真實的生活作文（精選17篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的真實的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
真實的生活作文 1
在現實生活中，大部分都是虛構的，沒有所謂的真實；大部分都是自編的，沒有所謂的真實；大部分都是抄錄的，也沒有所謂的真實。
我渴望現實生活中的真實，就像貝多芬那樣，擁有頑強的精神，擁有非凡的毅力，更擁有人們不可超越的藝術細胞。他頑強的與病魔作斗爭，與自己也做著斗爭，留下的最終是結實的.臂膀與心靈的安慰。
什么都阻止不了人心的志向，人心的志向是遠大的，正如你讀了一本好書，領會的了其中的內涵，發現了重要的問題或答案一樣，就像交了一個益友，在生活中幫助你理解，放松，過好每一個細節所發生的種種。
我渴望現實生活中的真實，在這個世界里就像虛構的一樣，沒有真誠，真心，和真實�，F在的人一味地想到的只有自己，相隔才多少年，人們的變化是如此之大，當我走在深巷中時心靈感到從未有過的傷感，一些窮人流離失所，家破人亡，卻沒有人去資助他們，而是讓他們更貧困，只能在深巷中過著慘不忍睹的生活，直至死亡。一些富人都可以拿錢來堆山了，卻一分錢都舍不得拿出一點去資助他們，這還叫社會嗎？這還能和諧嗎？這還能一心的了嗎？
在我看來，21實際應該是一個和諧，實現共同富裕的社會，走現代化道路，創建和諧社會，贏得別國的贊賞，成為世界矚目的強國之一，為實現我國現代化道路而努力奮斗，努力吧！
我渴望現實生活中的真實，留一個真實的自己走向現實，脫掉自己被包裹的虛偽和沉淪在虛擬世界的自己，真是來也匆匆，去也匆匆，讓我們為世界做一點貢獻，幫助受困人民脫離險境，為國家的富強而努力奮斗。實現共同富裕，共同和諧，共同發展的良好社會環境。正如食物鏈一樣，缺少了一種生物，動物們的生存就會受到危害，保護世界上每一種生物，都是在保護我們人力自己。
我渴望現實生活中的真實，讓我感受到你的存在，嗅到你的氣息，嘗到你的味道，生活中因有你而精彩，因有你而燦爛，因有你而光明，正所謂“風雨后，才能見彩虹�！�
真實的生活作文 2
我們向往的生活是怎樣的呢？我猜那是幻想中天堂的存在，明明如近在眼前般，但卻又是遙不可及。而至于真實的生活，真的很真實。
真實的生活并非所幻想般的美好，但又絕非地獄般的感覺。
你也許會抱怨，抱怨生活為什么會有諸多的不順，不如意。但是也請你靜下心來想一想，其實不順也有他存在的價值，當你戰勝了困難時，那感覺你不覺得像是在大汗淋漓之后一陣微風吹拂而過的幸福嗎？涼爽，愜意�；蛟S當你再次回憶之時，還會有大夢初醒，魘猶在的感覺。那是成功的感覺，是戰勝困難之后的'幸福之感。
真正的生活絕對不是一帆風順的，他總是會有這樣那樣的意外�；蛟S在你干某一件事時，會有一盆水澆下來。但那又有何妨。你不如試著做的更好。即使你不可能做的更好，你也不可以因此而一蹶不振。即使有些水太涼了，涼的你過后都不想也不敢回憶那滋味，你也不能，絕對不能。
我記得有一首詩：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這便很好的詮釋了生活。生活不會完美，縱有失敗，縱有煩惱，縱有不順，但也有成功，有快樂。生活就是這樣，可以讓你哭，但也可以讓你笑。而我們就在這里成長，感悟一切。
既然如此，就做一個真實的自己。用心生活，用樂觀詮釋生活。
以真實的自己，生活在真實的生活中�；蛟S會在你回憶當初的自己時，喚起你思緒的百般依戀，撞擊你心靈的再次震蕩。不忘初心，方得始終。
真實的生活作文 3
清照尋尋覓覓，我亦覓覓尋尋……
放大歲月的瞳孔，轉動時間的齒輪，我看到生活縮影成一幀幀光感飽滿的電影膠片，緩緩的從眼前轉過……
