實(shí)用的生存的作文匯總6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的生存的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生存的作文 篇1

　　若有人問(wèn)我：假如有一天我流落荒島，身邊只有一本書，我希望那是一本什么書我會(huì)告訴他：我希望那是本教人如何在荒島上生存的書。因?yàn)樯硖幓膷u的我們，最需要的是生存。生存是一切的基礎(chǔ)。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾察柯金曾說(shuō)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人們只有一次。”事實(shí)上，書中的保爾一次又一次面對(duì)重重困難，一次又一次地陷入逆境之中，他卻一次又一次的戰(zhàn)勝了死亡。他明白，只有生存著，才能搞好革命，只有生存著，才能更好地為理想而奮斗。我們不難從中看到：生存是一切的基礎(chǔ)。斯賓諾莎說(shuō)過(guò)：“自由人最少想到死，所以他的智慧不是關(guān)于死的默念而是對(duì)于生的沉思。”是的，真正的智者總是把生存當(dāng)作其余一切的基礎(chǔ)。沒(méi)有生存，一切都是徒勞的。

　　也許有人會(huì)認(rèn)為，身處荒島的我們需要的是精神上的享受，但一個(gè)連生存都無(wú)法保證的人，縱然有再高的志向又能怎么樣呢鴻鵠之志是以生存為基礎(chǔ)的。在沒(méi)有學(xué)會(huì)填飽肚子之前就想去填滿腦袋，這是不切合實(shí)際的。就像一個(gè)不會(huì)走路的孩子想去跑步一樣，是不可能的。

　　居里夫人說(shuō)過(guò)：“科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。”其實(shí)，這又何止是科學(xué)的基礎(chǔ)呢沒(méi)有生存作為基礎(chǔ)，一切都是空話。著名文學(xué)家韓愈曾譜寫出一曲曲壯麗詩(shī)篇，但“年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼”，結(jié)果落得個(gè)英才早隕的結(jié)局；著名詩(shī)人李賀，是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明星，但卻在三十而立之際病逝；《多伊娜》圓舞曲的作者奇普里安波隆貝斯庫(kù)，是一個(gè)享譽(yù)音樂(lè)界的少年奇才，卻在二十歲之前就病故了，留下的作品寥寥無(wú)幾。由此可見(jiàn)，沒(méi)有生存為基礎(chǔ)，精神上的富足只是瞬間的光華，這是一種不符合實(shí)際的追求，是難以長(zhǎng)久的。一切還是要以生存為基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)實(shí)中的我們難道不需要以生存作為一切的基礎(chǔ)嗎不，我們當(dāng)然需要。在高樓林立，科技發(fā)達(dá)的城市中尚且如此，又何況是一個(gè)環(huán)境惡劣，荒無(wú)人煙的荒島上呢

　　生存的基礎(chǔ)地位向我們陳述了生命的可貴，生命的價(jià)值是無(wú)可估量的。生命的火焰在靈魂中不息的燃燒，綻出朵朵燦爛的火花，生命的清泉在靈魂中奔流不息，敲擊出曲曲動(dòng)人樂(lè)章，生命可貴，無(wú)論我們身處荒島或是繁華都市，生命的價(jià)值都不可輕視。

　　阿拉伯有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“有健康的人，就有了希望；有希望的人，就有了一切。”這句話無(wú)疑在一次奠定了生存的基礎(chǔ)地位。

　　假如有一天，我流落到一個(gè)荒島，我希望我身邊有一本教人以生存的書。因?yàn)樯�存是一切的基礎(chǔ)。

生存的作文 篇2

　　“為了鳥的生存”現(xiàn)在全國(guó)都呼吁人類愛(ài)護(hù)鳥。鳥可以用來(lái)喂著，也可以用來(lái)保護(hù)農(nóng)作物，給你一只鳥，你會(huì)選上面兩種選擇的哪一種？一定有很多人選第一，但這就是不保護(hù)鳥兒的表現(xiàn)，但不保護(hù)鳥兒的行為又何止這一種。

　　這幅漫畫畫著一片森林，應(yīng)該說(shuō)至少它以前是森林，因?yàn)檫@一片郁郁蔥蔥的“森林”此時(shí)已是一個(gè)個(gè)樹樁了，所有的樹樁旁立著一根根細(xì)而長(zhǎng)的木棍，木棍上就是那些愛(ài)鳥兒的人為鳥兒做的木屋子。

　　仔細(xì)看看這幅漫畫，又想笑又不想笑，看漫畫就是為了有趣，但看了這幅漫畫，也許關(guān)注的不是它的趣味程度，而是這幅畫的作者所想表達(dá)的意思：為了鳥的生存，不要再砍伐樹木了。

