生活的作文(優(yōu)秀)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生活的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文 篇1
時(shí)代變化，改變著人們的生活與理念。當(dāng)今社會(huì)已漸漸步入了一個(gè)創(chuàng)新的新時(shí)代“共享時(shí)代”。
條條大路，亦或者冷清小路上，都能看見一輛輛寫著“ofo”的淡黃小單車、標(biāo)著“摩拜”二字的玫紅小單車等等……地鐵酒樓，總能看見掛著的一排排雨傘，人們總會(huì)被突如其來的大雨“打”得措手不及，這一把傘就足夠帶你安全回家了。閑暇時(shí)分，隨手的一本書就能讓人心情愉悅起來，不論是唐詩宋詞，還是名訪世界，亦或者那些令人陶醉的名著名書……
……
無數(shù)的共享資源，聚在一起，使我們聚攏在了一起。在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人的世界在擴(kuò)。這個(gè)時(shí)代，值得喝彩！
燈紅酒綠下也有險(xiǎn)惡偽善，天堂安詳下還有地獄18層吶。共享時(shí)代，真的有我們說的那么好嗎？
我還記得，新聞曾經(jīng)報(bào)道過，在共享雨傘剛剛推出試用的時(shí)候，許多人借走了傘，卻再也沒有還回來。這么一把小雨傘都要是順走？人心到底是怎樣的？
還有就是，共享單車有人借走后就停在自己家里，認(rèn)為這是自己的所有物了。多可悲？什么都沒忘，卻偏偏忽略了，這是“共享”單車啊！依舊是共享單車的問題，老是有人還了的單車是壞的，老是有人借到的單車是壞的.！這說明了什么？不是你的就可以不在乎，不愛護(hù)嗎？
說實(shí)話，我沒有見過共享書店，也不知道它是如何，是實(shí)體書店？還是網(wǎng)絡(luò)書店？如果是實(shí)體書店的話，我不由得想到了圖書館，圖書館里的書也總有破損，實(shí)體的共享書店是不是也是如此？
共享籃球我也未曾聽說，但我相信，這應(yīng)該是對(duì)籃球愛好者很好的機(jī)會(huì)，隨時(shí)隨地的……
總結(jié)下來，不是共享資源不夠好，雖然它也會(huì)有一些不大不小的缺點(diǎn)，但它會(huì)使我們更方便，人與人之間更密切。真正不夠好的其實(shí)是人們自己！是人們的自身素質(zhì)還沒有到達(dá)一定的高度啊！每個(gè)人都有欲望，抹殺不了，但我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)會(huì)控制它呢？為什么會(huì)發(fā)生不歸還共享資源的情況呢？有的時(shí)候小細(xì)節(jié)可以反映出大問題！我們所有人都愛護(hù)自己的東西，卻不愛護(hù)不是自己的東西，大家就不能有點(diǎn)公共道德意識(shí)嗎？
人們都說：“非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。”要我看，是“非德無以成人，非修心無以養(yǎng)德”吧！
這個(gè)時(shí)代——“共享”，有的時(shí)候提供的不僅僅是便利，還體現(xiàn)了人心吶！先修心養(yǎng)德，再修心養(yǎng)性，最后修心養(yǎng)志啊！
為這個(gè)時(shí)代——“共享時(shí)代”喝彩！
共享時(shí)代——我們的時(shí)代。
共享時(shí)代——人們的共享生活！
生活的作文 篇2
山間的一條小溪，要流過多少曲折的溝渠，才能遇到江河；江河又要繞過多少迂回的山脈，才能見到大海。溪水至大海的一路有多少荊棘，多少坎坷只有它們自己了解。它們不曾后悔過，只因在過程中，它們收獲了一份喜悅，它們?cè)吹竭^那廣闊無垠的大海。一生能收獲這樣一份喜悅，能看到如此雄渾的一幕足矣！人的一生又何嘗不是如此。
李白的一生，大跌大落，荊棘不斷。他，一個(gè)才華橫溢的青年，本可以在山間吟詩對(duì)弈，撫琴作譜。而他卻毅然選擇了步入仕途，殊不知仕途的險(xiǎn)惡。他曾以他華麗的詩篇，贏得唐玄宗不斷的拍案叫絕；也因他沒有機(jī)靈的政治頭腦，氣的玄宗吹胡瞪眼。他的.仕途是如此的曲折，褒貶已是家常便飯。當(dāng)他棄官回鄉(xiāng)后，他已恢復(fù)了那個(gè)與酒為友，有靈感就寫詩的李白了。他并沒有因?yàn)槭送镜牟豁樁?duì)生活的信心。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”不正反映了他超乎常人的自信。自信是一柄披荊斬棘的利劍，為自己開辟一條寬闊的人生大道！歷盡挫折考驗(yàn)后的李白，他所寫的詩，霸氣不減，又多了一份對(duì)人生的感悟。