夕陽給寧靜的村莊披上了薄薄的金紗，家家戶戶的煙囪里裊裊的升起乳白色的炊煙，盤旋著不愿離去。一個查字典。早已和爸爸媽媽住在一起的她當然不再需要在夜幕降臨時仍翹首期盼他們的身影，相反，她隱隱的希望自己能獨立生活，能離開小時候曾無比熱切盼望的爸爸的嘮叨和媽媽的`擁抱。她看到了生活的另一扇門，一扇色彩斑斕充滿誘惑的門。她試著推開了它……
當小女孩傷痕累累的回到那個曾被自己嫌棄蒼白單調的家，她看到的是兩張關切的臉，那歡欣的表情一如當年終于等到爸爸媽媽回家的自己。于是小女孩笑了，笑臉像多年前一樣單純和美好，她終于明白：有愛的地方才有家，有家的地方，才有真實的生活。
：家永遠是溫馨的港灣。然而太多的人為了所謂的忙忙碌碌忽略了這份美好。吃盡了苦頭最后回家的那一刻，你會發現，原來不管你在天涯擱了淺，還是在海角覆了船，家里的大門永遠為你敞開。
現實生活中有很多這樣的小女孩，但是幸運的是你不是其中之一。
真實的生活作文 4
學生多視作文為畏途，無言可作，無情可抒，無感可發。為什么學生面對作文本大腦空空，痛苦非常呢？
作文是表達的需要，如果沒有表達的需要誰會寫作文呢？
現今的作文訓練以應試為目標，脫離中學生的生活實際，刺激不了學生的作文需要，學生自然無語作文。
現今的作文考試道德負擔太重，學生十多年從學校到學校嚴重脫離復雜的社會生活，在學校里接受的是教條的德育，其心靈中種下的是高尚的道德與復雜的社會生活相沖突的矛盾的種子。學生要么因為現實生活難于符合教條式的道德而虛偽，要么因為教科書不符合生活的真實而懷疑道德。而應試作文恰恰要求學生表達教科書式的人生觀和道德觀，這自然無法讓學生敞開心扉真實表達。
我們的學生面對復雜的社會有消極的或偏激的看法是極正常的事情。我們的教育本來應該有寬容的心胸來包容學生，容許學生有言論和思想的自由；我們的教育本來應該有自信，來引導學生正確的.理解生活。但是現實的教育多是簡單的壓制學生，以考試來威脅學生，表面上要求學生有正確而積極的思想情感，其實堵塞了學生真實表達的道路，有意或無意地暗示學生說假話，抒假情，發空感。我們知道說假話其實是蠻痛苦的，學生作文無語正是這痛苦的表現。不難理解為什么堅韌我追求的品格一個作文就讓很多不該死的父母在作文中死了，不該殘廢的學生在作文中就殘廢了。末了，我們的專家們還指責學生作假，殊不知是誰教學生作假！
要讓學生真正得到作文訓練的好處就應該立足生活，引導學生關注生活，體驗生活，思考生活，用作文來表達生活。
教師自己要能夠辨證地發展地全面地認識生活，正確地寬容地對待學生在作文中表達出來的所謂消極的甚至陰暗的內容，把這看作是教育學生的機會，趁機引導學生辨證地發展地全面地認識生活，從而養成學生健全的人格。
教師平時的作文訓練就應該從現實生活中來，在生活中選擇作文的素材。
教師和學生的主要生活環境相似，教師能注意到的生活素材，學生也能有機會注意到。比如校內的事，街頭的所見所聞，媒體傳播的事件等等。教師自己如果對生活有激情，敏感于生活，善于發現生活中的作文素材，善于思考生活，自然也就容易引導學生關注生活思考生活。
學生面對來自現實的作文素材，要解決的是現實的問題，不是教科書上能找到教條的答案的，不管他思考得深還是淺，總之我們需要的不是一個正確的答案而是學生有一個屬于他自己的真實的思考過程與結果；我們需要的是學生能夠用自己的目前的真實的標準去評價問題，能夠用他自己找到的辦法去解決問題。長期這樣做下去，我們就有希望教育出自主的學生來。
現實生活是復雜的，難于從一個角度，用一個標準去評價，因此給學生現實生活的作文素材就給學生提供了一個多視角評價生活的機會，也就能夠引導學生全面地辨證地關照生活，正確地認識生活，形成開闊的心胸，開放的思維，健康的人格。
