高中三年級(jí)語(yǔ)文一模作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的高中三年級(jí)語(yǔ)文一模作文，希望能夠幫助到大家。
高中三年級(jí)語(yǔ)文一模作文1
擾擾凡塵中？我愿獨(dú)守一份澄明的心理，一朵如花的心靈。我要用愛(ài)做種，在美德的潤(rùn)澤中，讓心靈漂亮如花。
善良，禮讓?zhuān)\(chéng)信……永遠(yuǎn)是我追求的品質(zhì)，不管他們是不是時(shí)尚。調(diào)查顯示，四分之一左右的青少年對(duì)以下行為表示“難以評(píng)價(jià)/公共場(chǎng)合大聲喧嘩，在公共汽車(chē)上不讓座l，”過(guò)馬路闖紅燈角逐可以不擇于段/“誠(chéng)成實(shí)意味著吃虧，難道這不是一個(gè)有良知的公民應(yīng)該自覺(jué)批判和抵制的嗎？對(duì)這種錯(cuò)誤的價(jià)值取向我要大聲說(shuō)不！世事渾濁而紛擾，我寧可守護(hù)我心中的皓月，我定要守護(hù)我如花的心靈！
我要堅(jiān)守公德。在電梯里一直維持安靜？只為不驚擾旁邊阿姨懷中嬰兒的甜夢(mèng)；即便再急的事兒，我也要耐心等待紅燈，由于過(guò)馬路的小學(xué)生那天使般的笑容。從麥浪、沙痕、水紋中，可以讀出風(fēng)的姿態(tài)；細(xì)小的動(dòng)作、微笑的眼神？完全可以顯出人性的光輝！何需更多言語(yǔ)？多些休諒，多些禮讓?zhuān)拿鳎言谛闹辛魈省９率且欢湮拿髦ǎ股罘枷阆加簦箍諝鉁剀鞍睔洌剐撵`充實(shí)幸福！
我更要堅(jiān)守愛(ài)。她是世間最漂亮的語(yǔ)言。平凡如我，也從未被愛(ài)遺忘。親人，師長(zhǎng)，朋友————那一雙雙溫暖的大手，一聲聲殷勤的叮囑，一幕幕過(guò)去的過(guò)往…像風(fēng)兒吹我衣襟，像花瓣落我發(fā)梢，那深深淺淺綿綿不絕的愛(ài)啊，我怎能不倍加珍惜、分外感恩！冰心說(shuō)愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁？隨時(shí)撤種，隨時(shí)開(kāi)花：將這徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不感覺(jué)痛苦，有淚可落？卻不是悲涼。這源源持續(xù)的愛(ài)呵，定可叫你的生命之樹(shù)翠綠茂盛，無(wú)論是在陽(yáng)光下，還是風(fēng)雨里，都可閃耀出一種讀之即在的光榮。
我還要堅(jiān)守純真、誠(chéng)信。唯至真，可達(dá)至善、至美！常記起古時(shí)那位癡愛(ài)的尾生————尾生期一女子于梁下，女子不來(lái)，水來(lái)，尾生遂抱柱而死。古人的誠(chéng)信，來(lái)得委實(shí)純真，甚至有的癡愚，然正因這樣才格外可愛(ài)、感人。這份誠(chéng)信，穿越亙古的光陰，到今天說(shuō)來(lái)，仍有千鈞那樣沉重3干金那樣珍貴！無(wú)論多么濃重的黑暗，都沒(méi)辦法遮住一支蠟燭的光亮———何況這蠟燭以誠(chéng)信為血肉精魂！
“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”詩(shī)句越千年，玉潔復(fù)冰清。縱使世風(fēng)日下，人心不古，我寧可于凡塵中，呵護(hù)這片玉壺中的冰心，獨(dú)守一份澄明的心理，堅(jiān)守一朵如花的心靈。
高中三年級(jí)語(yǔ)文一模作文2
不畏浮云遮慧眼，只緣心似明鏡臺(tái)。———題記
世界紛雜，炎涼冷暖，獨(dú)君子泰然不驚；悲歡離合，陰晴圓缺，唯慧眼洞察真相。大千世界，無(wú)奇不有，既有真誠(chéng)的光明，又有虛偽的黑暗；既有安寧的幸福，又有難忍的苦痛。世界有一種天生的神秘感，造化弄人，上天也會(huì)跟人開(kāi)玩笑，被人迷惑，使人難以捉摸。世事冗雜，也會(huì)讓人眼花繚亂，辨不清真假善惡。大家如能擁有一雙慧眼，看清世事，所有便豁然開(kāi)朗。
“漢初中三年級(jí)杰”之一的張良，胸藏五車(chē)之學(xué)，腹有韜略之機(jī)，輔佐漢高祖劉邦打天下，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里以外。用我們的慧眼看出驕橫自大的項(xiàng)羽必?cái)。煜卤貧w善用人才虛懷若谷的劉邦。高祖成帝業(yè)后，張良又以他那雙慧眼看出高祖“飛鳥(niǎo)盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的險(xiǎn)惡用心，毅然離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的政壇，退隱山林。同為人杰的韓信被呂后所殺，獨(dú)具慧眼的張良卻得以保存自己，安享余年。一雙獨(dú)到的慧眼，造就了張良卓爾不凡的生活。
中國(guó)近代的文學(xué)大伙魯迅，面對(duì)舊中國(guó)的種種沉疴，痛感中華民族衰落的運(yùn)勢(shì)，決心要揭示舊中國(guó)的黑暗面，以我們的筆蕩滌黑暗開(kāi)辟光明的`道路。為此，他睜開(kāi)了他那富有思想力的慧眼，窮其一生去察看和考慮，筆耕不輟，苦苦探求著民族復(fù)興的真理。其深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的作品如《藥》《狂人日記》《阿Q正傳》等，都深刻揭露和鞭撻了社會(huì)的黑暗，表達(dá)了正義與光明的理想，具備極高的文學(xué)與社會(huì)歷史價(jià)值，是中華文化的精粹。他以他那憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的慧眼，射穿的是餛飩的黑暗，照亮的是中華的新期望！
