學校打雪仗作文

時間：2022-04-04 09:02:59 掃雪我要投稿

【推薦】學校打雪仗作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的學校打雪仗作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】學校打雪仗作文三篇

學校打雪仗作文篇1

　　今天下著鵝毛大雪，地上都堆積了厚厚的雪。上作文課的時候，老師宣布帶領我們去打雪仗，我們立刻歡呼起來。于是我們來到了房頂。

　　我、林志豪、熊欣之一組，與黃毅文、陳坤、袁辰東進行第一輪比賽。我說：“我們聲東擊西，具體計劃是：我負責跑進敵人陣地，引開敵人的注意力，林志豪掩護，熊欣之就負責主攻，雪球就由自己隨地攢吧！”他們同意了。老師一聲令下，我便拿起一個雪球，勇猛地沖進“敵人”的陣地，奮力向他們擲去。果真這樣一來，他們的注意力都朝向我，齊刷刷地我扔起雪球來。我被打得全身是雪，毫無招架之力。林志豪不停地朝“敵方”x擊，扔出的雪球如密密麻麻的雨點，夾著寒風射過來。只是他扔得太急了，根本沒有攢緊，等過來時已經成了“雪花”，飄在臉上輕輕的、涼涼的，起不到絲毫作用。這時熊欣之便從側面x擊。只見他攢起一個雪球，用力向黃毅文砸去。雪球在空中劃過一道弧線之后，準確無誤地落在了黃毅文的臉上。“砰！”突如其來的x擊把黃毅文打呆了，不知所措地望著四周。“敵人”就連忙鎖定熊欣之為目標。趁著這個機會，我趕緊跑回我方陣地。

　　第二輪比賽開始了，又增加了幾位新成員。雖然戰術有所改變，由“游擊戰”轉換為“陣地戰”，但是我依然被當作“誘餌”。“誘餌”就“誘餌”吧，不入虎穴，焉得虎子！可這次就沒那么順利了：當我深入“敵人”陣地時，由于光在那兒手舞足蹈而沒有x擊使他們產生了疑心，對我不理不睬。過了好一會兒，我這兒依然沒有動靜。眼看“陣地”就要被攻下了，我心中萬分著急。

　　“圍魏救趙！”。這個念頭在我心中一閃。于是，我攢起一個雪球，瞄準了使勁砸！也許是他們攻打得太專注了，竟忘了我這個“狙擊手”。這招真有效！當雪球飛過去時，“敵方”竟亂作一團。乘著這個機會，我方五名隊員同時擲出雪球，把“敵人”一下打退三米。團結力量大！

　　不料“敵人”中也有反應如此敏捷的隊員。僅兩秒鐘，陳坤就迅速回擊，把我連連打回陣地。“敵方”觀眾立刻發出一片歡呼聲。再看看陳坤，春風得意，滿臉笑容。此時的場下亂哄哄的：有的觀眾大聲呼喊：“快打！快打！”；有的觀眾屏息凝神，目不轉睛；還有的觀眾甚至攢雪球，親身投入到戰斗中去。

　　“戰斗——結束！”，隨著老師又一聲令下，雙方握手言和。雖然臉凍得通紅，腳凍得發麻，手也凍得失去了知覺，可我們依然興致勃勃，高聲談論著自己的感受。樓道里，洋溢著我們的歡聲笑語。

學校打雪仗作文篇2

　　在這一年中，我又經歷了許多事。那次打雪仗的記憶像一艘潛艇，潛進了我的腦海。今天看見滿天飛舞的雪花，又喚起了我對它的'回憶。

　　去年冬天，雪下得特別地大。記得在一節體育課前，我們都在擔心今年的課要變成室內課時，我們的班主任于老師興高采烈地走進來對我們說：“我們要出去打雪仗！”

　　一來到操場，我們都覺得天冷極了，一個個身上裹著“防彈衣”，腳下穿著棉鞋，手上戴著手套。當聽到老師下令說：“開戰！”，我手中早已做好的雪球乒乒乓乓地飛向老師和同學。耶！全打中了，不好，老師射來一顆“復仇球”，可是因為老師打的太倉促了，雪球質量不高，飛到半路就被風吹散了。賀雯三個“復仇球”齊發，我左一偏，右一躲，兩個雪球撲了空，最后一個雪球我躲不及了，我后退了一步，心想：完了，要掛彩了！正當那個雪球飛到我原來的位置時，右側飛過一個雪球，撞到了賀雯發的雪球，兩個雪球都在我面前碎了，我立刻尋找救命恩人，原來是王辰霄，他正弓著腰找雪球呢。“啪啪”我的后背中彩了，轉頭一看，原來是于紅老師射出的子彈，我不管三七二十一，抓起一塊雪球就扔過去。不料，打偏了，砸在老師面前的一塊空地上，砸出了一朵美麗的雪花，像一片白霧。我又用力一打，砸在老師的腳面上，哈哈，有老師受得了。我根據這次反攻發明了“煙霧彈”，一路上四處賣弄，突然，我發現陳俊良正對著王辰霄瞄準呢，現在去告訴王辰霄已經晚了，我急急忙忙使出煙霧彈，一道白線閃過，陳俊良就好像一位從云層中站起來的老壽星，他馬上尋找“兇手”，可我早逃之夭夭了。

　　最倒霉的還是要屬于老師了，我們伺機“暗殺”老師。一個個雪球飛入老師的帽子，老師一戴帽子就會成為“圣誕老奶奶”。每一個從老師身邊走過的同學都會時不時地扔出雪球。雖然老師人高馬大，但是我們同學人多勢眾，一分鐘最少能打120個雪球，老師面積又很大，所以我們把老師用“大自然的油漆刷”的白白的，好一個雪娃娃。

　　我和同學們在打雪仗中斗智斗勇，勇敢堅強，互幫互助，于老師在打雪仗中彰顯“孩兒王”的風采！

　　這次雪仗留給我們的遠不止這些，還有給我們的無盡歡樂。