一個人的世界觀的形成絕對不是用教科書就能教出來的。學生的思想感情不和現實生活發生沖撞，是不可能正確地認識生活，認識自己的。因此給學生現實生活的作文素材就給學生提供了一個思想感情和現實生活發生沖撞的機會，這個沖撞就會檢驗學生的主觀世界和客觀世界的磨合性，真實的生活就會在沖撞之后校驗學生的世界觀，從而推動學生的世界觀的養成。在這個沖撞過程中教師就有機會來認識學生，從而引導學生形成積極的世界觀。
讓我們的作文返璞歸真，去挖掘生活的源泉，澆灌學生的人格之樹，我想這才是作文的真正目標。
真實的生活作文 5
一如既往的，上課鈴響了，下課鈴便也在40分鐘后響了，一堂一堂課上過去，至始至終我都沉浸在書海里，窗外一幕一幕走過的人，雨停雨下我都毫不知情。
又是一個雨天，天陰陰的，那是因為烏云在哭泣。難得一次，我出了教室，隨即斜眼看了幾下這個小小的“世界”，周圍被教學樓圍住。偶爾在樓梯上只留下同學們“嗒嗒”上樓的腳步聲，回蕩在空空的樓層間，撞擊著我的心靈。讓我不禁疑問，難道我所謂的世界就這么如此空虛嗎？我沉默在雨中。
我繞著面前的小魚池默默低頭走著，沒在回頭看腳下走過的路。只直看到我的影子出現在前方。哦，我的影子怎么變得這么粗大漆黑？疑問在心里油然而生。
面前出現的是一個素不相識的人。誰，我無語的愣了一下，沒有哪個人會像我這樣漫無目的的來這兒吧。順著身影往上看，他，面色黝黑，滄桑起了無數皺紋的臉上印著沉穩，和對生活的習以為常。
我無心再觀，可卻看著那個身影越低，再低，他彎在了腰，用一根臟污斑斑的`竹木棍一次一次撩起一陣水，伸長手，一點一點地伸向，伸向一片沉浸水中數日的塑料。
微微飄散的云層透出了一絲縫隙，光映照了他一半的臉，質樸中不乏責任。
我看到了最現實中最真實的真實。
生活如一張紙，對折便有兩面，我從各面的角度看生活，哪怕一瞬間，我也相信生活的真，我們不再漫無目的，我們的存在就是實。
真實的生活作文 6
劉瑜在《被擱置的生活》中詰問：“為什么勇氣的問題總是被誤以為是時間的問題，而那些沉重、抑郁的、不得已的，總是被叫做生活本身�！闭鎸嵉纳钭屛覀兾窇�，而我們卻無處逃離。正如我們右腳走在生活的路上，左腳卻邁向夢想。如果步調一致，固然走得穩妥，而大多時候我們的左腳趕不上右腳的步伐，于是狼狽地摔在路上。
爺爺常說——人不管聰明還是愚笨，都是次要的，重要的是活得踏實。爺爺一輩子只做一件事——捕魚捉蟹。我曾去過海邊，看著爺爺在泥淖中深一腳淺一腳地摸索。海風卷起了他的'褲腳，吹亂了我的頭發，隱隱遮擋著我的視線，卻仍讓我看清了他瘦削的面龐及凌厲的雙眼，咸澀的海風像是大海的眼淚，濕潤了我的眼眶。大多數時候爺爺的收效甚微，鮮有偉業，卻活得踏實，爺爺的經歷告訴我：生活的泥淖黑暗且未知，但依然充滿了希望，執著地探求一定能找到驚喜。
電影《花開花落》中的賀薩芬說：“我的靈感來自天上，是上天引導我去畫�！蹦阋欢ㄒ詾樗且粋�聲名遠播的畫家吧，然而在現實中她卻只是富人家的仆人，卑微地從早到晚擦地，刷碗，洗衣服，做著繁重低賤的工作。真實的生活讓她低到了塵埃里，但她的樂觀隨性使她的靈魂成為怒放的花朵。下班后，她到大自然中，爬到樹上，以草葉為顏料，以樹枝作畫，涂畫自己的王國。
有人說，人生不如意者十之八九，快樂永遠比悲傷多一點點，但是為了那余下的一二，已經足夠欣慰活過�？吹竭@句話，我不禁淚凝于睫。是啊，多少人正努力活著。綺麗的生活就在你我手中，勇氣不會敗給時間，沉重的、抑郁的、不得已的絕不是生活本身。我們可以“采菊東籬下，悠然見南山”，亦可以“面朝大海，春暖花開”！
真實的生活作文 7
今天，我體驗了一下盲人的滋味。原先我以為當了盲人和沒當一樣！因為我曉得我們家任何東西放在那里，我能夠迅速找到它。然而，在經歷一番周折后，我改變了原來的想法....
