生活落差的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的生活落差的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幻想與現(xiàn)實(shí)的落差。很多大學(xué)生在上大學(xué)之前抱有很多幻想，可上大學(xué)后發(fā)現(xiàn)跟自己所想的大相徑庭，于是抱怨、不滿(mǎn)甚至要退學(xué)；此外還表現(xiàn)在過(guò)去與現(xiàn)在的落差，個(gè)案中的陳立國(guó)少年得志，成績(jī)斐然，突如其來(lái)的解雇，讓他措手不及，這種境遇的落差最初使他無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
另一種情況是人與人之間的落差。選擇的差異、機(jī)遇的差異等等帶來(lái)了人與人生活的差別。案例中的梁欣本來(lái)與姐妹差不多，早早參加工作后，使她感覺(jué)自己一直處在領(lǐng)先位置，而小姐妹們大學(xué)畢業(yè)后卻后來(lái)居上，這種落差使她無(wú)法忍受，甚至使她改變了原來(lái)的生活軌跡。但不管是個(gè)人境遇的落差，還是人與人之間的落差，給我們帶來(lái)的影響都是不容忽視的。
有這樣一句歌詞：人從高處跌落往往氣短神傷，水從高處跌落偏偏神采飛揚(yáng)。確實(shí)如此。我們面對(duì)落差的時(shí)候往往束手無(wú)策，感到強(qiáng)烈的不平衡，表現(xiàn)在情緒上是失落、苦悶、憤怒甚至是抑郁，完全失去了往日的意氣風(fēng)發(fā)。人為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？這是因?yàn)椋洳钭屪晕沂艿搅酥貏?chuàng)，而自我的核心是對(duì)個(gè)人特點(diǎn)以及個(gè)人與環(huán)境關(guān)系的知覺(jué)和評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)言之，這種落差讓我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)發(fā)生了相當(dāng)大的變化。
梁欣之所以要離開(kāi)自己熟悉的小城和得心應(yīng)手的工作崗位，是因?yàn)榻忝脗兊淖兓屗杏X(jué)自己不再有優(yōu)勢(shì)，她對(duì)自己的'評(píng)價(jià)慢慢降低，在與別人的比較中，她很難像以前那樣自信。梁欣對(duì)自己的評(píng)價(jià)建立在與姐妹比較的基礎(chǔ)上，生活就像被人牽制一般，無(wú)法獲得真正的內(nèi)心平衡與寧?kù)o。
生活中的落差是不可避免的，但我們可以讓落差帶來(lái)的心理影響減到最低程度。首先，我們要接納落差，接納就是指將落差當(dāng)成我們生命中的一部分。在我們的一生中，不可能總處于頂峰，總是比別人強(qiáng)，平靜的生活永遠(yuǎn)潛伏著危機(jī)，與其恐懼、逃避落差，不如主動(dòng)面對(duì)。但是，接納不等于被動(dòng)地遭受打擊，無(wú)動(dòng)于衷，而是應(yīng)將此看作一次東山再起的機(jī)會(huì)。個(gè)案中陳立國(guó)在重新振作后，這次打擊反而成為促進(jìn)他第二次事業(yè)高峰的加速器。
其次，我們要接納自己。落差給我們最大的影響是讓我們“不認(rèn)識(shí)自己”，懷疑自己，甚至貶低自己。陳立國(guó)的一蹶不振和梁欣的不斷抱怨都是不相信自己的表現(xiàn)。 著名心理學(xué)家卡爾·羅杰斯說(shuō)，“當(dāng)我接受了現(xiàn)實(shí)的自己時(shí)，我就發(fā)生了變化”。他指的“現(xiàn)實(shí)的自己”更多是指自己不完善的地方，接受了自己的不完善之處才能夠獲得真正的自信，也就是說(shuō)能夠真正客觀地去看待自己的長(zhǎng)處和短處，冷靜面對(duì)得與失。
梁欣之所以一次次感到失落、不滿(mǎn)與抱怨，是因?yàn)樗裏o(wú)法接納真實(shí)的自己，不能容忍自己有比別人遜色之處。以差距為動(dòng)力去奮斗固然好，但如果將自己的信心建立在超越別人的基礎(chǔ)上，那她就很難擁有真正的自信與快樂(lè)。只有真正接納自己，接納自己的不完美，才能更快地從落差的打擊下站起來(lái)，追求屬于自己的快樂(lè)與寧?kù)o。
現(xiàn)實(shí)生活中的落差不可避免，也無(wú)需避免，試著接納它，生活會(huì)更加豐富精彩。
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