【實用】生活的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
不能沒有你語文
你是良師，告訴我做人的道理；
你是益友，慰藉我受傷的心靈；
你是石子，鋪平我成功的道路。
有時，你很讓我討厭，
但我的生活卻不能沒有你。
一開始我并沒有喜歡你，甚至討厭你，
但你沒有因此而拋棄我，反而是處處幫著我。慢慢地，我喜歡上了你，甚至發現我的世界根本不能沒有你。
漢字是你的語言，我喜歡用這種語言和朋友們互相交流，從字里行間讀取她們的心聲。而你也用這種語言告訴了我好多好多。
是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，只有付出真心才會得到真心。對他人的信任也是對他人的尊重。但是在這個有些渾濁的世界里還必須做到“害人之心不可有，防人之心不可無”。
是你告訴我，做人要有一顆寬容之心。“金無赤足，人無完人”，沒有人是完美無缺的。在別人犯下錯誤時，要以“人無圣賢，孰能無過？”之心去安慰她，告訴她正確做法，讓她改正錯誤。但寬容不是對霸者的忍氣吞聲，在霸者面前我們需要正義和勇氣。
是你告訴我，“不經歷風雨怎么見彩虹”。每條通往成功的道路都不是平坦的，也沒有一個人會隨隨便便成功，每個成功的背后都有一段奮斗、拼搏的經歷。但是，不是哪條通往成功的路都適合我們。所以，我們在失敗的時候，也可以從新選擇一條適合自己的路。
是你告訴我，永不言棄固然好，但有時放棄卻也很美。無論是人還是物，美的沒有一點兒瑕斑的固然好，但適合自己的才是最好的。于其費盡力氣去追求遙不可及的東西，還不如為適合自己的多付出一點兒努力和關心。
是你告訴我，幸福不是金錢、權貴，幸福不需要在茫茫人海中四處尋覓，幸福的氣息就在身邊，觸手可及。朋友的吹捧不是幸福，朋友的關心和直言相告才是幸福。
你讓我的生活不再孤單。你讓走進《雨巷》，你讓我聽了《記梁任公先生的一次演講》，你讓我目睹了《大衛·科波菲爾》的成長史……
我的生活不能沒有你，語文。
生活的作文 篇2
生活在別處，這真是句好話。郭敬明如是說，我很贊同。
1968年前，蘭波將這句話從嘴里或者筆尖創造了出來；1968年，這句話被刷在巴黎大學的圍墻上；1968年之后，米蘭。昆德拉將它弄得世人皆知。
這一句話就一天一遍地在我腦中鐫了下來，如同濃硝酸腐蝕過的銅版。痕跡斑斑。歷歷在目。不可磨滅。
恩雅說過，每個人都是一條根，它就在腳下，沒離開故土一步異常疼痛。
但我不會。
我的根似乎扎在上海，就像人的迷走神經一樣，一迷就那么遠。這多少有點不了思議。我想我是中毒了，受了郭敬明的“花言巧語”，我想和他一樣在那個霓虹燈紛亂的剪影里開懷大笑或者失聲痛哭。
繁華而蒼涼。張愛玲如實說。那個生活在舊上海的溫潤女子如此評說上海。是誰說過：整個上海燃亮的燈火，就是一艘華麗的郵輪。
舊上海在我心中是一部來的膠片電影，畫面上布滿白色斑點，沒有一句臺詞，華麗的夫人、優雅的紳士幸福地微笑。夜總會的燈光像梵高的色彩漫過整個城市。沒有背景音樂。或者有也是淡得不著痕跡，時不時地付出畫面，如輕煙般一閃即逝，令畫面無可名狀地微微搖晃。
我每天都在學英語解方程想上海，這些的這些讓我想得心痛。我一直固執地認為我將來一定會生活在上海——那個讓我心動又心悸的城市。它一直在腦海里旋轉，旋轉，再慢慢下沉，沿著神經的每一個末梢終于七扭八回地到了心臟，股股熱血終于淹沒了它它和血融為了一體，在我的身體里肆意流竄，從上到下，從左到右。
我想我是病了，病得不輕。我總是夢見我坐在火車上，窗外是我的朋友，那些曾同枕而眠、無話不談的朋友。她問：“你去哪里啊？”我說：“去上海。”她說：“去上海干嘛？這車不是通往上海的！”然后，車開了。我記得她穿著紅色的連衣裙，而我一身黑裝。我記得她說這不是上海的路，但當我準備下車時，火車開動了。我記得當時的太陽正媚，陽光正暖。我記得我的周圍一片黑暗。然后我醒了。我起身赤腳去喝水，水劃過喉嚨，順著食道一點一滴地墜入黑暗，慢慢地迂回肚子里，接著一片清涼。和著黑暗，我淚流滿面。