稻浪翻滾的田地里，一株天然雜交水稻正隨風(fēng)搖曳，然而當(dāng)時(shí)的人卻并未注意到它，唯獨(dú)一位一般的農(nóng)校教師注意到了這株“精靈”。他以敏銳的慧眼知道到這一定是一個(gè)解決糧食問(wèn)題的期望。從此傾心研究，幾十年如1日，稻田就是他的家。苦心人，天不負(fù)，他終于研發(fā)出了第一代人工雜交水稻，震撼了世界。在此后的日子里他繼續(xù)奮斗，使水稻畝產(chǎn)不斷刷新紀(jì)錄。大家都知道，這位偉大的鄉(xiāng)村教師正是中國(guó)雜交水稻之父袁隆平。他以他那世界的科技慧眼，為世界進(jìn)步，為中華進(jìn)步的進(jìn)步立下了不朽的功勛！
在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)步的今天，在世界愈加多元化的目前，擁有一雙發(fā)現(xiàn)真理的慧眼是所有人的追求。由于有了它，就有了別然的見(jiàn)地和策略，在社會(huì)日常游刃有余，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，繼而勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)，沖破黑暗，走向光明。
我可以毫不猶豫地說(shuō)：得慧眼者得天下！
高中三年級(jí)語(yǔ)文一模作文3
糟糕！沒(méi)帶家門(mén)鑰匙。當(dāng)我走到自己家里樓門(mén)前時(shí)，突然意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。無(wú)奈，只好給母親打個(gè)電話(huà)，說(shuō)去外婆家。但母親的回答無(wú)疑是給我澆了一盆冷水：“外婆今天去你小姨家了，目前家沒(méi)人。要不你先待在樓下吧，媽下班就回去。”
掛了電話(huà)，轉(zhuǎn)身走到一張椅子邊坐下，順手把書(shū)包放在旁邊的石頭桌上，自顧自地玩起手機(jī)。忽然，手機(jī)上的一條天氣預(yù)報(bào)短信才讓我意識(shí)到了秋季的涼意。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝喳喳作響，我抬起頭，遠(yuǎn)眺小區(qū)的門(mén)口，盼望母親能快點(diǎn)回來(lái)。天黑得非常快，眨眼工夫，路燈已經(jīng)亮了。一想到還有大量的作業(yè)沒(méi)做，心里的急躁不安便油然而起。——家門(mén)明明就在眼前，但卻不可以進(jìn)……正當(dāng)我抱怨時(shí)，社區(qū)的保安朝我走了過(guò)來(lái)。精彩內(nèi)容，盡在百度策略：
我見(jiàn)他正看著我，便對(duì)他笑了笑。“同學(xué)，如何不回家？”他走進(jìn)了問(wèn)。”沒(méi)帶鑰匙。”我容易應(yīng)了一聲，然后繼續(xù)低頭看手機(jī)。“那走吧，去我的值班室。”見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，又拍了拍我，“走不走？”我猶豫了一下，最后決定還是跟他去，畢竟晚上有點(diǎn)冷了。
他的值班室里，溫暖的空氣充滿(mǎn)了整間屋子，雙眼上立刻起了一層薄霧。他給我倒了一杯熱水放在桌上，說(shuō)：“來(lái)，你先在這兒坐會(huì)兒吧！”“謝謝！”他又提醒我給家長(zhǎng)打一個(gè)電話(huà)。見(jiàn)把我所有都安頓好將來(lái)，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)值班室，繼續(xù)站崗。窗外冷風(fēng)肆虐，我用手抹去窗戶(hù)上的哈氣，冷冰冰的。透過(guò)窗戶(hù)，我看到他的衣角和制服上的領(lǐng)帶隨風(fēng)不停地左右搖擺，不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)外面的風(fēng)聲，而僅有一窗之隔的我卻感受不到一絲寒意的侵襲。
看看手表，已經(jīng)不早了，母親如何還不來(lái)？我伸手拿起桌上的杯子，喝了一口溫水，靜靜地等。精彩內(nèi)容，盡在百度策略：
突然，手機(jī)震動(dòng)了一下，是母親打來(lái)的電話(huà)，問(wèn)我在什么地方。我拿起書(shū)包跑出了值班室。一開(kāi)門(mén)，冷風(fēng)正好迎面吹來(lái)，我毫無(wú)預(yù)料地打了一個(gè)寒噤。保安見(jiàn)我出來(lái)，就問(wèn)：“你家長(zhǎng)來(lái)了嗎？”“來(lái)了。”我簡(jiǎn)短地回了一句，想趕快回家。“將來(lái)別忘帶鑰匙了。同學(xué)慢走啊！”
回到家，我從陽(yáng)臺(tái)俯看，保安仍然在堅(jiān)守著我們的崗位，一動(dòng)不動(dòng)……他的身影是那樣熟知卻又那樣陌生。保安，是一個(gè)平凡的職業(yè)，也是我身邊的陌生人，一位平凡的陌生人，然而，那來(lái)自陌生人的關(guān)愛(ài)，卻是這樣留戀……
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