【合集】三年級的作文3篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的作文 篇1

　　清晨，一覺醒來，離上課只有十八分鐘了，明明卻不慌不忙，隔著中空玻璃輕輕一拍，房子馬上飄了起來，明明穿衣、吃飯完畢，窗子自動打開，他手拿飛天雨傘，便飛向學校。

　　一會兒，明明便來到校園上空。他飄到走廊前，按下雨傘的收縮鍵，雨傘立馬變小了，明明把雨傘裝進口袋里。順著走廊，明明走進長長的隧道。隧道右邊是許多早已滅絕的陸地動物，左邊是些五顏六色的'活潑的魚兒，鮮艷的水草在水中頻頻向同學們招手表示歡迎。

　　來到教室坐好后，明明的課桌上顯示20xx年11月11日8點30分。一位機器人女老師從黑板里走出了，黑板立刻反轉成白板。機器人女老師站在講臺上說;“同學們好，我們先來上節美術課！”同學們的課桌面反了一下，課桌上便有了紙、筆、顏料……同學們畫了起來。畫完后，每張課桌的感應式電子屏幕上都顯示出了作品評語。下課鈴聲響了，課桌面再次翻轉，水龍頭出現在課桌上，同學們把工具放到洗刷池里，水龍頭自動開開，把工具洗干凈。臟水順著排水管流進一個圓形大洞里。這里能把水直接凈化，去除有毒物質，被凈化的水儲存在學校的水池里，用來澆花、拖地、沖廁所。

　　下課了，同學們來到操場上。這個操場是用無刺激太陽能片組成，操場的溫度能自動調節到最佳溫度。操場上層是田徑場，中層是各類球館，下層是水上運動館。同學們根據自己的愛好在操場上盡情玩耍。

　　想知道這所與眾不同的學校是誰設計的嗎？當然是我。我還有許多偉大的設計，請大家拭目以待。

三年級的作文 篇2

　　每個人都有口頭禪，我也不例外。你們如果想知道我的口頭禪就要一直看下去哦！

　　今天早晨，我一走進教室，放下書包，拿出昨天老師布置的作業，然后我就四處去尋找我的小組成員。

　　沒一會兒，我就找到了幾位同學。我大聲喊道：“喂，你趕緊把作業交給我，不然我就告訴老師了。”

　　于是，他們連忙打開書包，把作業交給了我。我數了一下，還有兩個同學沒交。

　　終于，那幾個同學來了。我再次說了一遍：“快點快點，趕緊交作業。每次都那么慢慢吞吞的。”那幾個同學馬上把作業交給了我，可是我數了數，還差了一個人。

　　下午，當那個人中午回家吃完飯回來的時候，老師已經來了，說：“昨天我布置的作業誰沒完成？”我連忙指向那個同學，老師說道：“就你的'作業沒完成，你自己看著辦吧！”于是，那個同學像箭一樣地在寫，我在邊上說道：“看吧，這就是報應。誰讓你早上不交作業！”

　　這就是我的口頭禪，你們看出來了嗎？

三年級的作文 篇3

　　小時候，我總是抵擋不住小溪的誘惑，老家的屋后有一片竹林，從竹林中的小徑中穿過，首先映入眼簾的就是那條令我難以忘卻的小溪。

　　記得五歲那年，我和鄰居家的小哥哥一起去溪邊釣魚。我們坐在婀娜多姿的垂柳旁，陽光透過柳枝，灑落在河面上，幾條可愛的小魚歡快的跳躍著。我們分別裝在準備好的小蚯蚓，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去，靜靜的等待著魚兒上鉤。

　　過了好長時間，魚線仍然紋絲不動，無所事事的我望著遠處的河水中嬉戲的大哥哥們，突然眼前一亮，想出一個好辦法，對呀！我們為什么不下河去抓魚呢？于是，我和同伴放下魚竿，小心翼翼底走進淺水區，此時，太陽更加灼熱，清涼的河水濺起一圈圈金色的漣漪。可愛的魚兒在我們的'身旁游來游去，我們伸出雙手想去撈魚，可是那些小巧的魚兒總是從我們的指縫間溜出，不知不覺，我們已經游到了深水區，正玩得歡快時，我不小心踩到一塊大石頭，被絆倒了，嗆了好幾口水，半天爬不起，正當我在水里憋得呼吸困難時，同伴立即大聲呼救，大哥哥們聽到呼救聲后，一個個快速趕來，把我救了上岸。

　　回到家后，家人擔心極了。爸爸說了好多感人肺腑的話，至今，我仍然記憶猶新的一句話就是：生命只屬于你自己，沒有人比你更有權力去使用它，兒子，生命只有一次，我們為什么不讓你私自去玩水就是這個原因啊，好好珍惜你的生命吧，我相信在將來，你就一定能活出自己的光彩！

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