彩虹三年級作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的彩虹三年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
彩虹三年級作文 篇1
“蚌病成珠”，這是《小學(xué)生之友》中《孕育珍珠》這篇文章里養(yǎng)珠人的驚人之語，它讓我對“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海”這些千古傳頌的名句又有了更進一步的認識。
《孕育珍珠》這篇文章講的是我的一位朋友在一處清澈的淺水灣中養(yǎng)蚌，希望獲得珍珠，然而，數(shù)月過去了，蚌中的珍珠卻是寥寥無幾。朋友大惑不解，便找來養(yǎng)珠專家詢問。誰知專家一看見清澈的水便立刻大叫起來：“壞事了，壞事了”，他趕忙告訴朋友，蚌不結(jié)珠是因為池水太清，蚌生活條件太好，沙石無法進入蚌內(nèi)，自然無法結(jié)珠。朋友恍然大悟，帶人隔三差五地搞混池水。半年后，蚌內(nèi)全結(jié)出了晶瑩的珍珠。
是呀，水至清則蚌無珠，條件過于優(yōu)越而缺少了磨難，那必然結(jié)不出生命珍珠，人也是如此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢？，都說窮人的孩子早當家，那是因為生活的坎坷讓他們歷盡艱辛，他們明白只有不斷奮進，不懈努力，才能改變現(xiàn)狀，才能有所收獲，而富裕的隨手可得的生活，卻會讓人失去斗志。因為容易，所以不會珍惜，因為輕松，所以無需進取，自古以來成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。想當年越王勾踐，臥薪嘗膽，忍辱負重13年，只為“寶劍出鞘那一刻，終于成為一代霸主。想想紅軍二萬五千里長征，沼澤、草地、江河、雪山，哪一處不是兇險無比，哪一處不是拋灑熱血，可戰(zhàn)士們?nèi)允且匝庵|，鋼鐵毅志，完成了世界壯舉，在歷史上留下了不朽的腳印，放眼世界，諾貝爾、愛迪生……這些科學(xué)家們，有誰的成功唾手可得，他們都是在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，頑強站起，用血汗凝成結(jié)晶。
“契面舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤。”我也會以此為座右銘，牢記“蚌病成珠”的道理，在人生的征途上，展開雄鷹之翅，迎接風(fēng)雨，亮出屬于我的最美的人生彩虹！
彩虹三年級作文 篇2
雨小姐：“太陽公公！太陽公公！出來啦，我的寶貝”雨小娃”要哭完了，別忘了今天是你值班喔！”太陽公公：“哦！你家小娃哭完啦，該換我這討孩子歡喜的老公公出場啰！”這天，有個小男孩一直靠在窗邊看著天空。
陽光孫子：“太陽公公！”太陽公公：“怎么啦？慢慢說。”陽光孫子：“彩虹媽咪今天可能無法出現(xiàn)，聽說是紫色寶寶太害羞了，不敢出來。”太陽公公：“唉！不會吧！我發(fā)現(xiàn)一個小男孩，他總是對著天空先生訴說，希望能見到彩虹，這下又要令他失望了。”
“媽咪，媽咪，我不要啦！媽咪，快救我啦！嗚…嗚…。”紫色寶寶無助地說。其他寶寶：“吼！不要這樣，今天是值班日。”彩虹媽咪很懊惱，不知要如何讓紫色寶寶了解自己是獨一無二的，大家必須團結(jié)才能讓世界變得更美麗。她也聽天空先生提過有一個小男孩的事。小男孩正失望的望著天空──今天還是沒有彩虹。
隔天，彩虹媽咪對所有寶寶說：“趁現(xiàn)在雨小姐值班，我們來認識自己所代表的意義吧！紅色是代表生命，橙色是復(fù)原，黃色是活力，綠色則是自然、寧靜，藍色是冷靜，靛就是和諧，而紫色呢，就代表靈魂〈精神〉，少了任何一個，都無法展現(xiàn)彩虹的力量，每一個人都是很重要的喔！記住！你是獨一無二，沒有人可以取代你的地位。紫兒，你懂了嗎？”紫兒突然發(fā)現(xiàn)到自己的重要性──如果少了自己，就沒有彩虹了。
原來，紫兒總是認為少了自己也無所謂，所以才愈來愈害羞。不知道一個人也有一個人的重要性，要對自己有信心才是。要先肯定自己，別人也才會肯定我們。
