生活萬花筒作文2篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的生活萬花筒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活萬花筒作文1

　　十一假期里，我和楊凱博、周奕恒、李嘉睿一起去了懷柔。

　　剛到達的那天下午，楊凱博的爸爸說晚上要給我們做栗子燒肉，叫我們去采栗子。我三個男孩兒一組，出發上了山。我和楊凱博的任務是撿栗子，周奕恒的任務是找栗子。李嘉睿和她媽媽也跟來了。我們準備比一比誰采的栗子更多、更大。

　　站在山下抬頭看，我害怕了：眼前的山別說臺階了，連路都沒有，到處都是石頭和陡坡！山坡上一層一層種滿了栗子樹，不過栗子已經被收完了，樹上連顆栗子的影子都沒有。美食的欲望涌上了我的心頭，我們小組商量后，決定去征服那座高山！

　　我們三個人一人撿了一根粗樹枝當登山杖，開始了登山尋栗之旅。可我們總是比李嘉睿晚一步，栗子都被她搶先了。我們只好改變策略：只管登山，拿到主動權后，再開始撿。不久，我們的褲子就沾上了泥土，手也被樹枝和巖石劃傷了。終于，我們找到了一個李嘉睿永遠都不會發現的，而且栗子多得數不清的地方。我們把這里命名為“栗子天堂”。

　　“栗子天堂”里的栗子多得出奇，可見平時少有人來。地上有一層落葉給栗子們當褥子，樹上還有一層樹葉給它們撐傘，栗子們舒舒服服地躺在“褥子”上瞇著眼睛對我們笑。我們三個人忍不住撲上去，大把大把地把它們摟進懷里，像“鬼子進村”般橫掃一切。

　　我們搜捕完地上的栗子，跟李嘉睿的那一大兜相比，還是差了點。于是我們把登山杖插進半埋在地上的栗子邊的泥土里，使勁往上一挑，就把藏著的栗子也挖了出來。我們還找到了幾個翠綠色的、長刺的、非常飽滿的殼。其中幾顆張著大嘴，似乎在笑我們打不開它。不過，聰明的我們用鞋把它們踩成兩半，再用登山杖或手把栗子摳出來。后來，我們連樹上的栗子也不放過，把它們一一打了下來。

　　我們又爬了一個坡，這里的栗子也很多，但比不上“栗子天堂”，我們就把這里命名為“栗子棲息地”。“栗子棲息地”里有許多柴火堆，我們在柴火堆中不僅發現了核桃，還發現了一個大大的栗子殼。它個頭特別大，身上的刺彎彎的`，包住整個身體，看起來就不好惹，這可是我見過的最大的“栗王”了。我先用腳去踩它，可沒有開開，我的腳倒被它刺疼了。我又嘗試了一次，用登山杖插進沒長刺的白線里，終于把它打開了。殼里面的五個大栗子見大勢已去，急忙滾出了栗子殼，我大喊一聲：“你們哪里跑！”只見五個栗子灰溜溜地停住了，最終乖乖地被我收入了囊中。

　　袋子里的栗子已經有三斤重了，我們準備收工下山。俗話說，上山容易下山難，可我們走得異常輕松，因為我們都想快點讓爸爸媽媽看看我們的勞動成果。回到山腳下，我們一人從樹上摘了個梨作為慶祝，真是滿載而歸。

　　15分鐘以后李嘉睿回來了，我們比了比，她的栗子不僅沒我們的大，沒我們的多，有些還是她媽媽撿的。要知道我們的栗子可都是通過自己的勞動得來的。

　　晚上，楊凱博的爸爸用我們采的栗子做了栗子燒肉，吃著用自己的勞動換來的美食，真是別有一番滋味在心頭。

生活萬花筒作文2

　　生活就像一個萬花筒，充滿了樂趣，多姿多采的，也給我們的生命增添了許多的活力!在我記憶當中，有許多事都是那么有滋有味，讓我嘗到了里面的酸甜苦辣，也似波浪在我的心里洶涌澎湃 ，瞧!那一朵波浪正在朝著你涌來- 臨近期末的時候，六年級1班涌現出一股師生難舍難分的情感

　　一天放學后，項燕對我們說:"過幾天剛好是老師的生日，咱們給老師過生日，好嗎?"這個建議很快就得到了大家的同意，同學們都在背后進行著準備工作。 今天是星期六剛好也是老師的生日，同學們很快就從家飛奔到了學校。"大家聽我指揮"班長大聲的叫著，聲音中略帶激動。同學們都緊張的忙著各自的工作，班長看到大家忙的都喘不過氣兒來，靈機一動，馬上派學習委員借問問題之名去纏住老師，給同學們多一點時間，也想給老師一個驚喜。老師果然中了我們的“圈套”，認真的回答著張恰提出的問題。 我們馬上把椅子都擺放在了樓道，班長也在緊張的指揮著。

　　緊接著，大個子鐘韻林把五顏六色的彩燈各自歸了位，班長又讓男生把桌子擺成橢圓形，上面放著一個筆記本和一支鋼筆，還有一個代表著我們全班同學對老師付出辛苦表示感謝的愛心蛋糕。"大書法家"馬雪在黑板上寫了幾個大字-“老師，辛苦了!”班長聯系了張恰說我們一切準備就緒，她把老師請到了教室

　　到了教室，老師看到了同學們滿頭大汗，又看見了愛心蛋糕，感動的不知說什么好。我們迎上前去，把老師包圍在我們的感謝之中，"謝謝您，老師!我們永遠忘不了您，因為您就像我們的媽媽，給予了我們愛和知識。"我激動不已的說。"老師也忘不了你們"老師對我們說"你們也給了老師很多的快樂，不是嗎?"我們把蠟燭點燃了。在燭光中，我看見了老師的眼淚在眼眶中打轉。 想一想，老師這幾年為我們付出的。有一次，老師的孩子發高燒了，老師十分著急。

　　但是，老師并沒有請假，帶著擔心的心情為我們講課，課還是講的很棒!到了下午，我原本以為老師肯定會請假，因為下午沒有老師的課，但是出乎我的意外，沒有，而是在判作業。到了晚上，老師才跑到醫院去看孩子，一個晚上都在陪著孩子。她不僅是一位稱職的教師也是一位偉大的母親! 想到這，老師擦去我臉上的淚水。我微笑著把我的賀卡送到了老師的手里，同學們也紛紛把賀卡送給了老師。這是，我們大家的臉上都充滿了幸福的淚水。 師生永遠的情感從這里開始啟程了--

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