有關(guān)丟手絹三年級(jí)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的丟手絹三年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
丟手絹三年級(jí)作文 篇1
在我小的時(shí)候，玩過(guò)許多有趣的游戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼大餅……但我最喜歡玩的游戲就是丟手絹。
玩丟手絹這個(gè)游戲，可是要看你的腦子機(jī)靈不機(jī)靈哦！這個(gè)游戲的規(guī)則是：開(kāi)始先選一個(gè)丟手絹的人，再把手絹扔給另一個(gè)人，那個(gè)人必須來(lái)追你，追不到你，他就輸了，反之則贏了。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，一群可愛(ài)的小伙伴約在一起，坐在綠油油的大草坪上，圍成了一個(gè)大大的圓圈，來(lái)玩丟手絹。首先，我拿來(lái)一塊花花綠綠的美麗手帕。接著，大家選了梁藝琛來(lái)負(fù)責(zé)丟手絹，當(dāng)她開(kāi)始圍著大圓圈轉(zhuǎn)時(shí)，我們坐著的小朋友都大聲唱起來(lái)：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他……”歌聲在天空中、大草坪上回蕩著。梁藝琛裝作若無(wú)其事的樣子在圈外跑，我正在默默地想，她會(huì)扔給誰(shuí)呢？我心里也忐忑不安，就偷偷瞄了一眼，哈！正巧，她把手絹往我身后一放，又繼續(xù)一本正經(jīng)地跑了起來(lái)，可惜，我發(fā)現(xiàn)的'時(shí)候已經(jīng)晚了，怎么也追不上她，她已經(jīng)坐到我的位置上了，大家都?xì)g快地笑了起來(lái)。最后我輸了，就給大家唱了一首《報(bào)春》。
小伙伴們?cè)谝黄鹜娴匦老踩艨瘢⑶叶枷矚g這個(gè)丟手絹的游戲。小朋友們，你們喜歡嗎？
丟手絹三年級(jí)作文 篇2
下午放學(xué)后，老師說(shuō)：“大家來(lái)玩丟手絹的游戲”，丟手絹?zhàn)魑摹Ｓ螒蜷_(kāi)始了，老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下來(lái)，然后問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)丟手絹啊？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的把手舉的高高的，嘴里還叫著：“我來(lái)，我來(lái)” ！老師叫了劉博同學(xué)。他拿起手絹，一邊圍著圈走，一邊打著如意算盤(pán)在想：放在哪個(gè)同學(xué)后面咧。他看見(jiàn)同學(xué)都在拍手唱歌，沒(méi)有注意他，就把手絹輕輕地丟在王剛后邊，又慢慢地跑起來(lái)。
王剛發(fā)覺(jué)后，站起來(lái)拼命地追，盡管他跑得比劉博快，可是已經(jīng)來(lái)不及了，結(jié)果當(dāng)了俘虜。我們罰王剛唱歌，他大大方方地站到圈里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美，她表演后，我們都熱烈地鼓掌，接著，連紫陽(yáng)丟手絹，他拿著手絹雄赳赳氣昂昂的走出來(lái)，連紫陽(yáng)在我們班上是個(gè)智多星，他冥思苦想了一會(huì)兒，我怎么也想不到他要把手絹給王老師，王老師發(fā)覺(jué)后，連紫陽(yáng)已逃之夭夭了，王老師落落大方地走到我們拉成的圈里唱歌。老師迎著風(fēng)在跳舞，像亭亭玉立的仙女。游戲在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著，草坪上一片歡騰。
丟手絹三年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候我在村子里的小學(xué)讀書(shū)，那里沒(méi)有寬敞的校園，也沒(méi)有漂亮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，更沒(méi)有高大的樓房。唯一的樂(lè)園，是在我們校園外在沒(méi)有開(kāi)發(fā)的草地。每天我們都在草地上快樂(lè)的玩耍，有的在玩跳繩，有的在玩波珠球，還有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人圍著圈在玩丟手絹。因?yàn)榭梢院芏嗤瑢W(xué)一起玩，場(chǎng)面又大又熱鬧。
我們把一個(gè)同學(xué)的紅領(lǐng)巾取下來(lái)，作為游戲的道具。所有同學(xué)圍成一個(gè)圈，相互擠著坐下來(lái)，時(shí)不時(shí)就會(huì)傳出一陣笑聲。然后選出小明負(fù)責(zé)丟手絹。他在大家的背后游動(dòng)著，時(shí)而彎腰，時(shí)而蹲下，或者停下腳步，目的就是吸引同學(xué)的注意力，造成混亂，最后出其不意的把紅領(lǐng)巾放到一位同學(xué)的后面，之后繼續(xù)慢慢走，不時(shí)重復(fù)剛剛的動(dòng)作，假裝還沒(méi)有把手絹丟下。忽然，小剛摸到他身后的紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)身起來(lái)，飛奔追著出去抓小明。小明也看見(jiàn)小剛跑過(guò)來(lái)，也加快了腳步，跑回了小剛的位置坐下。之后就到小剛丟手絹，這次小剛的演技沒(méi)有那么好，他剛剛丟下手絹在小紅身后，就被小紅發(fā)現(xiàn)。小紅拿起手絹，轉(zhuǎn)身沖了過(guò)去，把小剛抓住。小剛被抓，就要在大家中間表演一個(gè)節(jié)目。小剛表演了一段武術(shù)，把大家都鎮(zhèn)住了，同學(xué)們紛紛像小剛同學(xué)說(shuō)要學(xué)習(xí)武術(shù)。然后繼續(xù)在草地上痛痛快快的耍鬧著。直到小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著：“上課了，上課了。”才知道又到了上課時(shí)間。同學(xué)們一窩蜂的回到了課室，安靜的聽(tīng)著課。
丟手絹，仿佛就在我眼前。一直陪伴我長(zhǎng)大。我很高興，在我的童年里我有一群愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)玩游戲的好朋友好同學(xué)，我們都非常愛(ài)
集體。現(xiàn)在他們也都在各行各業(yè)里展示他們的能力，而每年同學(xué)會(huì)我們都會(huì)玩丟手絹，現(xiàn)在還增加了很多人，那就是同學(xué)們的小孩。
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