三年級小學作文[優秀3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級小學作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級小學作文 篇1

　　今天，老師跟我們玩了一個游戲，就是“老鷹捉小雞”

　　這次我真幸運，我居然當上了小雞，我們一群“小雞”慌亂地拉住“雞媽媽”，生怕被“老鷹”捉到，“看來這只‘老鷹’不兇嘛。”我自言自語的'說道，但是其他人并沒有放松，我看著他們也不由得也緊張了起來。

　　“老鷹”一會兒往左，一會兒往右，我們也拉著雞媽媽左躲右閃，終于，老鷹捉到了一只“小雞”---楊思宇。我松了一口氣，幸好不是我。接下來，“老鷹”和“雞媽媽”又進入到了一場激烈地爭奪中，“老鷹”還是按第一輪的方法來抓“小雞”，我們還是在左躲右閃，突然，一雙魔爪向我伸來，我來不及躲閃就被抓住了，哎！不稱職的雞媽媽。

　　雖然我們被捉住了，但是我還是很開心。

三年級小學作文 篇2

　　我那年過六旬的老阿媽那可真“怪”。

　　先說穿吧。她穿的涼鞋不要封口，不要露指頭，衣服要穿大大寬寬的。她老說：“現代的這些衣服，這少一塊，那少一塊，好象乞丐，姐姐就說著叫時尚，那才是曲線美，您不懂。”

　　阿媽卻不以為然。

　　那天，我和姐姐一起去逛街，姐姐給阿媽相中了一件無領無袖的連衣裙，灰白的底色上有著綠葉白花的茉莉，看上去素雅又大方。我和姐姐興沖沖得把新衣服送回了家。張開裙子，阿媽笑瞇瞇的點點頭：“著裙子蠻素凈的，也蠻寬松”。

　　我和姐姐都挺高興，要知道，讓阿媽說“好”字，可不是一件容易的事。突然，她眉毛一皺，指著裙腰上的兩根細帶，說：“不過，就是不該有兩條帶子”。她二話不說，拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，就給剪斷了。姐姐惋惜地說：“著兩條腰帶，系緊點系松點，隨您的.便，，系著是個裝飾，也能顯出點腰身。新衣服，您剪了多可惜呀！”阿媽卻毫不可惜，她抖了抖衣服，在身上比了比，說：“老了還要什么裝飾？這樣才 合我們老人穿”。

　　還記得有一次，姐姐家里的廁所誰拉的大便沒有沖，阿媽把她沖了，姐姐怕臭，就拿來香水噴了噴。阿媽說：“那里不噴，偏偏要噴廁所，那你的嘴為什么不噴”。姐姐心平氣和的說：“香水里有化學物品不可以噴進嘴里”。

　　你們看那阿媽要把腰帶剪掉再穿，你說怪不怪？

三年級小學作文 篇3

　　今天，我們在教室里玩了一個有趣的傳話游戲——道聽途說，同學們個個興致勃勃。

　　游戲開始了，老師走到第一位同學身邊，俯下身子，雙手握成喇叭狀，緊貼著那位同學的耳朵，悄悄地說了句話，聲音比蚊子聲還低。我心急如焚，恨不得長出一對順風耳，可以聽到老師說的話。我伸長脖子，屏住呼吸，可啥也聽不清。唉，老師到底說了什么呀？我默默地想。同學們一個接一個往下傳，看著他們的.樣子，我坐立不安，心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈禱著：“上帝保佑，千萬別傳錯啊！”終于傳到我了，呀！不好，我好像沒聽清楚！不管了，傳吧，說不定還能蒙對呢！我立刻轉過身去，把知道的一五一十告訴了后面的同學.......

　　游戲結束了，每排最后一位同學公布了“答案”：“東邊的牛奶傳過來”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門，同學們笑得前俯后仰。最后老師公布了正確答案，原來是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”。看來，大家都傳錯了。

　　經過這次游戲，我明白了一個道理：一個人不能輕易相信別人傳來的話，不能以訛傳訛，否則會鬧笑話的。

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