野外生存作文匯總六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的野外生存作文6篇，希望能夠幫助到大家。
野外生存作文 篇1
這個星期六，我醒得特別早。因為今天我和爸爸要去奉化九峰山水庫野外生存一天！
我們先在“科探”集合，隨后便坐大巴車前往目的地。
到了目的地。“九峰山水庫”五個鮮紅的大字映入眼簾。我們爬到水庫的大堤上，迎面而來的是一片美麗的景色：湖水像一面平滑的鏡子，在陽光的照耀下波光粼粼；幾座大山環抱著水庫，水里倒映出蒼翠欲滴的山巒，對這秀麗的水庫來說，就是錦上添花。
我們按照教練的指引，分好組，拿好食材，開始了野外生存的旅程。
山路很不好走：有的十分陡峭；有的被溪水打過，十分滑；有的路上長滿了雜草。一路迎著溪流，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急。溪聲也時時變換調子，一會兒叮叮咚咚，一會兒嘩啦嘩啦。沉浸在這樣美麗的自然畫卷中爬山，我們格外心曠神怡。
我手持登山杖，步履艱難地向著前方行進。不一會兒遇到了一只“攔路虎”，那是一個十分陡峭的坡，約55度，斜坡下是湍急的溪流，斜坡還被溪流打滿了水，長滿了苔蘚，又滑又陡，非常難通過。教練綁了一根繩子，讓我們扶著過。我雙手死死地抓住繩子，一步一步小心翼翼地走，最終順利通過。但我們的隊長因操之過急而摔了兩跤。
終于到了半山腰，大家又累又渴。教練教我們用打火石取火、放大鏡取火和鉆木取火三種取火方法，讓我們自己生火做飯吃。我們先用放大鏡取火，結果太陽神阿波羅不給力，我們便被迫放棄了。又試試鉆木取火，我們鉆啊鉆，鉆啊鉆，鉆得汗流浹背，鉆得氣喘吁吁，換來的只是幾縷青煙，于是我們再次放棄。最后，只能試試用打火石了。我們先要用打火石點燃餐巾紙，然后把餐巾紙放在干草上，“嚓！嚓！”打火石摩擦的聲音不絕于耳，不知“嚓”了多少下，突然“轟”地一聲，火著了！大家興奮得一蹦三尺高，這一堆火焰，給我們帶來了無限的溫暖與幸福！
之后，我們各司其職：切菜的切菜，做飯的做飯，洗碗的洗碗……
飯菜做好了，雖然沒有家里的飯菜豐盛，但在野外有吃的就不錯了，何況是我們自己新手做的，大家坐在臺階上，一邊欣賞著美景，一邊津津有味地吃著美味飯菜。
飯后又要繼續爬山，下午的路可沒上午的好走，坡越來越陡，大家沒走多久，“呼哧呼哧”的喘氣聲就響遍了整座山。
到了山頂，我們向下俯視，發現一切都是那么渺小。接著又要下山了，俗話說“上山容易下山難”。可我覺得“下山容易上山難”，所以我很快就到了山腳。
一天的野外生存結束了。雖然這一天很累，但通過這一天的鍛煉，我學到了許多戶外知識、生存技巧，同時也交了朋友，培養了團隊意識。
這一天可以用五個字來形容：累，并快樂著！
野外生存作文 篇2
“名偵探柯南”夏令營第三天，我們來到了楊園度假區學習野外生存。
野外求生第一步：野外生火。教官教我們如何使用打火石：“準備一張紙巾，輕輕刮下打火石的鎂粉放在紙巾上，這樣更容易導火；然后將鎂粉聚集在一起，用力摩擦打火石�！苯坦龠呎f邊做，只見火花四濺，一下子就點著了火�！斑@么簡單！”我將信將疑，馬上拿起一塊打火石，用力一刮�！笆裁�？”我大叫道，我居然連火花都擦不出來。唉，原來看似簡單，實際操作并不容易��！看著同學們都已經點燃了火，我越發著急。該怎么辦呢？這時，同寢室的王瑜睿來幫助我了。他提醒道：“用打火石直接接觸紙巾更容易起火喲�！痹瓉硎沁@樣！我照著他的提示練習，經過一個多小時的琢磨，終于學會了用打火石生火，并成為了一個“打火高手”，真是“功夫不負有心人”啊！
