描寫下雪的作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的描寫下雪的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫下雪的作文1
在家門外做雪人的小明和小義先滾了一個(gè)大大的雪球當(dāng)腦袋，然后又插了一個(gè)蘿卜做鼻子，接著又用煤塊兒做眼睛，有了黑黑的眼睛雪人好像會(huì)說(shuō)話了。最后他們拿一頂草帽戴在了雪人的頭上。再去滾雪球做雪人身子的時(shí)候，他們還不忘團(tuán)起雪球打雪仗……
手越來(lái)越冷了，他們回去戴了帽子和手套，還不忘給雪人換了圣誕帽。一個(gè)圣誕雪人成形了，那個(gè)用笤帚做的手好像也在和他們倆一起歡呼。
每個(gè)美麗的雪天都給我們小朋友帶來(lái)了許多的歡樂(lè)，留下了深刻的記憶，我們希望能更快的等到下一次的下雪，能讓我們?cè)谘├锉M情的玩耍。
描寫下雪的作文2
今天下了一場(chǎng)大雪，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯。我和奶奶在迎澤公園打雪仗，堆雪人，打雪球。我在地上打滾，渾身是雪，濕漉漉的。我在雪地里滾了一個(gè)小雪球，把它變成了一個(gè)大雪球。我回頭一看，滾出了一條小路。在雪地里行走的聲音就像吃巧克力的聲音。往遠(yuǎn)處看，樹(shù)像一件銀色的連衣裙，屋頂?shù)教幎际前咨摹８杏X(jué)整個(gè)城市都被新衣服覆蓋了。下雪多美啊！我喜歡雪。
我期待著星星，月亮，甚至下雨。為什么我不能期待一場(chǎng)雪？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。做完作業(yè)后，我不禁想起了這個(gè)問(wèn)題。想起前年的雪，雖然沒(méi)那么大，但還是讓我心動(dòng)…
描寫下雪的作文3
下雪了，下雪了。天上有雪花，地上有雪毯，樹(shù)上有銀衣，一切都是白色的。
我一離開(kāi)家，首先看到的是雪。樹(shù)枝上有白雪。我想：春天和夏天它給我們帶來(lái)了綠色。冬天，就像一個(gè)賣雪的女孩給它送了一件外套。我還看到草地靜靜地躺在地上，用雪毯睡覺(jué)。小學(xué)生朗讀課文時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，仿佛在對(duì)孩子們說(shuō)：“小聲點(diǎn)，別吵醒小草”。小學(xué)生聽(tīng)到了，把聲音關(guān)小了。我認(rèn)為可以幫助草睡覺(jué)，可以幫助小樹(shù)過(guò)冬。
下雪真好！
描寫下雪的作文4
冬天來(lái)了，大雪紛紛地落在屋頂上、地上、樹(shù)上，眼前一片白，外面太冷了，沒(méi)有人出去。雪停了，幾個(gè)小伙伴在外面大叫，你追我趕，我連忙出去玩。我們玩打雪仗，我扔一個(gè)雪球，他也扔我一個(gè)，就這樣玩累了就在雪地里溜冰，在地上滾，還堆雪人玩……下雪了我們好開(kāi)心呀！
雖然很冷，但我們玩得那股熱勁卻不冷了，玩累了，玩點(diǎn)別的，再接著打雪仗，特別是追別人，追得大汗淋淋，把衣服脫下來(lái)都能看到熱氣了。
描寫下雪的作文5
我快速來(lái)到屋外的草地上，發(fā)現(xiàn)天空還在零星地飄著雪花，我伸出雙手接住一片，還沒(méi)來(lái)得及看清楚他的“真面目”，她就化成了一滴小水珠。家門口草地上的桂花樹(shù)，已被白雪覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，如果你輕輕的搖它一下，它就會(huì)像搖錢樹(shù)一樣，就會(huì)把“錢”灑落在你的身上。白雪覆蓋在茶花的花瓣上，那才真正上我領(lǐng)會(huì)到“雪花”是多么美麗，一朵朵“雪花”就像童話里的“白雪公主”一樣，喜鬧奔跑在銀色的世界里。我忍不住從地上抓起一把雪，和爸爸打起了雪仗。
太陽(yáng)出來(lái)了，皚皚的白雪漸漸變成了涓涓細(xì)水滋潤(rùn)著大地。隨著這漂亮童話世界的消失，也結(jié)束了我們快樂(lè)的寒假。
描寫下雪的作文6
下了一會(huì)兒大雪，樹(shù)、房子和地面都是白色的。我?guī)е?duì)友岳德豪、念宇恒等小朋友在雪地里玩耍。我們有些人堆雪人，有些人打雪仗，有些人滾雪球，在我們行走的地方留下我們的'小腳印。
在回家的路上，我們?cè)谘┑乩锱牧艘粡堈掌Ｎ覀兺娴煤荛_(kāi)心。
描寫下雪的作文7
下雪了作者：袁媛小朋友下雪了，下雪了，我媽站在窗邊哭，我聽(tīng)著咕嚕咕嚕的聲音從床上爬起來(lái)，期待已久的雪終于在今天下雪了。看著窗外，雪花從天而降，落在門前的樹(shù)葉上，把白色的婚紗放在小樹(shù)上，把白色的帽子放在屋頂上。
雪景太精彩了！我也用小手伸出窗外去接雪花。我正要數(shù)它有多少花瓣，但我一伸手，它就不見(jiàn)了，變成了小水滴.