一開始，我緩緩的閉上了眼睛，接著慢慢離開座位一直向前走，慢慢地，慢慢地，突然，我一不小心撞上了在我前方的鋼琴。于是，我轉向了右側。可又沒想到，才走兩步，我就被床邊壓住了，只聽"咚"的"一聲巨響"我，我呈弧線形倒了下去！"哎呦"我栽倒在地呀我！揉揉腿，又倔強似的`爬了起來。可在我剛下腳的那一刻，意想不到的事發生了：我的腳重重的踩在了插頭上！。我又叫了一聲。我實在受不了了！干脆坐在書桌前"哼"了一聲。
我由此想到：我才當了這么一小會兒就受不了了，那我要真是盲人該怎么辦？當盲人實在太辛苦了！作為一個正常人，我們不理解殘疾人，但不應該嘲笑冷落他，更應該去幫助他們！
真實的生活作文 8
真實的生活，完美的人生
自從來到人間，稀里糊涂，懵懵懂懂地活了那么久，那么久，一直很迷茫，很痛苦，就像是在世上打了千年樁一樣，是因為沒有悟透人生的真諦，度日如年。以至于活到老，學到老，悟到老，方悟出了什么是真實的生活，完美的人生！這個看似簡單，實則不簡單的道理。
不過孔子都是，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳順。不也是有個參悟人生的過程嗎？所以我的悟道，也不算遲！起碼知道了天命是什么——在天為陰陽；在物為正反；在社會為矛盾；在人為男女，善惡等等。
不管什么人，來到世上，都是為了追求真善美，因此想盡千方百計避免假丑惡。由于不愿接受事物的另一面，所以越活越痛苦。
只有當我們學會了從宇宙的角度看問題，才能全面客觀地，接受現實中存在的正反兩個方面，從而認識到生活的真實性，方能悟出什么是完美的人生。人的一生，過得好是精彩，你沐浴著陽光；過得不好是經歷，可在雨中漫步。這樣的人生，難道還不完美嗎。如果非要挑剔不夠完美，那就是你的認識的還不夠完美！
我們小時候，無憂無慮，想吃就吃，想哭就哭，想鬧就鬧，想打架就上，想睡覺，倒在稻草堆邊都能睡著。真有點禪的意境：“餓來就吃，困來就睡！”
隨著年齡的增長，僅有的一點禪性也沒了。開始有了是非、善惡的.判斷，喜歡想入非非。記得18歲時，情竇初開，父親問我想取什么樣的妻子？我毫不猶豫地說：“起碼要出得了廳堂，下得了廚房，進得了書房，入得了閨房，上得了舞臺，當得了乞丐，游得來名勝，種得來莊稼！”我父親瞠目結舌半晌后說：“還起碼呢？狂妄得不知天高地厚！就是七仙女下凡都達不到你的要求！你也不秤秤自己幾斤幾兩！世上就是有這樣的女人，你配得上嗎？”
我認真地一掂量，自己還真不怎么的！充其量是個好高騖遠之徒，這也是所有少年共有的通病。美夢破滅了，于是只好實事求是地找了一個會過日子的女人，成了家，生了子！原來真實的愛情就是夢想與現實的碰撞！
后來參加工作了，在人際關系上，只注重真善美，想結交諸葛亮，劉伯溫，姜子牙那樣的高人，一般人難入法眼，結果處處碰壁，人人討厭，成了孤家寡人。本想學《紅樓夢》中的林黛玉，質本潔來還潔去，可一想，那不就潔到土里去了嗎？還是現實一點吧！即使你成了諸葛亮，劉伯溫，姜子牙那樣的高人，也得把根扎在人群中，否則，你就渾身是鐵，也打不了幾根鉚釘��！
在業余學習上，只追求高大上，越是沒人讀得懂的書，越是想辦法鉆研。什么《易經》《老子》《莊子》《孫子兵法》都似懂非懂地看，甚至連人人見了頭痛的《多心經》《陰符經》都想辦法去找幾個版本來參照著翻譯。結果，領導要我當辦公室主任，第一次寫出來的總結，海闊天空。領導說：“這是總結嗎？學說報告都沒這么海闊天空�。】磥磉�得我親自動手！”原本自以為是空前絕后的美文，被全盤否定后，羞得我無地自容�；厝ゲ耪J真鉆研公文寫作，平時多作工作日志。第二次的總結，全面通過。領導滿意，我也得意。