貝多芬，一位偉大的音樂家。聽覺對(duì)于一個(gè)音樂家來說是至關(guān)重要的，而他卻喪失了聆聽的機(jī)會(huì)，他卻沒有氣餒，沒有了聽力，就用心去聆聽，努力學(xué)習(xí)。最終成為了一個(gè)音樂家。毅力成就了他。錢三強(qiáng)，因?yàn)閷?dǎo)師的不理解，放棄的自己的研究，在幾年之后，另一位科學(xué)家憑借這個(gè)研究而舉世聞名，導(dǎo)師的不理解是錢三強(qiáng)人生路上的荊棘，他望荊棘而卻步，致使他與諾貝爾獎(jiǎng)擦肩而過。在荊棘面前，堅(jiān)持不懈的跨入了成功的大門，而膽怯的被拒之于門外。
風(fēng)雨后的彩虹更加絢爛；經(jīng)歷過雨水洗禮過的樹葉更加茂盛；走過充滿荊棘的人生之路的人們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加值得留戀。在遇到挫折是想一想孟子所說的“天將降大任于斯人也，必先苦起心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心韌性，增益其所不能。”
讓我們展開雙手去擁抱生活中的“荊棘”吧！
生活的作文 篇3
"叮呤呤……"下課了，校園里沸騰了起來。"感恩的心，感謝有你。"悠揚(yáng)的旋律彌漫在校園的上空。聽著這優(yōu)美的歌聲，心中有萬千的思緒在飄蕩。
當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，我們要感謝父母給予我們寶貴的生命；當(dāng)我們呼吸新鮮空氣時(shí)，我們要感謝，感謝大自然的饋贈(zèng)；當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，我們要感謝，感謝老師的孜孜不倦；當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，我們要感謝，感謝那些為使人們過上好日子而默默奉獻(xiàn)的人們。是的，擁有一顆感恩的心，生活就多了一份珍惜。
大自然中的感恩處處可見。路邊的小草在雨水的洗禮下顯得格外的綠，她正歡快的向大自然打招呼，感謝沐浴它的陽光，滋潤(rùn)它的細(xì)雨，吹拂它的微風(fēng)，感謝他們的付出，而小草向大地展現(xiàn)出一片翠綠，就是對(duì)大自然最好的`回報(bào)。池塘中的魚兒嬉戲蓮葉間，給駐足的人帶來了歡快，它是在告訴人們魚兒離不開水。她正用親切的撫摸和"跳龍門"的成就表示對(duì)水的感謝。空中蒼鷹翱翔于藍(lán)天，去追尋自由飄逸，是對(duì)風(fēng)兒最好的感謝。擁有感恩的心生活就會(huì)拼搏進(jìn)取。
大自然如此，生活更應(yīng)如此。
教室前一對(duì)少年正在聊天，"這周的生活費(fèi)還沒怎么花就快沒了"，"看人家小丁，總有花不完的錢"，"小丁爸是老板"……柳樹下年輕的媽媽正訴說著對(duì)兒子的期望，兒子一臉的不屑與無奈……過上了衣食無憂的日子，我們卻抱怨不夠富裕；有了關(guān)愛體貼自己的父母，卻抱怨他們過于嘮叨；有了關(guān)心自己的朋友，卻抱怨他們不夠體貼；有了嚴(yán)格博學(xué)的老師，卻抱怨他們不夠溫柔……我們的生活是否多了一些抱怨而少了一些感恩呢？是的，我們應(yīng)感恩這安穩(wěn)的日子，好好去珍惜它，使每天都過的有價(jià)值有意義；感恩我們的父母，因?yàn)橛辛怂麄兾覀儾庞辛?生活"；感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兊膰?yán)格成就了我們的輝煌；感謝朋友們傷心時(shí)的安慰和快樂時(shí)的分享。是的，擁有感恩的心生活就會(huì)幸福快樂。
生命中的感恩無處不在。擁有感恩的心，父母的嘮叨才顯得格外親切；擁有感恩的心，老師的嚴(yán)厲就會(huì)上升為動(dòng)力；擁有感恩的心，友誼就會(huì)變的高尚。因?yàn)橛辛烁卸鳎艜?huì)有這多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這真摯的友情；因?yàn)楦卸鞑抛屛覀冾I(lǐng)悟到生命的真諦。
花壇中，月季花的花瓣正隨風(fēng)飄落。"落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花"瞧！落花也懂得感恩。"叮呤呤……"上課了，就讓我?guī)е活w感恩的心去上課吧！因?yàn)楦卸魇强鞓飞畹脑搭^。
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