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【通用】小學(xué)三年級(jí)的作文300字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文300字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇1
爸爸媽媽曾帶我去泰國(guó)旅游。泰國(guó)有個(gè)美麗的海島——芭堤雅。
早晨，太陽(yáng)公公還沒起床的時(shí)候，芭堤雅的海水是綠綠的。等到太陽(yáng)公公起床后，他伸伸懶腰，于是，海水就慢慢地變成藍(lán)色的了。
海水可真奇特啊！海里生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚和魚類。美麗的`珊瑚有的像一朵朵欣然怒放的萬(wàn)壽菊；有的像只只交叉的小手；可愛的魚兒有的全身長(zhǎng)著一顆顆的小斑點(diǎn)；有的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，一搖一擺，好像在跳舞呢；有的身體扁扁的，躲在珊瑚蟲中，一動(dòng)也不動(dòng)，好像獵人在捕獵；有的身體是銀色的，大模大樣地在散步，一會(huì)兒浮出水面，一會(huì)兒潛入水底。
海灘上的沙軟軟的，坡度平緩，沙白如銀。沙灘上有撿不完的貝殼，千奇百態(tài)，形狀各異，晶瑩如玉，光彩奪目。沙灘上還有各種各樣的小海星，慢慢的蠕動(dòng)著身體，好像在尋找什么似的。
芭堤雅島上有很多好玩的水上項(xiàng)目。如空中飛傘，沖浪，帆船，快艇等等……爸爸媽媽帶著我玩得可開心了！還有很多有當(dāng)?shù)靥厣男∩痰辏瑏?lái)自世界各地的人們，都在享受著芭堤雅的美。
芭堤雅迷人的風(fēng)光和所有的一切，真讓我回味無(wú)窮。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇2
鍛煉課的上課鈴聲響了，教室里一下子炸開了鍋紛紛向教室外面涌。路隊(duì)里嘰里呱啦笑個(gè)不停。到了操場(chǎng)上就更是不一樣，幾乎超出想象！
我和同學(xué)們一起玩了“打野鴨”，游戲規(guī)則是：五人以上或五人，圍成一個(gè)圈，放手，坐下，選出一個(gè)人站在中心，用沙包或毽子砸站在中心的人，站在中心的`人一定要躲過，如果被砸中了，站在中心的人下去，換用毽子砸中的人上場(chǎng)。
第一次，我上場(chǎng)，由于我正在發(fā)呆看別人在玩，一下子被砸中了，真是太倒霉了。然后換張雨婕上場(chǎng)，我把毽子一拋?zhàn)隽艘粋�(gè)假動(dòng)作嚇得她魂飛魄散，接著我快速傳“球”，她一下子被同學(xué)擊中了，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，她也笑得更甜了！又輪到周永意上場(chǎng)，她一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，我看得眼花繚亂，我又使出我的老“絕招”可是這一招兒一點(diǎn)兒也沒用，原來(lái)已經(jīng)被看穿了，我立刻把球傳到她后面同學(xué)的手里，那位同學(xué)眼明手快，快速一扔就砸到了。周永意興奮地回到自己的位置……
操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲！
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇3
秋天，是一個(gè)多么富有詩(shī)意的季節(jié)。從古到今有多少詩(shī)人歌頌它、贊美它。
每當(dāng)秋天來(lái)臨百花凋謝的時(shí)候， 那些野菊花一簇簇，一叢叢的，粉色的、黃色的、紫色的，就像正在向我們微笑點(diǎn)頭的菊花仙子。
秋天，像多個(gè)魔術(shù)師一樣，瞧，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。真是神奇啊！遠(yuǎn)看像“扇子樹”家族那么美麗。近看一片片葉子像無(wú)數(shù)黃黃的小扇子。
秋天，是一個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)，是一個(gè)瓜果滿園，果實(shí)累累的季節(jié)。果實(shí)散發(fā)出甜甜的香味、淡淡又清香的葉子從果園散發(fā)了出去。
秋天多美啊！有瓜果飄香的.果園、有散發(fā)著一股淡淡清香的葉子、有銀杏樹像小扇子一樣黃黃的小葉子、火紅火紅的楓葉、五彩繽紛的野菊花、艷麗的薔薇、午時(shí)花、萬(wàn)壽菊、睡蓮、爬山虎……
秋天真美啊！我愛秋天！
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇4
我的老師很嚴(yán)厲，但是同學(xué)們都喜歡她。老師留一頭短發(fā)，眼睛不算大，卻炯炯有神，她戴著一副眼鏡，看著很有學(xué)問。
我和老師很有緣分，記得一年級(jí)時(shí)，我在大孟各莊小學(xué)讀書，期末考試的時(shí)候，有一位女老師給我們監(jiān)場(chǎng)，沒想到兩年以后，這位女老師竟然成了我現(xiàn)在的'班主任老師。
我第一天走進(jìn)教室，跟她對(duì)視的瞬間，看到她犀利的目光，我不禁有些忐忑不安。果然，我的感覺應(yīng)驗(yàn)了。一天，我們寫作業(yè)，我習(xí)慣性地飛快地完成了任務(wù)，我去找老師檢查，老師看了一眼我的作業(yè)，面無(wú)表情地把我的作業(yè)撕了。與此同時(shí)，冷冷地說(shuō)：“重寫”！看著我的作業(yè)頃刻間變成了飛花，我傷心急了。可是我只能拿著作業(yè)本重新回到座位上，認(rèn)真地寫起來(lái)。忽然，我看見老師向我走來(lái)，我有些發(fā)顫，不知如何是好。沒想到老師竟然俯下身來(lái)一筆一畫地教我寫字了。雖然我在努力，還是寫不好，我的手一直在抖，老師就握住我的手，耐心地給我講著起筆、運(yùn)筆和收筆。我覺得眼睛里有了模糊的東西……。
這就是我的老師，她嚴(yán)厲卻深深地愛著我們，我想用一句話來(lái)贊美我的老師:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
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