這才意識到，生活中的真善美是與假丑惡相伴出現，陽春白雪是與下里巴人結伴而行。俗話說：“先苦后甜有花開，先甜后苦劃不來”。先苦后甜的人是累過方知閑，苦過方知甜，他們在先前的苦難中積累了豐富的生活經驗，更會珍惜來之不易的獲得。先甜后苦的人，只有享受的快樂體驗，伴隨他進入后半生的苦難，正所謂由奢入儉難��！這樣的人，沒有任何生活經驗，如何面對苦難，必然是生不如死！可見苦樂也是一半一半的，只是有先后不同的結局。
所謂完美，是人們的想象，不完美才是現實生活。人來到這個世上，總要經歷各種坎坎坷坷，也會嘗盡酸甜苦辣，這樣的人生，才是真實的完美。然而，不同的人，面對同樣的事物，還是會有不同的感受。所以才會產生萬象的人生。
我也是活到退休后，才明白了人生是，前半生像藕一樣在污泥中打滾，扎根；參加工作了才像未露尖尖角的荷葉桿，浸泡在水中掙扎；退休了才像出污泥而不染的荷葉荷花，自由自在地隨風飄擺。所謂：酸甜苦辣都有營養，摸爬滾打皆是人生。
真實的生活作文 9
許多人都認為我是一個非常聽話的男孩，可真實的我卻不是這樣。我在課堂上，每次都是裝著一副在聽課的樣子，而且聽得還似蠻認真的，可是呢，心每次都是走神，也許是跑到最近看過的一部電影或是一本漫畫書上，總會在胡思亂想�？墒敲看渭议L會，我的名字卻總是在表揚里面。
大人會以為我從來不會下課了去瘋玩，可是他們都錯了。下課了，孩子都有愛玩的天性，不是在操場上揮出一把汗，就是在教室開玩笑。我呢，常常是在無厘頭地奔跑，就算摔倒也無妨，就為了一個玩，常常把最初的那個寧靜的我給丟掉，把他遺漏在腦子里，讓真實的我去揮灑汗水。
現在的我，看起來是一個已經長大了的，心中已有遠大志向的人�？墒俏移鋵嵤且粋�心里還是幼兒園般的小朋友，充滿了天真，看過了一部電影，便常常以為這東西一定存在，可是這實在太天真，我就似一個什么都不懂的一個“小布丁”。這種我仿佛是不存在的'，可這種我卻是我最想當的我，也是現在我最愜意的我。
仿佛我在所有人面前裝作一個最乖的我，可是誰又想過這一點也不真實呢？ 我想做原來的那個我，那個真實的我，丟掉那個虛假的我。這樣做我才生活在真實里。
真實的生活作文 10
我走上一個健身器材，雙手緊緊的握住握把，傍晚的微風吹拂著我的面頰，今天的黃昏似乎沒有我想象中的那么美，明明白天是那么晴，現在卻變得灰蒙蒙的。這一切都無比真實的呈現在我眼前。
我曾經說過：生活就像一場夢。但是它又不同于夢，它有美好，也有不足；它有快樂，也有悲傷。畢竟，生活不是童話故事，也不是莎士比亞的悲劇，一切都有兩面性。
我走在人行道上，樹枝不停的摩擦這我的頭，但我卻不禁為樹感到悲哀，它的枝葉都碰到了我一個矮個子的頭，其他比我高的人都走在馬路上，這也在說明這些樹的頭很快就會被砍掉。
走出小區，我看到了很多人在街上悠閑的散步，有很多大媽在廣場上跳舞，還有很多地攤……廣場舞的音樂聲夾雜著兒童歡快的叫喊在廣場上此起彼伏，讓我的心情感到無比愉快。我想到廣場上的'每個人都一定有自己獨特的經歷，有悲傷，有歡樂。他們疊加在一起，就構成了我們無比真實的生活。
我想到了一篇文章《綠島小夜曲》，眼前此景真的不亞于文章描述的那樣，只是缺少一個能把它描繪出詩意的人；別看我，我不會。而且，這番景色幾乎每天都在發生，這就是我們的生活。不是享樂主義者的天堂，也不是悲觀主義者所謂的地獄。生活是我們都無法加以定義的，或者說生活就是對它的定義。
我看了看表，8點半了，是時候往回走了。我走回了小區，歸鳥從頭上飛過。前面的路燈下飛著一只只蛾子，一只蜘蛛把網從路燈上結到了旁邊的樹上，樹底下的土坑里雜草叢生，這不禁給人一種破敗感；但是看著兩旁被清晨時的雨水沖刷的嶄新的建筑物時，你又能清楚的知道這不是一個老舊的地方。
我走上我家樓前的健身器材，握把上似乎還有我之前握出的余溫，身處在真實的生活中，這讓我很滿足。
