【推薦】我的暑假生活三年級(jí)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的暑假生活三年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。

我的暑假生活三年級(jí)作文 篇1

　　暑假，我去爸爸的實(shí)驗(yàn)室玩，爸爸很高興，向我一一介紹實(shí)驗(yàn)室里的設(shè)備。然后，爸爸再三叮囑我，別亂動(dòng)里面的東西。

　　我見(jiàn)白磷挺好玩，不到40度就能燃燒。而且，傳說(shuō)中的鬼火就是磷火，那......有了！我偷偷用小瓶子裝了一些帶回去。嘿嘿...... 到了家，我取了些白磷倒在雞的身上。只一會(huì)兒，雞身上的毛就燒了一大片。看見(jiàn)雞到處亂飛，咯咯直叫，我興奮得直拍小手。 我把瓶子塞進(jìn)口袋里，到好朋友沙峰家玩。趁他不注意，我往手上倒了些白磷，抹在他們家靠北的紗窗上。“你干什么？”沙峰問(wèn)我。“你們家紗窗挺好玩，呵呵......”我若無(wú)其事地說(shuō)。其實(shí)，我是想乘機(jī)嚇嚇這個(gè)膽小鬼。 晚上，爸媽去外公家做客，我去了沙峰家。都8點(diǎn)多了，爸媽還沒(méi)回來(lái)，我的眼皮直打架了。我剛閉上眼，突然，紗窗上“鬼火”直竄，我嚇得大叫。“你怎么啦？”沙峰問(wèn)我。“鬼鬼鬼……鬼火！”我哆哆嗦嗦地說(shuō)。沙峰扭頭一看，也嚇得直叫。 沙峰爸媽趕了過(guò)來(lái)，可他們也弄不明白到底是怎么回事。這時(shí)，爸媽來(lái)接我。當(dāng)爸爸聽(tīng)說(shuō)了情況后，問(wèn)我：“今天，你拿白磷回家了吧。”我這才想起，今天下午3點(diǎn)多，我在剛冒“鬼火”的紗窗上涂過(guò)白磷。 “可是......它為什么到現(xiàn)在才燃燒呢？”我不解地問(wèn)。“靠北的窗子又通風(fēng)又背陽(yáng)，一下子燃不起來(lái)。到了晚上，由于燈光的不斷加熱，白磷達(dá)到燃點(diǎn)，自然就出現(xiàn)了'鬼火'現(xiàn)象。”爸爸細(xì)細(xì)地解釋著。跟著，便一個(gè)勁兒向沙峰爸媽道歉。

　　本想嚇嚇沙峰，沒(méi)想到反而嚇壞了自己。像這等自討苦吃的事，只有我這種有著超級(jí)智商的大腦才能琢磨得出。

我的暑假生活三年級(jí)作文 篇2

　　這個(gè)暑假媽媽帶我去了美國(guó)自駕游。我欣賞了很多美景，比如薄霧蒙蒙中的舊金山金門大橋、風(fēng)景原始而野性的黃石國(guó)家公園、堪稱藝術(shù)殿堂的蓋地中心、洛杉磯電影和娛樂(lè)的天堂——環(huán)球影城、洛杉磯飛行博物館、加州科學(xué)中心和格林菲斯天文臺(tái)。在格林菲斯天文臺(tái)看霓虹燈下的洛杉磯，各種顏色的燈光像五顏六色發(fā)光的.寶石一樣，美的帶走了我的呼吸。

　　當(dāng)然最難忘的，還是那段我在林肯小學(xué)參加海洋探索夏令營(yíng)的經(jīng)歷。在夏令營(yíng)里，我們通常上午會(huì)了解海洋的各種生物的知識(shí)，親手解剖海星、鯊魚和別的小動(dòng)物，下午我們?cè)诔瓤h的海灘游泳、沖浪、堆沙堡。一放學(xué)我就一個(gè)猛子扎進(jìn)游泳池里，我還學(xué)會(huì)了憋氣潛水呢！有時(shí)老師還帶我們?nèi)ズＱ笾行膮⒂^體驗(yàn)。通過(guò)與這些海洋生物的接觸，我驚嘆于海洋中心不僅是用于展覽的水族館，更是救助擱淺鯨魚或者海洋動(dòng)物的救助中心。因?yàn)樵谶@里，我們能看到每一個(gè)有名字的動(dòng)物是如何被救助的，如何養(yǎng)傷的，最后又是如何野化訓(xùn)練放歸大自然的。

　　當(dāng)我凝望優(yōu)雅的駝背鯨魚在蒙特利海灣自由的徜徉；當(dāng)我聽(tīng)到跳躍的海豚在歡快的歌唱；當(dāng)我觀察調(diào)皮的海獺仰漂在水面用石頭砸開貝殼大快朵頤；當(dāng)我看到慵懶又肥嘟嘟的海豹在海灘上擠擠一團(tuán)曬太陽(yáng)，我才真正理解了大自然創(chuàng)造這些美麗生物的意義。