野外求生第二步：凈化生水。教官告訴我們，有以下幾種凈化方式：1.過濾法；2.太陽蒸發法；3.紙巾過濾法……而我們今天要體驗的就是用第一種方法過濾一杯泥水。我們將一張紙巾疊成一根細紙巾條，用較高的杯子裝泥水，較低的杯子作過濾好的清水的容器，因為水往低處流。我在兩杯水之間放上細紙巾條，一個簡易的過濾裝置完成了，水一滴一滴地過濾下來……經過漫長的等待，我們終于過濾出一杯較干凈的水。
野外求生第三步，也就是今天的重頭戲：野炊。我們分好組后開始做飯。因為我沒有做飯的經驗，所以只能干一些雜活——拾柴火以及燒火。同學告訴我，挑細些的柴放進爐子，這樣不易熄滅。我聽從他的建議，挑了一些較細的木柴放進爐中�；鹪綗酵业男那橐蚕襁@火苗一般，越來越興奮。
吃著可口的飯菜，我的心中滿是喜悅，因為這是我們辛勤勞動的成果。野外求生成功了！
野外生存作文 篇3
破天荒地，我可以去參加“野外求生”夏令營，這消息一傳到我耳邊，我高興地蹦起來，險些撞到天花板。
哦，對了，忘了自我介紹，我是××小學的六年級學生小明，因為這幾年六年級的學生壓力特大，媽媽決定讓我去參加野外求生夏令營活動。要知道，我是一個調皮搗蛋鬼，但是十分喜歡冒險，媽媽會讓我去，這不是一個天大的喜訊嗎?現在就盼那天來臨了。
過了幾個月……
盼星星，盼月亮，終于等來了這一天，我們早已整裝待發，現在啟程了。
來到目的地的第一天，教官就要求我們要學古人鉆木取火，自己生火煮飯。教官示范了一遍就走了。我想，麻煩來了�？捎惺裁捶ㄗ幽�，只好照辦。
我取來一根鉆木，按教官的動作做了幾遍，就是不行，我氣餒地坐下了，沒有火，那不就等于餓肚子嘛，正當我喪氣之時，我突然回想起，前幾天看了一本關于古人生活的百科書，里面記載，鉆木取火，需用一種特殊的木頭，而這種木頭恰好生長在這片土地上，我振作精神，滿地找了起來，功夫不負有心人，我終于找著了，我立馬行動。不一會兒，火苗就竄了出來，我高興地學媽媽煮飯時的樣子，煮了起來。稍等片刻，我的肚子就圓了。我想：遇到困難時，還是動腦筋才能解決問題呀!就在這時，一個臉帶笑容的教官走了出來，原來他一直在觀察，見只有我一人成功了，就走了出來……
過了一星期，野外求生夏令營結束�；氐郊遥野堰@幾天的經過告訴媽媽，媽媽說“小明，你做得對，遇到困難時，就要動腦筋，絕不可氣餒�！薄班�!”
野外生存作文 篇4
今天，我和我的幾個朋友；來到了區政府的小樹林，來了一次野外求生。
我們背著背包來到了小樹林里，然后大家在地上休息，我在一邊燒火取暖。我打開自己的背包，從里面找打火機，結果，把包翻了個底朝天，可就是沒有打火機，火柴也沒有。我問他們道：“你們帶打火機了嗎？”“沒有，你不是說你帶嗎�！薄巴炅耍覀円隽�。對了，我的手表上有放大鏡可以生火�！蔽野驯韺χ粡埣�，等著它著起火來。五分，十分，十五分，終于，紙著了起來。我們趕緊把柴放到火里面。
休息了十多分鐘后，我們又繼續往前走，走了好久才發現，我們迷路了，我們只好往回走，走了半個小時也沒有找到我們生火的地方，我們亂成了一鍋粥，我只好拿出一把小刀，在樹上做個記號，然后和他們繼續往前走。
我們又走了將近半個小時，我們才走出了那片林子。
這件事令我很難忘。
野外生存作文 篇5
上周末媽媽帶我去參加“野外求生存訓練”。周六早晨07：30我們在深圳體育館南門集合，然后坐著大巴去佛山的一個水庫。到達目的地后，我們開始搭帳篷。媽媽不太會搭帳篷，她就去問旁邊的叔叔，我就幫媽媽拿工具，準備支架，終于把帳篷搭好了。
搭好帳篷之后，我們就開始分組，競選隊長、副隊長、炊事員、值更員、安全員、取水員、采摘員。我們分到c組，我們給我們的小組取名“飛虎隊”，我們的口號是“飛虎飛虎，我最威武；飛虎飛虎，生龍活虎”。我競選上了炊事班長，負責撿柴火，生火做飯。每個人一天只發一兩米，我們就去荒地里挖野菜。我挖到芋頭和紅薯，但是它們都很小。我們每餐都煮野菜粥，很難吃，但是沒有其它東西，我也只好吃了。星期天的中午，一個叔叔捕到一條大魚，給我們熬魚湯喝，真好喝啊！
