有關(guān)生活的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的生活的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的作文 篇1
也許，氣氛突然安靜，不是因?yàn)閷擂危皇且驗(yàn)榇蠹艺l說話不對(duì)，而是突然有人睡著了，而且那個(gè)睡著的人，還是最多事的人。大家為了避免自己的麻煩，所以大家都覺得多一事不如少一事。
我記得，他們說了那么多的話，其實(shí)根本就不會(huì)覺得，我們?cè)谡f英語的時(shí)候，什么時(shí)候能夠像吐臟話那樣脫口而出，那該多好啊。
只不過，那個(gè)時(shí)候的我們，根本就水平都不夠，我們看著其他人在我身邊沉默，我一直都會(huì)覺得，這樣的承諾也只不過是聽到一個(gè)人從口中說出來的坦誠(chéng)罷了。如果你的語言，真的嚇到了別人，這該如何反應(yīng)。
如果，那個(gè)時(shí)候的他們，所有的思緒，都如此讓人心動(dòng)，讓人熱愛這樣的情境。我知道，那個(gè)時(shí)候他們所想要知道的這一切，都隨著歌聲，開始緩緩地漸入佳境。
如果我一直都知道，這樣的心情，突然都有了一個(gè)新鮮的結(jié)果，如果大家都知道，這到底是一種怎樣的心情，來告訴自己這樣的絕境。
他們?cè)?jīng)說了那么多的話，可是沒有一句是真心話，他們忘記了自己最深愛的那些回憶，卻忘記了那么多不一樣的動(dòng)力，都成了自己找到的借口。
那樣的生活，不是我們想要的啊。
生活的作文 篇2
這是一經(jīng)條清澈的小溪溝，溪水很清，清得可以看見水底光滑的鵝卵石和沉積在水底的已經(jīng)發(fā)黑的落葉。在溪邊的石縫里，長(zhǎng)滿了許多小花、小草和青苔，仿佛給小溪增添了一個(gè)樸素的花環(huán)。一陣微風(fēng)吹來，黃色的小花隨風(fēng)搖弋，在水里留下了婀娜的影子。我蹲下身想去聞一聞花香，呀！水里沒有花朵的影子，卻是有小魚在水里游呢。
一縷陽光照射在水面上，一條條小魚亮閃閃的，好像穿了五彩斑斕的衣裳，美麗極了。我細(xì)心觀察著這群自由自在的小魚，發(fā)覺它們大同小異，但仔細(xì)看還真挑不出兩條一模一樣的魚呢！它們的外表更是千姿百態(tài)，有的與另一條魚說著悄悄話，頭和頭挨得很近；有的低著頭，似乎在想心事；還有的似乎察覺到了我的存在，就像逃犯遇上了警察，慌慌張張地游走了。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著，眼睛有點(diǎn)應(yīng)接不暇，看清楚了這條，又錯(cuò)過了那條，看見了那條，另一條卻又游走了。一條棕紅色的小魚游到了我的腳邊，它看上去還很小，我微微動(dòng)了一下，它就嚇得一個(gè)激靈，立即鉆到水草下去了，直到它的媽媽來接它回家，才哆嗦著游了出來。身處這美妙的意境，我漸漸忘卻了時(shí)間，直到爸爸催我回家了，我還十分留戀，但想想我這個(gè)龐然大物還是盡快在小魚們的眼前消失吧，讓魚兒們?cè)谒麄冏约旱奶焯美餆o憂無慮的生活。
生活的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也由一個(gè)懵懂幼童成長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩少年，回味六年來的經(jīng)歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過不少笑話，記得有一次上學(xué)眼看就要遲到了，急急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒顧的看清門上的牌子推門就往里闖，等進(jìn)了教室門一看可就傻眼了，老師---陌生的面孔！同學(xué)---陌生的面孔！同樣的異樣目光看著我，登時(shí)我的腦袋就大了，糟啦！我走錯(cuò)教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……，那個(gè)尷尬勁今天還記憶猶新。