　　我讀了這幅漫畫的題目，覺(jué)得它有兩種意思：一是我們?yōu)榱锁B的生存，給它們修筑了新的巢，但是森林已經(jīng)沒(méi)有了，鳥兒活著又有什么意義。二是為了鳥兒的生存，不要再砍伐樹木了。讀了這個(gè)題目，看了這幅漫畫，一下子就能明白“不要砍伐樹木”是這幅漫畫潛藏的另一個(gè)主題。“為了鳥的生存”是為了不砍伐樹林的一個(gè)很真實(shí)的理由。

　　砍伐多了樹木，對(duì)我們?nèi)祟愐彩菦](méi)好處的。洪水泛濫時(shí)，河流兩岸不都是因?yàn)閬y砍濫伐而引起水土流失的嗎？黃河在好多年前不也是一樣清的嗎？就是因?yàn)閮砂毒用駚y砍濫伐造成這樣的嗎？

　　為了鳥兒的生存，也為了我們?nèi)祟惖纳�存，看到有�?zāi)難即將發(fā)生，你能熟視無(wú)睹嗎？不要亂砍濫伐了，一起來(lái)保護(hù)我們美好和諧的家園，不要讓它再慘遭破壞了！

生存的作文 篇3

　　生存，是簡(jiǎn)單的活著嗎？不是的。生存不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活在這個(gè)世界上，而是要在災(zāi)難面前，機(jī)智勇敢，盡顯英雄壯舉；生死之間，用行動(dòng)詮釋同學(xué)友愛(ài)；危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔(dān)當(dāng)。我們要學(xué)會(huì)生存，在困難面前沉著冷靜，去想更多解決困難的辦法。

　　剛剛好，我最近在看一個(gè)綜藝節(jié)目：《叢林生存法則》。這里詮釋了各種困難的應(yīng)對(duì)的方法，像如何捕獵，沒(méi)有地方睡覺(jué)，沒(méi)有吃的。

　　他們?cè)趨擦种校�拿斧頭砍樹造房子，拿刀去摘水果，拿魚叉去打魚等等等等，這也使我學(xué)會(huì)了很多。當(dāng)暴雨來(lái)的時(shí)候，當(dāng)?shù)孛孀兊媚酀舻臅r(shí)候，你會(huì)心情煩躁嗎？還是你會(huì)沉著冷靜的，一步一步踏過(guò)這泥濘的道路？以前的我，會(huì)心情煩躁，可是他們遇到了這么多的困難，為什么不會(huì)煩躁呢？為什么他們會(huì)冷靜的面對(duì)呢？他們?cè)趨擦值纳�活，使我感覺(jué)到我是生活在多么幸福的家庭。你不用去捕獵，不用去自己建房子，不用摘水果，不用生火……

　　可就是這些幸福的事情，是我們淡忘了遇到困難要沉著冷靜，也許你遇到了什么不順心的事情，就大發(fā)脾氣。可能當(dāng)你絆到石頭，摔了一跤，破了皮，你就哇哇大哭。我們不能一直都依靠別人，我們一定要獨(dú)立起來(lái)，學(xué)會(huì)生存。我們可以去體驗(yàn)一下他們的生活。不用去叢林，去體驗(yàn)一下山區(qū)孩子們的生活，就夠了。因?yàn)槲覀兛梢栽谒麄兊募彝ブ袑W(xué)到很多，獨(dú)立和感恩。這樣我們才能真正的在社會(huì)上立足。

生存的作文 篇4

　　我喜歡這條魚的長(zhǎng)相：雪白的`身體上綴著顏色或深或淺的紅斑，身后，還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴，在水里它全身都舒展起來(lái)，尾巴擺來(lái)擺去，十分優(yōu)雅。于是我把它買了下來(lái)帶回家。隨同它帶回的，還有一條跟它長(zhǎng)相差不多但是顏色不同的白魚。

　　家里還養(yǎng)著一大群紅魚，其中有一條魚很突出，它雖然樣子不太好看，但體形較大，在魚群中如鶴立雞群，令眾魚望而生畏。所以，它成了這里的“首長(zhǎng)”。每新來(lái)一條魚都會(huì)先去“問(wèn)侯”它，然后再去跟其它魚游戲一番，就表明已經(jīng)加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

　　唯有這兩條魚，放在魚缸后，不管有沒(méi)有別的生命，只顧自己游來(lái)游去。最后，“首長(zhǎng)”親自上去想熟習(xí)它們，可

　　它卻把大尾巴一擺，不理睬。看到這唯我獨(dú)尊的樣子，眾魚憤怒了，“首長(zhǎng)”也很生氣，暗忖著：等著瞧吧！

　　果然，魚群對(duì)此事做出了反應(yīng)，幾天后，等我給它們喂食時(shí)，還沒(méi)等白魚去細(xì)細(xì)品嘗，紅魚們就把食物一掃而光。即使有白魚的一份“飯菜”，紅魚們也擋住食物，不讓它們吃。幾個(gè)月下來(lái)，兩條魚被餓得無(wú)精打采，這也許就是紅魚們對(duì)白魚的懲罰吧。