真實的生活作文 11
母親拿著我新近買的《馬背上的男孩》翻看了幾眼，朝我皺了皺眉頭：“這本書買的可不太好。”“怎么了？”我急切地露著點不滿。我對自己的眼光是很有種自信的，這種自信膨脹到有點自傲的意味。她只是說書里寫著什么薩滿法師都是些迷信的事。我不由得笑起來了——
我小的時候也極力排斥著迷信，甚至于一想到它們就會害怕地哆嗦，覺得它們就像是童話里在暗夜吃掉小孩子的魔鬼，會把我的心掏出來一點點地吃下來。可是我漸漸發現，無論你接受或是拒絕，迷信永遠會是組成生活的一部分。迷信人們的欲求無法從現實中得到滿足而在虛無中尋找寄托和安慰。它展示的`是一個社會愚昧無知的一部分，但是卻并非萬惡不赦。如果把迷信還原分解，它也僅僅是由希求、幻想和好奇這三種人類尋常的思維組成的——人們對于虛無的不可觸摸的領域往往充滿了好奇，他們會想要探尋，而在這探尋的過程中幻想了許多與自己的希求相關的東西，便組成了現在的迷信。人類的進化過程中，頭腦由愚昧向智慧科學靠攏，而迷信作為過渡過程中的產物，是不可能被避免也不可能被根除的。它已經變成一種長期以來形成的地域性的習俗，滲透在人們的日常生活中。
而一本好的書籍正是對生活的記述，既然有生活，便會有迷信的殘余物。你拒絕迷信的同時也就是在拒絕生活，一味剪除掉那些真實的卻不夠美好的成分，你會發現這樣看到的書完美卻索然無味，甚至近乎虛假，因為在真實的世界里總有一些人在默默地受苦，默默地掙扎著頭破血流地尋找出路。生活本身存在著美好也就存在著丑陋，這正如陽光與陰影的關系，我們不能因為生活的不美好而對生活說再見。對于生活中存在的并且根深蒂固的不幸，我們應該做的是勇敢地擔當是嘗試著改變，而不是一味逃避拒絕。
我愿意去接受《馬背上的男孩》里的迷信，是因為我能夠透過表象的迷信看見一位父親對自閉的兒子深切的愛——有愛的書才不失為是一本好書。而且我能夠清楚地知道，這樣的生活才是真實的原始的生活。
真實的生活作文 12
清照尋尋覓覓，我亦覓覓尋尋……
放大歲月的瞳孔，轉動時間的齒輪，我看到生活縮影成一幀幀光感飽滿的電影膠片，緩緩的從眼前轉過……
夕陽給寧靜的村莊披上了薄薄的金紗，家家戶戶的煙囪里裊裊的升起乳白色的炊煙，盤旋著不愿離去。一個查字典。早已和爸爸媽媽住在一起的她當然不再需要在夜幕降臨時仍翹首期盼他們的身影，相反，她隱隱的希望自己能獨立生活，能離開小時候曾無比熱切盼望的爸爸的嘮叨和媽媽的擁抱。她看到了生活的另一扇門，一扇色彩斑斕充滿誘惑的`門。她試著推開了它……
當小女孩傷痕累累的回到那個曾被自己嫌棄蒼白單調的家，她看到的是兩張關切的臉，那歡欣的表情一如當年終于等到爸爸媽媽回家的自己。于是小女孩笑了，笑臉像多年前一樣單純和美好，她終于明白：有愛的地方才有家，有家的地方，才有真實的生活。
�。杭矣肋h是溫馨的港灣。然而太多的人為了所謂的忙忙碌碌忽略了這份美好。吃盡了苦頭最后回家的那一刻，你會發現，原來不管你在天涯擱了淺，還是在海角覆了船，家里的大門永遠為你敞開。
現實生活中有很多這樣的小女孩，但是幸運的是你不是其中之一。
真實的生活作文 13
生活是一道數學題，而它的運算是由人的心態來決定的。人生中人總是在進行數學運算，尤其是減法，我有我的減法。
我會用減法除去憂慮。雖說人無遠慮，必有近憂，但樂觀積極是人生必備之態度。減除憂慮就像清水洗碗，沾滿油污的碗，經過清水的沖洗，換上潔白的新衣，所有的'憂慮也將化為烏有，讓新的生活在潔白無瑕中邁步從頭越。
我會用減法除去自傲�！疤撔闹裼械皖^葉，傲骨梅無仰面花。”反復地呤哦，字字地品味。凝視房屋的竹子，看看那片片綠葉，清新的氣息在飄灑，一個天使在勸告：“驕傲使人落后”。我明白了葉子的無聲訴說，將所有的成功化為如今奮斗的動力，重新揚帆而行。