到文情并茂的散文、記敘文、唐詩(shī)，我曾經(jīng)在語文的天地里聆聽張老師那詩(shī)情畫意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；從123的簡(jiǎn)單阿拉伯?dāng)?shù)字到xy的一元一次方程式，我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了朱老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背、寫、算中我們經(jīng)受了多次的測(cè)試與訓(xùn)練，終于我迎來了最后學(xué)年的期中考試，面對(duì)這次全縣的統(tǒng)考我一點(diǎn)也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺，因?yàn)槲乙炎隽顺浞值臏?zhǔn)備，當(dāng)我拿到試卷時(shí)，心理很踏實(shí)，一串串?dāng)?shù)字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會(huì)到了“讀書破萬卷，下筆如有神”深刻的含義，明白了“梅花香自苦寒來”的寓意。
有學(xué)也有樂，在寬敞的操場(chǎng)上我們跑步、做操、玩游戲，盡情地?fù)]灑著我們的童貞。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，經(jīng)過篩選，最后我們一班和二班成為最終的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個(gè)個(gè)神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員，只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號(hào)使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊(duì)更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”聲中我們的士氣更加旺盛了，經(jīng)過幾次危險(xiǎn)的爭(zhēng)奪，終于紅綢帶移到了我們這邊，只聽“撲通”我們一排人全倒了，顧不得痛我們立即眺起來，跳著喊著：“我們贏啦！”“我們贏啦！”……
不知不覺中我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學(xué)習(xí)生活了，心里有說不出的依戀與不舍，我想無論走到哪里，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶。我愛你！我的母校！我的小學(xué)生活！
生活的'作文 篇4
生活中，科學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪惺菬o處不在的，只要你細(xì)心觀察，驚喜就會(huì)出現(xiàn)。
今天我們學(xué)校有幸請(qǐng)到北京科技館的老師，為我們上了一堂生動(dòng)的科學(xué)課。最有意思的是關(guān)于摩擦力。同學(xué)們當(dāng)聽到摩擦力的時(shí)候，各個(gè)的眼睛都亮了。隨后，老師們又請(qǐng)了兩位同學(xué)來完成一個(gè)小實(shí)驗(yàn) ，用筷子夾玻璃球。我們?nèi)巳硕紩?huì)使筷子，夾個(gè)玻璃球還不容易嗎？同學(xué)們就更加興奮了。整個(gè)身體都向前伸，雙腳還不停地向上蹦。三年級(jí)整個(gè)炸開了營(yíng)，老師把目光轉(zhuǎn)向了我們。同學(xué)們有的大叫在 向老師示意：選我！選我！最后我們班的張宏偉和一個(gè)五年級(jí)學(xué)生“入選”。就在這老師給了張宏偉一個(gè)筷子，又給了那個(gè)同學(xué)一個(gè)筷子。然后比賽開始了那個(gè)同學(xué)飛快的往他的碗里夾，一口氣夾是個(gè) 都不眨眼睛的。可旁邊我們的宏偉卻一個(gè)也夾不上來，看把他急的，直弄自己的手。但還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的家了幾個(gè)到自己的碗里，我突然發(fā)現(xiàn)問題不在宏偉而是在筷子！那個(gè)同學(xué)使得是木制的筷子，而宏 偉使的則是塑料的筷子。這是很多同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，開始大叫：“他們使的是木筷子。如果給我們使木筷子，我們也能夾這么多···”聽完我們的話，剛才喊加油的五年級(jí)的同學(xué)都呆住了。最后的 結(jié)果大家可想而知。我們輸了！這時(shí)老師講：“剛剛小小的游戲中，也有著一個(gè)原理，那就是摩擦力！因?yàn)槟究曜拥谋砻娲植冢阅Σ亮痛螅芰峡曜颖砻婀饣阅Σ亮托 ！?/p>