　　在夏令營(yíng)里，我們還做了許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如錫紙小船裝硬幣。老師給了我們每人一張錫紙，不一會(huì)兒我們就折出了各種各樣不同構(gòu)造的錫紙小船：長(zhǎng)的、寬的，帶棚的，還有的外國(guó)小朋友的錫紙船折的就像英國(guó)紳士的寬邊高頂圓禮帽。老師把大家的錫紙小船放到水里后就朝里面放硬幣，看誰(shuí)的小船能托起的硬幣多，贏的小朋友可以得到一個(gè)貼紙勛章。夏令營(yíng)結(jié)束的最后一天下午，我們還一起去吃了披薩和草莓冰淇淋。

　　讀萬(wàn)卷書，也要行萬(wàn)里路。我忘不了那些美麗的風(fēng)景，神奇的動(dòng)物和友好的美國(guó)同學(xué)。這次的美國(guó)之行不僅增長(zhǎng)了我的閱歷，還讓我收獲了跨國(guó)友情呢！我和海洋探索夏令營(yíng)的同學(xué)一半英文一半比劃的交流，認(rèn)識(shí)了很多外國(guó)小朋友。我真的期待下次能再見(jiàn)面。

　　暑假旅行真的很開心啊！夏令營(yíng)讓我對(duì)環(huán)保產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望將來(lái)我們也能保護(hù)那些美麗的動(dòng)物，給地球帶來(lái)勃勃生機(jī)。

我的暑假生活三年級(jí)作文 篇3

　　暑假來(lái)了，為何有種淡淡的憂傷纏繞心上?是同學(xué)的遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，是沒(méi)有朋友的微笑在旁，亦或是那種微妙的感覺(jué)觸動(dòng)心弦么。我不知道。上學(xué)時(shí)總會(huì)期盼放假，無(wú)憂無(wú)慮的在家里呼呼大睡，放假時(shí)總會(huì)懷念上學(xué)，回憶同學(xué)的快樂(lè)瞬間，這種奇怪的思想恐怕在每一位同學(xué)的身上都會(huì)很自然的體現(xiàn)出來(lái)吧。

　　不同性格的人會(huì)有不同的暑假，而我，屬于傷春悲秋的一類。白天的時(shí)間基本上揮霍在書本上，夜晚，除了九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)外就只剩下看星星罷。我喜歡在寂靜的夜晚，一個(gè)人敞開手腳，擺成“大”字形的躺在地板上，睜大著眼睛看著星星，心里的思緒不知道飛到哪一個(gè)國(guó)度去了。在這里，慢慢的把自己融入于這個(gè)沒(méi)有喧囂的獨(dú)立世界，忘卻了自己，忘卻了塵世，忘卻了所有……

我的暑假生活三年級(jí)作文 篇4

　　剛從那令人窒息的考場(chǎng)上“逃”出來(lái)，心想：終于可以好好休息一下了。看看書、打打球、玩玩游戲、游游泳……，總之，想干什么就干什么。可是，在我毫不知情的情況下，作文班、奧數(shù)班、美術(shù)班、英語(yǔ)班的矛頭全部都指向我，塞滿了暑假的每一天。

　　早上，填飽肚后，我沖向作文班，老師首先要求我們背誦。拿起《古文觀止》節(jié)選就咿咿呀呀地開始背，可這拗口的古文實(shí)在太難背了，要是能翻譯成白話文也易讀易懂嘛!看著這螞蟻般大小的字，我的頭都大了。總聽(tīng)大人們說(shuō)什么小時(shí)候多背詩(shī)，不但能提高記憶，長(zhǎng)大后還能受益無(wú)窮，誰(shuí)知道是真是假呢?正想著，忽然聽(tīng)到老師對(duì)我大喊：“程鑫!背一遍今天的古文!”完了，定是老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)在認(rèn)真讀。“鐺——”下課鈴響了，我松了口氣，走向奧數(shù)班。

　　進(jìn)了奧數(shù)班，有點(diǎn)不習(xí)慣，這些人似乎對(duì)奧數(shù)題胸有成竹，黑板上的題目我從沒(méi)看過(guò)，這些題要是出在學(xué)校，班里早就議論紛紛了。老師來(lái)了，問(wèn)同學(xué)們知不知道這些題該怎么做，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答。的確，這里高手如云，看著同學(xué)們的這些表現(xiàn)，我卻呆若木雞，看來(lái)，我確實(shí)需要多補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)了。

　　接下來(lái)的英語(yǔ)也好不到哪里去，一些音標(biāo)我根本不認(rèn)得。美術(shù)也不好，時(shí)不時(shí)挑出個(gè)毛病，好像叫我要一次性畫得十全十美。

　　這個(gè)暑假我雖然是在忙碌中度過(guò)的，但我也受益了。同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們的暑假是怎么度過(guò)的?

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