描寫下雪的作文8
冬天的雪，像一把鑰匙。它帶著歡樂(lè)和祝福，悄悄地、悄悄地，已經(jīng)打開(kāi)了冬天的大門。
冬天的雪，是一個(gè)染白世界的機(jī)器。不信，你看！它爬到高大的樹(shù)木上，給樹(shù)穿上了白色的盔甲；它飄過(guò)水管，水管變成了白色的冰川；它揚(yáng)過(guò)風(fēng)波，圓球就變成大大的雪人；它把臘梅插在自己的花盆里。
冬天的雪，帶給了許多動(dòng)物冬眠的機(jī)會(huì)，小蛇在洞里呼呼地睡大覺(jué)……
冬天的雪，帶給大地的是歡樂(lè)的歌。
描寫下雪的作文9
天空漸漸變成卡其色，漸漸變暗。許多小雪花從天而降。他們跳啊，跑啊，跳啊。他真的很可愛(ài)。突然一朵調(diào)皮的烏云抓住了雪花，它說(shuō)：“陪我去天上玩吧！”雪花說(shuō)：“不，我想在地球上放一件外套。地球需要我。”“好吧，那么，再見(jiàn)。”雪花把棉衣放在小麥上，被子放在草地上，白粉放在花上。多么銀裝素裹的世界！我看著美麗的校園漸漸變白。我走近雪的世界，讓雪落在我的身上，頭上，手上。讓雪花親吻我，擁抱我。
我愛(ài)你，這個(gè)美麗的冰雪世界！
描寫下雪的作文10
秋天來(lái)了，樹(shù)葉落下來(lái)了，就像給大地鋪上一層黃黃的地毯。
秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)猶豫，它把秋天的大門打開(kāi)了。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏色，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子，像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，菊花仙子得到的顏色就更多了，有紫色的、炎黃的、雪白的
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味，梨香香的，菠蘿甜甜的，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢。
秋天真美啊，我愛(ài)秋天。
描寫下雪的作文11
11月5日星期四下雪
今天下雪了，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹(shù)上掛著銀色的衣服。整個(gè)城市似乎變成了一個(gè)雪的世界，真的很美！我想堆一個(gè)超大的雪人，用水桶做它的帽子，用土豆做它的眼睛，用樹(shù)枝畫(huà)它的嘴，用掃帚做它的手，用圍巾把它包起來(lái)。我也想打雪仗，打雪仗.結(jié)果放學(xué)后雪都化了，真可惜。我媽說(shuō)過(guò)幾天會(huì)下大雪。我希望它能很快落下。
描寫下雪的作文12
早上下雪的時(shí)候，我們跑出教室，拿了冰棍、冰球、冰刀、冰槍……很多冰做的武器。
和一個(gè)三年級(jí)同學(xué)用冰刀冰棍打架。誰(shuí)知道，初三的哥哥打不過(guò)我，我也打不過(guò)他。我們倆差點(diǎn)摔倒，我氣憤地說(shuō)：“下次再打！”
下課后，我們跑回教室。40分鐘后，我們又開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗！
描寫下雪的作文13
下雪啦！下雪啦！好大的一場(chǎng)雪啊。我看見(jiàn)一片片晶瑩剔透的雪花洋洋灑灑從天空中飄下來(lái)。慢慢的，大地變白了，屋頂變白了，大樹(shù)也變白了。哇！簡(jiǎn)直就是一個(gè)童話般美麗的世界。
我打算和我的朋友們一起打雪仗，再堆一個(gè)雪人，一起歡歡喜喜的迎接新年！祝老師和同學(xué)們，還有各位爸爸媽媽，爺爺奶奶新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，身體健康，笑口常開(kāi)！
描寫下雪的作文14
早上醒來(lái)，外面的車上和電話亭都是雪，地上卻沒(méi)有雪。記得昨天牛魏堯說(shuō)：“下雪了”！其實(shí)昨天沒(méi)下雪，他騙了我們，但是今天下雪了。他真的是預(yù)言大師！
雪花旋轉(zhuǎn)著落下來(lái)，真的像輕盈的舞者在空中舞蹈，而風(fēng)就像啦啦隊(duì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為舞者喝彩。啦啦隊(duì)的力量越大，跳舞的人跳得就越好。如果雪下得更大，我們可以看看堆雪人的故事。
描寫下雪的作文15
雪是冬天常見(jiàn)的東西，它給我們孩子帶來(lái)了許多快樂(lè)。
近幾天，杭州下起了雪。它們有的像柳絮，有的像鵝毛，還有的像雪白色的蝴蝶，它們?cè)诳罩凶杂娠w舞著，飛哇飛哇，體貼的雪花給大地?fù)Q上了潔白的棉襖，使動(dòng)物植物們不在寒冷。
這時(shí)，窗外不盡傳來(lái)了孩子們歡樂(lè)的笑聲。他們有的打雪仗，有的滑雪，有的堆雪人，還有的在滾雪球。孩子們?nèi)宄扇旱貋?lái)到雪地里，身上積滿了白雪，調(diào)皮的小雪花在我的眉毛上跳來(lái)跳去。我和媽媽在雪地里堆了個(gè)雪人。我們用樹(shù)枝做手，用辣椒做鼻子，用石頭做眼睛。而且還給它戴上帽子、圍巾、手套，大家圍著它，一起唱著圣誕歌。
我喜歡雪，因?yàn)樗o了我們?cè)S多快樂(lè)。
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