實用的三年級的作文經(jīng)典（3篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
考場上十分安靜，只聽得見同學(xué)們寫字的沙沙聲，我坐在座位上檢查著期中考試的數(shù)學(xué)試卷，“嗯，這題太簡單了，就是考不到一百分，九十八、九十九分應(yīng)該沒問題的”，89分的`日子作文。左右一瞅，別人都還在答題，我的心里越發(fā)得意了。鈴聲一響，我第一個沖上去，信心十足地把試卷交給了老師，期待著第二天的到來。
第二天，上學(xué)的路上，陽光明媚，萬里無云，真是個好天氣呀，太陽好像在樹枝上跳舞，在為我歡呼呢！
到了學(xué)校，王老師把我拉到一邊，望著我，那眼神和平時的不太一樣，眼中好像充滿了責(zé)備，我心里暗暗一驚，“覃元麒，你只考了89分”，一聲炸雷在我頭上響起。
“89分？89分？”我驚呆了，
“怎么只考了89分？回家怎么跟媽媽說呀”
“為什么？為什么啊？”
“這下子都沒臉見人了！”
太陽光從窗外射進來，像利箭一樣射進了我的心，小學(xué)三年級作文《89分的日子作文》。眼淚也不爭氣地跑到眼眶，我真想大哭一場。
拖著沉重的步子回到家，沖進房間，把頭埋進被子里，大哭了起來。那89分像一把鋸子在撕裂著我的心。“咔擦”，一聽到這聲音，媽媽回來了，“元麒”，我打開房門，低著頭，走了出來，媽媽見我眼圈紅紅的，就知道是怎么回事了。她拉我坐在沙發(fā)上，摸摸我的頭，語重心長地說：“沒考好吧，不要灰心，知道自己錯在哪里就行了。在哪里跌倒就在哪里爬起來……”雖然媽媽安慰了我，可我心里實在不是滋味，還不如讓媽媽打我一頓呢！
唉，我以后再也不粗心了，89分的日子真不好過啊！
三年級的作文 篇2
堂哥：
你好！昨天，我跟著爸爸、媽媽一起去老家送節(jié)。我高興極了，因為我又可以和你還有堂姐一起玩了。
在路上，我還在回想著暑假里我們在一起玩耍的情景：我和你還有姐在一起玩電腦。你玩"黃金礦工"時，我?guī)湍阗I了好多東西，把你的金錢用得只剩下一點兒。當(dāng)你抓了一個500元的黃金時，我把它炸掉了。你很生氣，我覺得很好笑，就一直笑。過了幾分鐘，爸爸把電腦關(guān)了。可是我們還想玩，所以就把白灑在鍵盤上。爸爸開機時，卻把白擦掉了，所以這一次套取密碼失敗了。過了一天，爸爸叫維修員來修電腦。他說的密碼被我聽見了。于是我告訴了爸爸，說我知道密碼了。爸爸說他會改密碼。后來，你說我好笨。我仔細想一想覺得也是，既然知道密碼了，還告訴爸爸。
到家時，看見了姐，我很高興，就問大媽：“哥哥呢？”大媽說：“你哥哥在學(xué)校沒回來。”來到了家鄉(xiāng)卻沒看見你，有些失望。過了一會兒我想：哥再過一年就要高考了，當(dāng)然要抓緊時間學(xué)習(xí)。今天是中秋節(jié)，我想，也許老師會讓你們在網(wǎng)上和親人聊天的，所以，我一直把QQ掛上去，大概過了一分鐘，你發(fā)現(xiàn)我在線上，就和我聊天，當(dāng)時我很高興，可以和你聊天。
哥，雖然我們今年中秋節(jié)沒見面，有些失望，但是如果我們一起努力學(xué)習(xí)，等到春節(jié)時以優(yōu)異的成績相見一定很快樂，這種快樂也許能彌補這次的.失望之情。
最后祝你學(xué)業(yè)有成！
堂妹：
三年級的作文 篇3
我的記憶里，有許多難忘的往事。
記得二年級時，我們班開了一個故事會，每個人都要講一個故事。輪到我講了，我從來都沒講過故事，可是，換了一個老師給我們上課，她硬讓我上去講。老師對同學(xué)們說：“倪鑫來一個，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“倪鑫來一個！倪鑫來一個！”我還是不敢走上講臺，站在那里不知怎么辦，但是，腦子里一片空白，同學(xué)們看出了我的心思，都給我加油，一時間掌聲響了起來。我看同學(xué)們這樣鼓勵我，我就往講臺上走去。在老師和同學(xué)們的掌聲中我走上講臺，我朝老師和同學(xué)們鞠了一躬，說：“謝謝同學(xué)們的'鼓勵，我給大家講一個故事，希望同學(xué)們喜歡。”
“我講的故事名字叫《送錢》。沖錢有個人到外地去打工，掙了很多錢……”我講完故事后同學(xué)們又是一陣熱烈的掌聲，掌聲越來越響，越來越熱烈，我走下講臺后，對同學(xué)們和老師真誠地說了一句：“謝謝大家。”
奇怪的是，自從我講完那次故事以后，我就像變了一個人似的。我變得開朗了，我變得活潑了，上課也來積極發(fā)言了，后來我的成績直線上升。
幾年過去了，那次的掌聲我現(xiàn)在還記得清清楚楚。因為這次掌聲對我影響特別大，要不是這次掌聲，我的學(xué)習(xí)成績還不知道會有多差。所以，我十分感謝同學(xué)們對我的鼓勵。
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