。開始，兩“家”熱鬧極了。可是過了兩天，陰影來到了受污染的河水的小蝦“家”中。小蝦無力地在水中游著，有時竟像不能控制自己的重量一般，把身子翻過來浮到水面上。小魚呢，悲哀地看著小蝦游來游去，瞪大著眼睛驚恐地望著我，仿佛在向我傾訴小蝦不公平的命運。到了下午，小蝦終于離開人世。小小的身體浮在水面上，兩只晶瑩透明的眼睛望著我，好像在埋怨我為什么把它放進受過污染的河水中。我想，那么多受過污染的河水，又有多少小生命在遭受與小蝦一樣不公平的命運呢？

　　在此，我替小生靈像全球發出呼吁：“人類，請你們保護水源衛生，共同為保護生態平衡做出貢獻吧！”

【水是生命的源泉作文4篇】相關文章：

水——生命的源泉-六年級-說明文01-12

書是知識的源泉01-22