我不知道我最終到了哪里，那一直是個迷。我不會放棄的，我的血，我的心；我的肌膚早已被上海兩字給烙上了印，那已經長不平了。
我不會整天說上海上海我愛你。那很膚淺。七十當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多么的脆弱和物理。文字和感覺永遠有隔閡。
生活在別處。生活在上海。生活在生活中。
生活的作文 篇3
生活好比一個盛滿顏料的調色盤，五彩繽紛，絢爛多姿。將不同顏色混合在一起，往往會發生新的變化，有時是驚喜，有時是失望。
“生活遇到大憂大患，友誼應該是最有效的安慰”，我曾把這句話奉為真理，但是現實的問題和矛盾，卻讓我開始對它產生懷疑。
語文學科活動伴隨著萬物復蘇的春天悄然來臨。我們高漲的熱情就好像沉寂了一個冬天的種子，一下子就被春風喚醒了。“哎哎哎，你和他一起負責寫詩歌，可以嗎？”“我？我來負責版面。”“那我干什么啊？”同學們在教室里激動地討論著語文報的分工，喧鬧聲此起彼伏，不絕于耳。在組內分工完后，我半開玩笑地說了一句：“未按時完成的五分起扣啊！”大家個個拍著胸脯，自信十足地望著我，臉上盡是一副“保證完成”的`神情，我心中不禁越來越期待最終的成果了。也許正是因為期望太大，導致后面的成果跟我的預想簡直背道而馳了。
到驗收成果的時候了，我像一個第一次偷吃糖果的小朋友，帶著些許的期待，些許的興奮，走進教室。大家都在忙著自己的事情，我默默想道：他們應該準備得差不多了吧。我將自己設計好的版面藏在身后，故作漫不經心地問道：“都準備好了吧？”
“什么準備？”王同學隨口問道。“要準備什么啊？”張同學則是一臉茫然地望著我。
頓時，耳邊一切嘈雜聲似乎全部被我屏蔽掉了。我仍懷著一絲期望地說道：“就是學科活動的語文報啊！”
他們先是恍然大悟，然后一臉歉意地看著我。當時他們望著我的眼神，簡直讓我從天堂跌進谷底。今晚就要交了，我沒有太多時間來表達我的不滿，既然已經到了現在這個地步，就只能趕緊補救。
我整個晚自習沒干其他事情，想詩、編詩幾乎花了我一大半時間，將要完成時，我握著筆尖的手不自主地顫抖，手指冰涼冰涼的。終于，就剩下謄抄了！我將畫報和稿子塞在一個人手中，“不行啊，我這道數學題不會，要好好想想！”我無奈失望地看著他，但終是點了點頭，進而換到另一個人手中。“我，我作業還沒完，那誰你來弄！”他們幾個人互相推脫，眼神躲閃，好像畫報就是瘟神一般，誰也不愿意去觸碰它。我實在看不下去了，將畫報奪了回來，拿起筆，悶悶地寫著，心里涌上一股不知名的滋味。這一刻，我非常生氣，也非常失望，并不是對于他們沒完成任務的埋怨，“金無足赤，無完人”，誰都會犯過失，但真正令我極度失望的是組員們對這件事情的互相推脫。到最后，語文報是按時完成了，但好像少了一些什么，是團隊協作嗎？或許吧。
在此之后，所有關于小組作業或分享的事情，都是我一個人來做，我漸漸麻木了，甚至可以說是對這個組失去了信心，安全感和歸屬感好像都沒在這個小集體中找到。生活中的憂和患好像都是所謂的小組友誼帶給我的，那又為什么說“生活遇到大憂大患，友誼應該是最有效的安慰”呢？我陷入了深深的困惑。
終于，如期而至的一節美術課，為我解答了這個困惑。
炎熱的天氣為我的心情增添了一些煩躁。“現在有請一組上臺分享！”美術老師話音一落，我像一只提線木偶，跟著小組同學的步伐機械般走上講臺，我沒帶稿子！他們會帶嗎？他們可能帶嗎？對于他們，我早已不抱希望。然而，就在我無比緊張窘迫之際，他們幾個人好像有魔力似的，神奇般變出了稿子。分享有條不紊地進行著，看著他們一個個認真的模樣，猛然間，我再次感受到了強大的力量。或許，這就是集體，這就是團隊吧！那一刻，分享是否精彩已經不重要了，我很慶幸找回了小組成員之間的信任和默契。
回家的晚上，絲絲涼風迎面吹來，吹散了我心頭的陰霾。月光如水，照著我明媚的笑顏。
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