我會用減法除去自卑。“妄自菲薄猶如一條毒蛇，嚙噬著你的心靈�！蔽译m無他人許多的優點，但我也有我的長處，我有我獨特的減法。人生有得必有失，得失乃相對而言。我減去了玩耍的時間，在家務活中我獲得了自信的能力。天空更加清明，是因為減去了云朵，人不能因為失去或者不曾擁有而自卑。我鄭重其事地對自己說，一定將自卑的毒蛇趕走。
生活中的減法數不勝數，減法可以用許多方式來進行：感悟自然、體會生活、調整自我……生活中應擁有的東西則視為瑰寶來保存，應摒棄的事物則毫不猶豫地減去。
曾無數次想過，若是將秋日的黃葉“減去”，樹就會失去生機嗎？在我的多次減法運算過程中，給了我否定的答案，禿兀的枝干仍有鳥雀的棲息，這不就是生機嗎？而我們，將那些不好的品行減去，將會使我們的生活更加色彩斑斕，我們的道德將會得到提升，我們的心靈將會在無數次的減法中，獲得洗滌，變得清澈而高潔。
生活中的減法是一種美好的心態，若是將這減法運算正確地進行，無論是道德還是心靈都將受益匪淺。
真實的生活作文 14
生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險灘和暗流……
——題記
一陣旋風卷起遍地的落葉，一片，兩片……落在我的身上、地上。我隨手撈起幾片葉子，青的，黃的，青黃的，枯黃的……每一片上，都記載著歲月悠悠。青的葉子是出師未捷先死，黃的是功成名退，青黃的是半路夭折，枯黃的是以入土為安。把這些葉子平鋪手上，很輕，很輕，輕的幾乎沒什么分量，再仔細瞧上面曲折的莖干，像一張網，編索著它們密密麻麻的一生。
也許春雨曾滋潤過它們，也許夏日曾烘烤過它們，也許秋風曾次虐過它們，也許冬風曾劈碾過它們，也許……小小的葉子經歷過生命的艱辛曲折，成長的苦難和磨練，歲月的.百味滄桑。一時間，我竟有點抬不起手來的感覺，生命的意義畢竟沒有他的外表來得輕呵！在風中，我揚起手，任那滿手的葉子隨風飄落，看著它們落在地上，一層又一層，上面的壓著下面，后來的壓著先到的，我感到歲月的匆匆和流逝。
花開花落，春來秋去，我們的一生也在其中度過。匆匆，太匆匆，腳步匆匆，生命匆匆，是誰曾說：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！蹦敲此隙ㄊ钦鎸嵉捏w會過生活。十幾年后，也許只有幾年后，我們就會像落葉一樣找到自己該落腳的地方了。是青的亦或黃的？青黃的還是枯黃的？我迷茫而無頭緒。
最后凝視那依依在前仆后續飄落的葉子，想在其中找尋到，若干年后象征自己歸宿的一片落葉。風續續吹著，一片，一片……
真實的生活作文 15
生活中有浪漫，輕松，也不乏困苦，艱辛;生活中有鮮花，掌聲，也不乏險灘暗流。但在我看來，生活既輕松而又愉快的。因為在生活中，就算有一次感到有些不爽快，也會因為淪入生活的長流而被淡淡的忘卻了。
就在那對我們來說平淡無奇的生活中，細細的一品，你也會感受到生活的魅力。有時，你會因為與朋友的交談而感覺到喜悅，也會因為爬上長城為不到長城非好漢”的志向而感到自豪，還會因為考試沒有考好而父母罵的羞愧感，也會因為與朋友吵一架的行為而感到慚愧。當然了，不管遇到什么，只要你坐在時間為你量身定做的長椅上，品一口名叫“生活”的茶，無論什么樣的不愉快也都會被你拋至九霄云外了。
當然，生活是多變的，有時，生活就如一位偉人說過的那樣，“生活不止眼前的苛且，還有詩和遠方。”是的，我們要學會抵抗住生活對我們的考驗，也只有這樣，我們才能
所以，我們要抓住現在正在悄無聲息離去的.生活，不浪生活的每時每刻，把握生活的每一天，這樣才能讓我們的將來不留一絲遺憾，也能讓我們像馬可波羅說的話那樣，獲得生活中的“詩”和“遠方”