星期六的晚上，我們參加了篝火晚會。我圍著轉來轉去，又跳又唱。晚會結束之后，我們就回帳篷睡覺。這是我第一次睡帳篷，我非常喜歡，睡到早上6點集合時我還不想起床。早上起床之后，我們做了健生操。因為我們拔河贏了，得到了獎勵：一包紅糖和一塊生姜，我們煮了紅糖姜水喝。星期天下午我們回到深圳。參加這個活動，我體會到要珍惜糧食，珍惜生活環境。
野外生存作文 篇6
野外拓展訓練作文
回想起那天參加的野外拓展訓練，我就開心得不得了�，F在，我和大家分享一下我們訓練時的苦與樂吧！
周二早上，我們在餐廳匆匆吃過早飯，急忙收拾好物品，就和我們班的劉冰艷、呂昀潞等十幾個同學排著整齊的隊伍到操場上集合。
不一會兒，教官就全部到齊了。報數、整隊……一切就緒后，教官一聲“出發”，我們按秩序坐上車，懷著激動的.心情，唱著歡快的歌聲，很快我們就到了“青少年活動中心”。
帶我們訓練的教官名叫“雪豹”，但是他不像傳聞中的那樣非常厲害，相反對我們很是親切。教官把我們帶到了一個空氣清新的地方，那里到處都是花草，特別漂亮，聞著花香，我們的心情愜意極了。我們先是為小隊起名字，經過隊員熱烈的討論，我們的隊名終于產生了——精英隊。在“血雨腥風”的對戰中。我們“精英隊”表現出色，因此得了滿分10分�？墒恰癆CE隊”是由六年級學生組成的，在接下來的對歌比賽中，我們唱的每一首歌他們都會，所以他們又得了滿分10分。我們只得了5分。但是我們并沒有灰心，一直堅持到比賽最后，我們相信“精英隊”是好樣的。
訓練接近尾聲，教官又把我們帶到另外一個地方做游戲。游戲規則是：看著圖片寫四字詞語，只有五分鐘的時間。我們“精英隊”配合默契，共寫出了21個詞，獲得了第二名的好成績。
中午，我們要野炊了，我們幾個會做飯的，和教官一起做飯，其他隊員自由活動。很快午飯做好了，吃著自己親手做的飯，比媽媽做的飯還要香。
下午，我們自由活動，教官讓我們用石膏捏各種小動物，做成的作品就是送給自己的禮物。我做了一只可愛的小羊，看著小羊，它好像對著我笑呢。小羊，你是不是在和我一起分享今天的快樂呢？
那天，我和同學們都特別開心。
野外拓展訓練作文
那是在上周日，我參加了一次野外生存拓展訓練。
我們進行了許多動腦動手訓練，其中最具有挑戰性的一個就叫做“達芬奇密碼”。我們分成四隊，比賽規則就是每隊在一副完整的撲克牌中挑選一種花色，再將挑選的牌打亂，一人上去翻開一張牌，要按從小到大的順序排列，如果第一張翻對了，那么就開始翻后面一張，如果沒有翻中，也沒事，只要把這牌的位置記住后再合攏就行了。
規則講完后，教官便讓我們開始和組內成員商討，之后便開始比賽。
比賽結束后，我們小隊獲得了第二的名次。教官指著那支最落后的“烏合之眾”，瞪著眼睛，把他們好好訓了一頓，訓完后便讓其他隊伍來分析他們敗在哪里。冠軍第一小隊的隊長舉手發言了：“因為他們根本就沒有討論，或者說只有一小部分人在討論，大多數隊員都在顧自己玩�！苯坦儇Q了一個大拇指，便開始循循善誘、耐心教導：“戰士們，你們知道‘團隊’這兩個字是怎么寫的嗎？對，‘團’就是由‘口’和‘才’組成的，代表的就是要進行充分的討論！進行嚴謹思維的討論！‘隊’字呢？‘人’和耳朵旁，代表什么？代表著要用耳朵去聽別人說話，去聽誰的話？聽隊長的！隊長是老大，是靈魂，是主心骨，如果失敗了就說明他（她）在決策上存在失誤。我們只有團結才能取得勝利，我們要互幫互助，不排斥，不拋棄，始終牢記：我們是一個團隊！”話音剛落，五十幾個隊員情不自禁地鼓起掌來。
返程的路上，我慢慢咀嚼著教官的話，團隊！團隊！呵，不也可以把它運用到生活中嗎？嗯，這是一堂促我反思、引領我成長的課！
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