三年級(jí)作文【薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
清晨，我漫步在荷花塘旁。微風(fēng)吹過(guò)，池塘邊泛出陣陣的清香，“朝霞映荷”的迷人景象將我深深地吸引住了……
挨挨擠擠的荷葉把池塘蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，整個(gè)池塘變得似碧玉，似翡翠。雨水讓荷花清水滴滴，水珠在荷葉上滾來(lái)滾去。朝陽(yáng)“放肆”的照射著我的“伙伴”們，露珠在我的“伙伴”的身上，顯得晶瑩剔透，流光溢彩。真是“不是寶石，勝似寶石”。看！那荷葉，高高低低的一層疊著一層，一片接連一片向遠(yuǎn)處延伸……啊，我終于找到古人筆下“接天蓮葉無(wú)窮碧”的感受。
多姿多彩的荷花在荷葉的襯托下顯得更加?jì)趁摹Ｋ齻兇┲凵模咨募喨梗殡S著清涼的風(fēng)翩翩起舞。荷花姐姐笑了，笑的是那樣的美麗，那樣的無(wú)暇。她好似在對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)，快來(lái)，我的'朋友！讓我們一起唱歌，一起跳舞！”隨著風(fēng)微微襲來(lái)，荷花姐姐笑得更開(kāi)心了，我們跳得更歡了。我們的熱情感染了池塘中的魚(yú)兒妹妹，她們也跟著跳了起來(lái)……
在朝陽(yáng)的襯托下，白色的荷花姐姐似乎抹了胭脂；粉色的荷花像燃燒的火焰似的。真是“映日荷花別樣紅”。
一道銀光閃過(guò)，這幅美不勝收的畫(huà)面被收入了一位攝影愛(ài)好者的攝影機(jī)里。我不禁回頭望望美麗的河塘，迎著朝陽(yáng)，帶著滿懷的喜悅向池塘盡頭走去……
三年級(jí)作文 篇2
有一天，烏鴉去找了一塊肉，然后被狐貍看見(jiàn)了。心想：一定要拿起那一塊肉才行！于是，狐貍就行動(dòng)了。！
說(shuō)："烏鴉小姐，您的歌聲好聽(tīng)。能唱一首給來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎？"烏鴉說(shuō)："我要把食物給小伙伴們吃，沒(méi)有時(shí)間唱。"狐貍一看計(jì)劃錯(cuò)了，又說(shuō)："烏鴉小姐，您的舞蹈可好看了，能跳兩支舞來(lái)看看嗎？"烏鴉回答道："不行。我要走了，"最后狐貍用出了最一招。就是把烏鴉的肉給搶回來(lái)。烏鴉早知狐貍想吃他的'肉，故意撕了一小塊，里面裝了一個(gè)炸彈，等狐貍吃了的時(shí)候就爆炸。烏鴉說(shuō)："狐貍先生，這塊肉就給你吧。"狐貍連聲說(shuō)道謝謝，仿佛就像被騙了的狗似的只要尾巴。只見(jiàn)狐貍一吃。叭的一聲，炸彈爆炸了，狐貍被炸到粉身碎骨。
就算是多么狡猾的人，也會(huì)有錯(cuò)誤，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？
三年級(jí)作文 篇3
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著溫暖和清涼，悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)看見(jiàn)，把秋天的大門打開(kāi)了。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。它把紅色給了蘋果，火紅的蘋果像小朋友的笑臉，笑啊笑啊，帶來(lái)了秋天的涼爽。它把金黃色給了田野，金黃色的田野像一個(gè)個(gè)大地毯，鋪啊鋪啊，鋪滿了整個(gè)秋天。它把橙紅色給了柿子，橙紅色的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，搖啊搖啊，搖來(lái)了豐收的秋天。
看，它把黃色給了楊樹(shù)，金黃色的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下，好像要準(zhǔn)備過(guò)冬了。你看，它把白色給了棉花，潔白的'棉花像一朵朵美麗的白云，棉花姐姐都笑破了嘴呢。路邊的野花真是五彩繽紛，有紫色的、白色的…… 可愛(ài)的野花在小路邊向我們招手呢。
秋天的雨，彈起來(lái)動(dòng)人的音樂(lè)，它告訴大家，冬天就快來(lái)了。小熊在四處尋找一個(gè)合適的洞穴，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。大雁急急忙忙地飛去南方過(guò)冬呢！小蛇早早地找到了洞穴，正在呼呼大睡呢！柳樹(shù)、楓樹(shù)的葉子慢慢的脫落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的老爺爺。小草慢慢地變黃了，因?yàn)樗麄兌笺@到土里睡覺(jué)去了。
秋天的雨，帶給大地的是一首歡樂(lè)的歌，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌！
