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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
寒假里的一天，爸爸帶我去移動(dòng)公司給我買(mǎi)手機(jī)。
在路上，我心里一直想著，這只手機(jī)是不是蘋(píng)果手機(jī)呀？會(huì)不會(huì)是三星手機(jī)呀……我心里特別期盼！
到了移動(dòng)公司，我看見(jiàn)柜臺(tái)里有一只藍(lán)白相間的小物品，樣子很可愛(ài)。我問(wèn)爸爸：“那是啥？”，爸爸回答我：“那是……呵呵，就是我們要買(mǎi)的手機(jī)。”聽(tīng)了爸爸的話，當(dāng)時(shí)我的心里真是很失望，這個(gè)沒(méi)有屏幕的東西，竟然是我要買(mǎi)的手機(jī)，這手機(jī)可玩不了游戲。
經(jīng)服務(wù)員介紹，我知道這款手機(jī)叫兒童機(jī)，專(zhuān)門(mén)為兒童設(shè)計(jì)使用。這只手機(jī)比我的手掌還小，上面是一個(gè)卡通圖形——小熊。小熊的四肢上分別是“1、2、3、4”四個(gè)鍵，它的肚子上是“SOS”健。經(jīng)過(guò)我的設(shè)置，只要我按下“1”，就能撥通爸爸的.手機(jī)，按下“2”就能撥通奶奶的手機(jī)，按下“3”就是媽媽的，按下“4”就是爺爺?shù)模一ハ啻螂娫挾际敲赓M(fèi)的。如果我按下“SOS”鍵，手機(jī)就會(huì)自動(dòng)發(fā)信息給爸爸們，告訴他們我所在的位置。自從有了這只手機(jī)，我走到哪都不會(huì)害怕起丟，并且爸爸們也能隨時(shí)能與我保持聯(lián)系。整個(gè)寒假我都被我爸爸們“遙控”了。
這就是我的第一只手機(jī)，我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡它了。小朋友們，你們是不是很羨慕我呀？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)，那就是在地球的各個(gè)角落，種上一顆綠色的植物。
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)，那就是在每個(gè)陽(yáng)臺(tái)上撒下幾顆綠色的種子，哪怕幾根小草……
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)，那就是我們要愛(ài)護(hù)啄木鳥(niǎo)，讓它為各種各樣綠色的大樹(shù)治病。
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)，那就是讓我們共同愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不要去傷害它們。
我們有一個(gè)共同的綠夢(mèng)，那就是讓綠色的旗子在我們每個(gè)人的.心中飄揚(yáng)。
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)，一個(gè)不悔的綠色的夢(mèng)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
月亮，冷似銀鏡，星光，靜如止水，我靜靜凝望著布滿繁星的蒼穹，耐心地等待著流星雨的到來(lái)。曾聽(tīng)老人說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)傳說(shuō)，只要對(duì)著流星虔誠(chéng)地許下自己的心愿，流星能幫助你如愿以?xún)敗Ｏ胫@個(gè)傳說(shuō)，我心中不禁想起那曾許下的各種心愿——希望能和爸爸媽媽團(tuán)聚，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
我的爸爸媽媽不像別的同學(xué)的爸爸媽媽那樣一直陪在自己身邊。他們?yōu)榱四茏屛矣袑W(xué)上、有衣服穿，去了很遠(yuǎn)的地方打工，每年只有過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái)。去年，快過(guò)年了。終于把他們給盼回來(lái)了。當(dāng)我看到他們的一剎那，我飛奔似的撲到他們的懷里抱著他們，親著他們。看著爸爸媽媽又黑了又瘦了，當(dāng)時(shí)我只能將眼淚往肚子里面流。我告訴自己：一定不能讓他們看見(jiàn)我的眼淚，他們?cè)谕饷嬉呀?jīng)夠累的了，我不能再讓他們擔(dān)心我了。我努力不讓他們看出我的心事，于是就問(wèn)：“爸爸媽媽?zhuān)@次可以在家多呆幾天了吧，我有好多話要和你們說(shuō)呢。”爸爸媽媽相互看了對(duì)方一眼，媽媽不急不慢的.說(shuō)：“這次我和你爸爸只能在家呆三天，爸爸媽媽的工作有調(diào)動(dòng)。”聽(tīng)完媽媽的話之后，我的眼淚就像是開(kāi)了閘的洪水一般往外淌，哭著說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁椿貋?lái)這么短的時(shí)間呢？為什么不能像別的同學(xué)那樣好好在家陪我呢？”這時(shí)，爸爸媽媽眼里也噙著淚水說(shuō)：“妞妞，不要哭，知道你在家承受了別的同學(xué)不能承受的寂寞，但是這次爸爸媽媽調(diào)動(dòng)工作之后半年之后就可以回來(lái)了，而且可以回來(lái)半個(gè)月哦，這次我們只是短暫的分開(kāi)。”我聽(tīng)完心里有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的安慰。為了好好利用這三天，不讓爸爸媽媽有任何的心理負(fù)擔(dān)，我努力的保持著微笑。轉(zhuǎn)眼的功夫，三天過(guò)去了。在爸爸媽媽臨走的時(shí)候，我他們說(shuō)了五個(gè)字：“等著你們回來(lái)。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，寄托著我他們的愛(ài)和期盼。
時(shí)間齒輪仍無(wú)止盡的轉(zhuǎn)動(dòng)著，那簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的愿望在我的心里依舊清晰，從未變過(guò)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
甘露是不顯眼的，但它卻像春蠶一樣默默無(wú)聞，把自己短暫的一生奉獻(xiàn)給植物們，并且不圖回報(bào)，直到被蒸發(fā)也無(wú)怨無(wú)悔!甘露的良好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
如果我是一滴甘露，我會(huì)盡到我的一份微不足道的力量，因?yàn)檫@是我一生的信念呀，我會(huì)滋潤(rùn)植物并不圖回報(bào)，因?yàn)檫@也是我的使命呀;即使我被蒸發(fā)了，也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槟沁�是我的使命呀。即使那些全不是我的使命，我也會(huì)做到，因?yàn)槲蚁刖哂袩o(wú)私的品質(zhì)呀!