來吧!珍惜現在美好的生活，為向往淆美好塵活堅持不懈的奮斗吧!春天總會到來，讓我們一起加油，一起努力。
真實的生活作文 16
初一生活，像竹林間的一條小溪，清而美；像秋天里楓林間的一陣微風，清爽而恬美；像金達萊樹上飄落的一片花瓣，清幽而素美。
我已經14歲了，初中校園的景象在我的視線中變得清晰而優美。教室里，同學們淡淡的微笑，老師們親切的話語，讓我的初一生活，變得多姿多彩，變得清新，甜美。
初中生活，看起來枯燥，無味，其實，蘊含著一種內在的清美，功課雖繁多，但我們都是一樣的，都要去學習。老師雖嚴厲，但是可在為我們奉獻著，只不過，有時被掩蓋了。
我們比小時候懂得更多，做得更好。再也不會做三七二十四的傻事，拿木頭切石頭的無知，把蚯蚓當成蛇的幼稚，只會越來越聰明，越來越懂事，越來越博學。這一切都體現出了初中生活帶給我們的美與清朗。
優美的校園為我們的生活環境做了很好的鋪墊。我的視野變得美觀，心情變得豁然開朗，生活越來越美好，學習也變得快樂起來，初一生活顯得非常清美。
課堂上，老師孜孜不倦的解說著課本，我們靜靜地聽著，時時問老師問題，老師耐心的解答著。一節課下來，我們懂得了許多，收獲的許多。
時間在一秒秒飛逝著，半年時間看起來似乎很漫長，好像總也過不完。但現在，初一半年的學習生活，已然過去了。生活中的點點滴滴，我們都積累了下來，一本作文，記錄下了我所有的精彩瞬間。翻閱起來，感覺到的清靜與美好，回味無窮。
初一生活，只剩下半年了。我們深厚的友誼，溫暖的話語，感動的.安慰，永遠都被銘記著。
初一生活，慢慢體現的清美，讓我沉浸在里面，不想抽身，只求欣賞到那獨特的味道，就可以了。
現在，我依然行走在竹林邊的小溪，秋天的楓葉林，金達萊樹下，靜靜的、悄悄的、滿滿的體味著初中生活的清澈與善美
真實的生活作文 17
什么才是真實的生活。在我看來，蘇軾的‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺便很好的對這個問題進行了詮釋。真實的生活，就是要嘗遍世間的酸甜苦辣，歷經人生的順利與挫折，感受人類心靈的真善美與假惡丑，使自己變得更加堅強，更加成熟。
在幼兒園將要畢業時，老師安排了一場考試。這是我人生中的第一場考試，所以我很重視�？荚嚂r我十分認真，而且反復檢查最后得了滿分，同時也博得了同學的羨慕，老師的贊賞。那時我便感受到了成功的喜悅。
也曾有一次，我考試時過于緊張，導致發揮失常，成績不理想。那時我心里很失落，很想埋頭大哭一場。可媽媽告訴我，哭又能怎樣，既不能改變事實，又浪費時間與精力，倒不如找找失敗的原因，保證自己下次不再犯這樣的錯誤。那時我便明白了，人在生活中總會遇到失敗與挫折，總會有跌倒的時候，不過那又何妨，只要跌倒的'時候還能勇敢的爬起來，哪怕是只有一線希望，也要力挽狂瀾，那樣的人一定能戰勝挫折，沖破逆境，獲得成功。
十歲時，爸爸教我下五子棋。一開始我覺得好難，就是丈二和尚-------摸不著頭腦，根本就聽不懂爸爸對我說的下棋的技巧。不過我沒有灰心，堅持每天都和爸爸下幾盤。漸漸的我掌握了這些技巧，并且青出于藍而勝于藍，戰勝了爸爸，由原來的常敗將軍變成了常勝將軍。同時我又悟出了一個道理，堅持不懈，永不言敗的人才能迎來最后的勝利。
這就是真實的生活，不僅有成功，也有失�。徊粌H有快樂，也有難過；不僅有一帆風順，也有困難重重。真實的生活不會完美，但我們要從真實的生活中感受快樂，悟出道理，讓自己以積極樂觀的態度面對生活。
真實的生活，就要有真實的自己。不要遮掩，不要逃避，讓真實的自己去挑戰真實的生活。
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