生活中的及時(shí)雨優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的生活中的及時(shí)雨優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
相信，有許多人在生活中都遇到過“及時(shí)雨”。《水滸傳》中有一位“及時(shí)雨”宋江，每當(dāng)他的江湖朋友有困難時(shí)，他都會(huì)伸出援助之手，我也遇到了一位“及時(shí)雨”。
那天天上黑壓壓的壓得我喘不過氣來，我早早的來到學(xué)校，忐忑不安地等待著老師公布考試的`成績(jī)，雖然這只是一次小考，但我仍希望我能考好點(diǎn)，我轉(zhuǎn)過身時(shí)，看見我的好朋友——陳鳳正向我投來鼓勵(lì)的目光，我也回了他一個(gè)謝謝的目光。當(dāng)我又回過頭時(shí)，老師正無可奈何的看著我。我疑惑不解，咦？老師平時(shí)看見我與陳鳳交流，不都是置之不理的嗎？只因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)開始公布成績(jī)了，所以我收回了那疑惑的目光。
有了陳鳳的鼓勵(lì)，我心中的石頭也終于放下了一些。可當(dāng)老師說出那幾句話時(shí)，我的心就像在滴血，痛極了。“付迪雅86分，成績(jī)明顯退步了！”老師嚴(yán)厲地說著。不一會(huì)兒，便又換成了另一幅語氣，溫柔并帶有鼓勵(lì)的話對(duì)陳鳳說：“陳鳳96分再接再厲！”我和陳鳳最先發(fā)覺，老師對(duì)我們倆說話截然不同，同學(xué)們也緊接著發(fā)現(xiàn)了。下課后，同學(xué)們不約而同的走到我們面前，先贊揚(yáng)了陳鳳一番，接著又批評(píng)了我一番，還說什么我以前成績(jī)好時(shí)驕傲自滿，我聽著聽著眼淚不禁奪眶而出，陳鳳見他們批評(píng)我本就十分不滿，現(xiàn)在看見他們把我罵哭了，立刻為我打抱不平。等同學(xué)們都離開后，她才緩緩的走向我。我以為她也會(huì)批評(píng)我，天底下只有我一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)了。可卻和我想的恰恰相反，陳鳳先鼓勵(lì)了我，然后為我講解著考試的題目。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好似在為我表示對(duì)陳鳳的感激。
所謂“及時(shí)雨”，就是在我寒冷時(shí)，有人送給你棉衣：就是在你傷心時(shí)，有人給你一句安慰；就是在你苦悶時(shí)，來了一位善解人意的朋友。我希望這世界上的及時(shí)雨越來越多……
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