如果我是一滴甘露，看到別的同伴認(rèn)為這不公平，我也會(huì)努力想辦法勸它，讓它也可以為植物出一份力，因?yàn)槲乙粋�(gè)人的力量是不夠的，我要和同伴們一起努力，讓我短暫的'一生居住的地方充滿生機(jī)、更加美麗!
如果我是一滴甘露，那么滋潤(rùn)萬(wàn)物就是我一生的重任，我會(huì)加倍珍惜我短暫而平凡的一生，我要看日出時(shí)的風(fēng)景，我要聞美麗花兒散發(fā)出的香味兒，我要盡力幫助辛勤的農(nóng)民伯伯……因?yàn)樽虧?rùn)植物是我堅(jiān)定地信念。
夜晚時(shí)分，它悄悄凝聚，黎明到來(lái)，它晶瑩閃爍，太陽(yáng)升起，它悄然離去。它是那么的不顯眼，卻有那么的執(zhí)著信念——滋潤(rùn)植物的甘露!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，以前許許多多的壞毛病也改掉了。這不，現(xiàn)在我又向我最大的缺點(diǎn)——粗心大意開(kāi)刀了。
記得有一次語(yǔ)文考試，一發(fā)試卷下來(lái)我就拼命地做，一下子就把試卷做完了。我望一望在我四周的同學(xué)，他們還在愁眉苦臉地做著，我的心里暗暗地笑：這些人真笨，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，這次我一定能取得前三名。我就美滋滋地想著我取得前三名時(shí)的熱鬧快樂(lè)情景。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我回過(guò)神來(lái)，準(zhǔn)備檢查這張?jiān)嚲恚髞?lái)才發(fā)現(xiàn)這張?jiān)嚲淼腵背后還沒(méi)有做，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，抓起筆不管三七二十一做了起來(lái)。可是時(shí)間不等人，下課鈴響了，我只好垂頭喪氣、非常后悔地交了這張?jiān)嚲怼?/p>
是時(shí)候狠下決心改掉這個(gè)壞毛病。在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的日子里，我想出了一個(gè)可以改掉粗心大意的壞毛病辦法來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂窍露Q要改掉粗心大意這個(gè)壞毛病的了，你監(jiān)督我，我犯一次粗心大意，你就罰我抄一篇課文。”媽媽爽快地答應(yīng)了，你知道我一共抄了多少篇課文了嗎?足足抄完了整本語(yǔ)文書(shū)的所有課文。不過(guò)，我可沒(méi)有白抄喔，每抄一次我就會(huì)離粗心大意遠(yuǎn)一步，因?yàn)椤砸粔q長(zhǎng)一智嘛!現(xiàn)在的我變得可細(xì)心了。
只要下定決心，多想想辦法，無(wú)論什么困難都能克服的。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
最喜歡老師布置的日記，日記能幫我們記錄下當(dāng)天你所寫(xiě)過(guò)最好的作文。
我覺(jué)得如果布置日記，沒(méi)有主要的題目的.話，有些同學(xué)不知道些什么好，那就會(huì)造成缺交作業(yè)的不良習(xí)慣。如果是已經(jīng)有了題目又不知道怎么寫(xiě)好，也會(huì)造成缺交作業(yè)的不良習(xí)慣。
我覺(jué)得在有日記有題目應(yīng)該把主要的內(nèi)容給我們說(shuō)說(shuō)，那樣不單只會(huì)讓我們知道怎樣寫(xiě)好，也會(huì)不會(huì)讓我們?nèi)苯蛔鳂I(yè)的情況。如果是由日記沒(méi)題目的情況下，就把主要在這天發(fā)生了什么事情或者你在雙休日里發(fā)生什么有趣的事情。如果真的是沒(méi)什么可寫(xiě)的情況下，應(yīng)該保持冷靜，問(wèn)一下老師或者父母、你的好朋友，讓他們幫你解除你的困難。如果老師、父母、好朋友都幫不來(lái)你的話，就寫(xiě)一些你想對(duì)媽媽或者老師不敢開(kāi)口的話，讓他們知道你們心里想著什么。我覺(jué)得老師布置多點(diǎn)日記讓我們的日記本記錄下我們所寫(xiě)過(guò)的文章。同時(shí)寫(xiě)日記能讓我們的日記能力提高，也可以在測(cè)驗(yàn)的文章拿到高分。