這次活動(dòng)讓我知道了摩擦力的存在，而生活中也有好多摩擦力。比如眼鏡的鼻托，鞋底的膠皮等等。我們也要在生活中留意一下科學(xué)的存在。
生活的作文 篇5
我有一本精美的集郵冊(cè)。一有空閑我就翻開它，但是每當(dāng)我翻開第一頁(yè)時(shí)，就會(huì)看到中間有一個(gè)小空當(dāng)，那是那套仙鶴郵票中唯一缺少的一張，為了它我跑了很多路，但卻一無所獲。
那天下午回家，我一如既往的翻了翻信袋里有沒有我家的信。看著看著，突然看見一張郵票，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這不就是我一直想要得那張郵票嗎？看看收件人，是后院的叔叔，我喜出望外，因?yàn)橄蚴迨逡粡堗]票是沒問題的。在仔細(xì)的一看，下面寫著：請(qǐng)把郵票寄回。我一下子失望極了。我猶豫不決：怎么辦？拿還是不拿？它可是我找了好久都沒找到的！我想把郵票是撕下來，這時(shí)候猛然想起媽媽說的一句話：做人要誠(chéng)實(shí)，別人的東西沒經(jīng)過同意絕不能拿。我又把信放回了信袋。可是心里還是不死心，因?yàn)槟鞘俏蚁胍镁玫摹?/p>
我不情愿的把信放回信袋之后，就再也沒有見過這種郵票，所以集郵冊(cè)中也就只好空著這一小塊地方。雖然這一頁(yè)至今還空著，但我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我以此自豪。
每當(dāng)看到這一小塊空地，就提醒我做人要誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)，是文明的花朵，帶給我們希望；誠(chéng)實(shí)，是美德的彩虹，引領(lǐng)我們向前；誠(chéng)實(shí)，是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界。
生活的作文 篇6
追求，是劃過夜幕的流星，給人們帶來無限希望；追求，是一朵不敗的花，能綻放出生命之蕊；追求，是一把鋒利的劍，在人生的路上給人披荊斬棘的力量。
在高山流水間，幽揚(yáng)的琴聲陣陣，連那山水也悄悄沉醉——那是伯牙與子期的相約，是對(duì)傾聽的追求，是那尋遍天涯唯知己的詩(shī)意。
在那幽幽的群山中，陣陣菊香隨風(fēng)吹來。那是陶潛的追求，寧?kù)o閑適，是“采菊東南下，悠然見南山”的詩(shī)意。
我們的生活如此平凡與普通。沒有李清照“讀書消得潑茶香”的幸福；沒有李義山“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的思念；更沒有劉禹錫“無絲竹之亂耳”的自在。但我們的生活也有一份精彩的詩(shī)意！
雨滴如珠簾般在窗檐上滴滴答答，雷聲轟隆隆地響著，像個(gè)胖子在天上摔了個(gè)跤。你可以抱怨，抱怨著那煩人的雨，這響徹的雷。但生活不是為了抱怨。我追求像高爾基一樣，做那暴風(fēng)雨中飛翔的海燕，也許風(fēng)還在吼，雨還在鬧，但昂揚(yáng)的斗志能蓋過這一切，使他們黯然失色。
我們是普通人，與世界上太多太多的凡人一樣普通。你也可以憤懣，憤懣這生活中沒有感動(dòng)和幸福，沒有轟轟烈烈。但是世界不能聽見你的怒火。為何不用一雙慧眼找出身邊的美呢。我的心是一潭秋水，能用一顆小石頭激起漣漪；我的心是一張白紙，能涂上絢爛的色彩；我的心是一根琴弦，一陣風(fēng)兒能撥起音符。蕩漾的秋水更美，彩色的紙更誘人，跳動(dòng)的音符更能動(dòng)人心弦。有了詩(shī)意的，更感恩。
在寂靜中，追求一種寫意的信仰，追求一種詩(shī)意的生活。
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