三年級(jí)作文 篇4
一天吃過(guò)晚飯后，我和媽媽去看陽(yáng)臺(tái)上的茉莉花。哎呀！昨天還好好的茉莉花，今天怎么有這么多蚜蟲(chóng)？我趕緊開(kāi)始了搶救行動(dòng)，先澆水，后剪枯枝。這兩樣事雖然做好了，可那些蚜蟲(chóng)還在無(wú)憂無(wú)慮地啃著枝葉，大家看著那些枝葉，一時(shí)都沒(méi)了主意。
第二天下午，有一位大伯伯到家來(lái)做客，順手拿起一個(gè)裝有水的杯子，看都不看就把煙頭扔了進(jìn)去。過(guò)了幾小時(shí)，那杯有煙頭的杯子里，有許多被浸的發(fā)胖的煙蒂浮在了水面上。我想：“這杯子里的水太臟了，要不倒掉吧！”便把煙蒂泡的水倒進(jìn)茉莉花的花盆里。
過(guò)了一天，我突然發(fā)現(xiàn)茉莉花的枝葉上，一只只黑色的`小蚜蟲(chóng)死了，仔細(xì)一看，只有幾只還是活的。怎么會(huì)這樣呢？難道是我昨天從花盆里倒入……
我很好奇。為了證實(shí)這一想法，吃好晚飯，我便跑到花朵邊，把剩下的煙蒂水倒在茉莉花枝葉上，又用放大鏡仔細(xì)觀察。剛開(kāi)始幾分鐘，沒(méi)有什么動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì)兒，它們有一些煩躁了，開(kāi)始在枝葉上爬來(lái)爬去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。終于蚜蟲(chóng)有的死在枝葉上，有的死在了花盆里。原來(lái)煙蒂泡出來(lái)的水竟是治蚜蟲(chóng)的“良藥。”我為此高興得手舞足蹈。
現(xiàn)在，只要家里的茉莉花長(zhǎng)了蟲(chóng)，我就泡些煙草水噴一噴，保證“藥”到蟲(chóng)死。這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，還讓我成了治蟲(chóng)行家。
三年級(jí)作文 篇5
看到書(shū)本封面上的幾個(gè)字——會(huì)飛的孩子，我心不禁產(chǎn)生了許多疑問(wèn)：孩子怎么會(huì)飛呢？他們長(zhǎng)了翅膀了嗎？是被巨型風(fēng)箏帶上天了嗎？想到這，我不禁打開(kāi)了書(shū)，小心翼翼的翻到第一頁(yè)，津津有味的看了起來(lái)。這本書(shū)帶我進(jìn)入了一個(gè)令人難以置信的世界。
名不虛傳的怒江里，江水怒沖沖的從上游奔涌而來(lái)，讓人心驚膽顫。湘女來(lái)到江邊，只見(jiàn)對(duì)岸的孩子像鳥(niǎo)兒一樣，正朝著這邊飛來(lái)。原來(lái)在寬闊粗獷的江面上，懸著一座“橋”，那就是纖細(xì)的很容易被忽略的鋼索。湘女閉上眼也學(xué)著孩子們從這邊“飛”到了對(duì)岸。孩子們領(lǐng)著湘女來(lái)到學(xué)校，學(xué)校背靠險(xiǎn)峰，教室是用竹子做成的兩幢小木屋，課桌也是竹子做的，卻依然干凈、平滑，就像新的一樣。孩子們正在專心地聽(tīng)老師講課，每一個(gè)都一絲不茍。學(xué)校里沒(méi)有玩耍的空地，孩子們唯一的樂(lè)趣就只有在空中飛來(lái)飛去了，看到這，我的心感到一絲絲酸楚。而孩子們從家出發(fā)，“飛”過(guò)江，來(lái)到學(xué)校，路途遙遠(yuǎn)，山路陡峭，只為了上學(xué)。
想想我們，每天走平坦的大路，坐小汽車去學(xué)校，卻還不認(rèn)真讀書(shū)。一次，我正閑得無(wú)聊，就問(wèn)我的朋友們都是怎么去學(xué)校上學(xué)的，他們有的說(shuō)騎自行車，有的說(shuō)步行，有的說(shuō)坐轎車，還有的'說(shuō)坐客車。我們實(shí)在沒(méi)有話題聊，他們就和我說(shuō)在學(xué)校都干什么了。我最好的朋友說(shuō)，她上課偶爾玩一下手機(jī)，傳傳紙條，順便和同桌講悄悄話，有時(shí)候她還認(rèn)為老師講課就像催眠一樣，我驚呆了。
盡管如此，我們還在課桌上亂涂亂畫(huà)，把課桌劃滿“傷疤”。我時(shí)常看到我的同桌拿著筆在上桌子上刻字，如果帶了剪刀或是小刀，就會(huì)在課桌上刮出粉末，往別人桌子底下吹，我看到了，也沒(méi)有制止他。現(xiàn)在，我一定要告訴他們《會(huì)飛的孩子》這個(gè)故事，讓他們學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
我們的生活來(lái)之不易，我們要好好珍惜，以怒族的孩子們?yōu)榘駱印Ｎ业膲?mèng)想就是長(zhǎng)大后能為社會(huì)盡一份力。我想，會(huì)飛的孩子，做的一定凈是飛翔的夢(mèng)。在夢(mèng)中，他們都能飛得更高、更遠(yuǎn)，我要像雄鷹一樣展翅飛翔，把我的夢(mèng)想帶上湛藍(lán)的天空……
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