　　而這時(shí)，兩條白魚做出了不同的決擇，帶有紅斑的魚因?yàn)樽约旱囊簧硌┌椎耐庖拢�仍然像以往那樣�?duì)紅魚們不理不睬。而另一條則“知時(shí)物者為俊杰”，混在了紅魚群中，一開(kāi)始，紅魚們并不接納它，把它擠了出去。但久而久之，紅魚們就喜歡上了它，就把它視為自己的朋友了。

　　又過(guò)了幾個(gè)月，那條親近紅魚的魚發(fā)生了奇跡般地變化：它的紅色顏色加濃了，尾部也變成了紅色，而另一條魚身上的紅色逐漸地淡化了。那條親近紅魚的魚生活快樂(lè)極了，整天與紅魚群追逐、嬉戲。而另一條則郁悶了許多。

　　轉(zhuǎn)眼間，已是一年過(guò)去了。那條不理睬其它魚類的白魚與世長(zhǎng)辭了，而那條與紅魚混在一起的魚已成了紅魚。對(duì)于兩條魚的決擇，那條活下來(lái)的白魚聰明了許多。

　　我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感動(dòng)：在你方唱罷我場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有多少人因?yàn)樗�謂的尊嚴(yán)而玉隕香消了呢？社會(huì)是個(gè)大家庭，只有融入到這個(gè)大家庭里才能快樂(lè)成長(zhǎng)，唯適者才能生存！

生存的作文 篇5

　　一次無(wú)意間在新聞上我看到的一個(gè)令人驚心膽顫的故事。

　　在我們的成長(zhǎng)道路上，不可能會(huì)一帆風(fēng)順。在一個(gè)學(xué)校的附近，常有學(xué)生無(wú)緣無(wú)故失蹤，警方目前仍然還在查找原因，原來(lái)在學(xué)校的附近有一群人販子，他們會(huì)到學(xué)校外，拐騙兒童。被騙走的兒童被他們拿來(lái)當(dāng)成賺錢的工具，這些人飯把學(xué)生的手、腳打斷，讓他們?nèi)テ蛴憽⒁�飯。等到一定的時(shí)間，他們還會(huì)去把孩子們通過(guò)乞討得到的錢全部收走，假如沒(méi)有收到錢或收到的錢很少，便會(huì)遭到毒打。如果孩子們手恢復(fù)了，人販便會(huì)再度把他們的手打斷，這是一件多么殘忍的事啊，要如此摧殘一個(gè)弱小的生命，難道他們都沒(méi)有人性了嗎？難道他們的良心不會(huì)痛嗎！

　　所發(fā)生的事是一位當(dāng)事男孩如實(shí)說(shuō)出的，而這個(gè)小男孩的身上也早是淤青一片，據(jù)他所說(shuō)，他已經(jīng)被拐了兩三年了，誰(shuí)也不知道，這位小孩是付出過(guò)怎樣的艱辛折磨才能從人販子的眼下逃脫的。而那群人販團(tuán)至今還在逃亡中，不知下落。

　　道路很長(zhǎng)，也許有荊棘、有坎坷、有懸崖、有險(xiǎn)灘……我們必須要具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。

　　當(dāng)天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，我好像看見(jiàn)了，孩子和親人團(tuán)聚的喜悅。在場(chǎng)所有人都在為他們的團(tuán)聚而歡喜著，而就在不遠(yuǎn)處的樹背后，人販子們正在秘密謀劃著什么，他們冷眼笑著，他們的笑里掩藏不住瘋狂與邪惡，我不禁被自己的夢(mèng)驚醒了，背后早已是冷汗一片，只盼望警察能早日逮捕到這些人販子，為民除害，讓更多失散的親人團(tuán)聚。

生存的作文 篇6

　　今天，我讀了《 荒野求生》這本書以后，我知道了好多怎樣的逃生方法。

　　在野外的假如你沒(méi)有水，附近也沒(méi)有水的話，必順喝尿才能解喝，不然的話你連一絲的生存機(jī)會(huì)也沒(méi)有的， 從這本書上我還知道怎么烤蛇肉，要先把蛇頭切掉，再把蛇皮往后一拉，就可以像剝香蕉似的一樣把蛇皮剝下來(lái)，再把蛇的內(nèi)臟去掉，只保留蛇肉，把蛇肉纏撓到樹枝上，放置到篝火上方，或者直接把蛇鋪在滾湯的佘燼上，都可以烤出蛇肉，還要把蛇皮和內(nèi)臟扔遠(yuǎn)一點(diǎn)，要不然會(huì)引來(lái)很多螞蟻的。

　　而且在炎熱地區(qū)不要用嘴呼吸，炎熱地區(qū)的危險(xiǎn)之一就是缺水，假如你用嘴呼吸，口腔和體肉的水份會(huì)流失得更快。

　　這就是我從這本書上得來(lái)的救命方法。