三年級描寫風景作文：心田上又一道風景
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級描寫風景作文：心田上又一道風景，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【心田上又一道風景】
在每個人的生命當中，都會有被感動，被幫助，被溫暖的時候，而這一刻，都構成了在我們心中獨一無二的風景。
那節(jié)語文課格外很安靜的，所有同學都在認真的寫著卷子，不知為什么，我那不爭氣的.肚子突然開始疼起來，我想舉手，可一想到平日里語文老師的兇巴巴的樣子，猶豫了半天，還是沒敢舉手，時間一分一秒的過去了，我的肚子仿佛被人拿刀絞了一樣的痛，我緊皺眉頭，雙手捂著肚子，摩挲著卷子。我實在忍不住了，舉起手，可老師沒看到，我站起來向向老師走過去，剛想張口，眼前一黑，不知道怎的，一下就摔倒在了一張椅子前，狼狽地倒在地上。這時，我聽見有人在笑，還有人跑過來，是我的好朋友，她把我扶起來，我緊緊地抓住她的手，真溫暖，仿佛抓住了整個世界。
語文老師忙著跑到我身邊，一臉擔心，她我著我，老師挽著我的胳膊，我的心里真踏實，真感動。班主任問我父母的電話，讓他們接我回家。我執(zhí)意不想回去，還有那么多節(jié)課，現(xiàn)在回家不知道要誤多少課呢，班主任有點生氣了：“你這孩子怎么這么不聽話，這是有關你身體的事，你不能不重視，如果有作文什么事怎么辦呢？”我看著老師又焦急又擔心的眼神，我只好乖乖地說了媽媽的電話。老師說：“你是不是低血糖啊？”說著，給了我一根棒棒糖，還細心的幫我把糖紙剝開，然后，起身幫我倒了一杯熱水，說：“來，把這根棒棒糖吃了吧，喝點熱水，等你媽媽來了去醫(yī)院查查。”我接過老師的棒棒糖和熱水，感覺到全身都暖暖的。
回到教室拿書包時，看到我的書包已經(jīng)被收拾好，整整齊齊地放在桌子上，原來我后桌的同學幫我收拾的，她還幫我記好了作業(yè)。那股暖流再次穿過我的身體，觸碰到我內心最柔軟的地方。
媽媽帶我去醫(yī)院檢查完，扶我躺在床上，給了我一個熱水袋，喂我吃了藥，我就昏昏睡去了。起床時已是晚上七點多了，看到桌上放著一碗還冒著熱氣的粥，出去看了看，媽媽正在工作，看到我，急忙過來摸了摸我的頭，滿眼關切，滿是心疼地地問我：“好點了嗎？我邊喝著粥，感覺無比溫馨。
現(xiàn)在上了初中了，語文老師、班主任老師、我的同學們使我變得更善良，變得對這個世界更加溫柔。當我累到崩潰，想懈怠、偷懶的時候，想想她們，就會感到渾身充滿了力量！
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