我也向紫兒一樣，很害羞也很缺乏自信心，可是我的彩虹媽咪──呂老師，她不但會鼓勵我，還會在我無助的時候，給我安慰，讓我重拾信心。即使臉紅害羞，也敢豁出去，勇敢表現(xiàn)自己，讓我很感激她。那么你是紫兒嗎？要早日找到屬于你自己的彩虹喔！
彩虹三年級作文 篇3
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”每當吟誦起陸游這句詩，便會想起那件往事……
揚琴考級的前兩天，我的兩個手配合的還是不協(xié)調(diào)，怎么練都合不到一塊去！“老師不是說過嗎？一小節(jié)一小節(jié)地練，總能成功的！”媽媽的叮囑，給了我自信心。我拿起琴竹彈著琴弦，悅耳的琴聲一遍又一遍地回響在我的耳畔。“嘭”的一聲，弦斷了！糟糕，撥弦太使勁。每次練到這兒就卡住了，無奈啊，這么難練！這樣練下去，還要我多少寶貴時間啊！算了，不練了。伴隨“6”的一聲，琴竹被我狠狠地丟到了琴中間。
還是沙發(fā)上舒服，我翹著二郎腿，看起了電視。無意中瞥了琴一眼，它已伴隨我多少個春秋，曾給我?guī)矶嗌倏鞓钒 ?/p>
那年的六月，為了能在學(xué)校演出成功，《打起鑼鼓慶豐收》這首曲子我苦練了許久，才在演奏會上博得了大家的喝彩。這次怎么就不行了呢？難道我連這點毅力都沒有嗎？
再繼續(xù)練下去，我一定要成功！我又拿起了琴竹，左手撥弦，右手彈音，一遍一遍地練著，“665321”一段接著一段……
“來，凌凌，喝口水再練。”媽媽說著，端著水杯走進來。“咕咚，咕咚。”真爽啊！這幾口喝下去，感覺焦躁的心平靜了許多。
只有靜下心來做每一件事，才能成功。故事中的那個小男孩不就是在所有人都走了后，靜靜地聆聽周圍的一切，才聽到了金表“嘀嗒，嘀嗒”的聲音嗎？
我靜下心來彈著《映山紅》這首曲子。
“嗒……嗒……”鐘聲有規(guī)律地跑著。累壞我了！“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”
時間一分一秒地過去了……三小時后，我順利地練完了撥弦。看來，用左手撥弦，右手彈音，要想配合得好，沒有毅力和耐心是不行的！
我放下琴竹，一串串活潑可愛音符隨風(fēng)而去，那么動聽，那么悅耳……仿佛奏出了一曲春的歌。
彩虹三年級作文 篇4
倘若我有一支七彩的筆，我會……
用紅色去謄寫激情．為那漫山嫣紅的杜鵑，為那遍地深紅的玫瑰，為那滿池粉紅的芙蓉，為那心中火紅的生命！
用橙色去勾畫夢想．為那摩天樓頂自由的眺望，為那手術(shù)臺上堅定的信仰，為那實驗室里緊鎖的眉頭，為那藍天之中理想的綻放！
用黃色去點燃青春．為那運動場中矯健的身影，為那聚光燈下唯美的舞姿，為那領(lǐng)獎臺上金色的驕傲，為那年少時光燦爛的微笑！
用綠色去裝點快樂．為那山澗流淌的清泉，為那水面蕩漾的漣漪，為那叢林深秀的濃密，為那原野豪邁的遼曠！
用藍色去擦拭憂郁．為那曾遭遇過的挫折，為那曾經(jīng)受過的悲傷，為那曾承擔過的痛苦，為那如今茁壯起來的堅強！
用紫色去渲染浪漫．為那彌漫在心頭的青澀，為那縈繞在心尖的朦朧，為那滲透在心里的甜蜜，為那銘刻在心中的感動！
讓彩虹七色斑斕的夢幻布滿生命的絢麗，讓彩虹繽紛多姿的奇異走進心靈的殿堂．我會……
捕捉春風(fēng)的姿影，那仿佛輕紗般柔滑的姿影；
踩踏夏日的節(jié)拍，那好似擊鼓般整齊的節(jié)拍；
品味秋雨的惆悵，那宛若丁香般幽怨的惆悵；
追溯冬雪的足跡，那猶如宿命般延伸的足跡．
當生命找到追求的方向，當心靈的每一寸角落被七色的陽光照亮，在那白駒過際的歲月的流痕中，我堅信，即使生命只剩下一種顏色．也會有一束金色，一縷芬芳，為信仰，為未來綻放！
原來，心靈的彩虹，可以跨越遙遠的溝壑，夢在其中，演繹著生命的.每一個章節(jié)……
彩虹三年級作文 篇5
光陰荏苒，三年的時間，若細沙般，從指縫間漏掉了——
炙熱的陽光在平滑的前額游走，溫溫的風(fēng)弱弱揚起耳際的發(fā)，清淡的香水味在十字路口優(yōu)雅散開。
嘴中含著大塊甜冰，涼絲絲的液體從唇角縫隙里擠出，順著臉蛋向下淌。手忙腳亂地翻找著隨身背包里的紙巾。
“唔……”黏糊糊的冰水滑進潔白的連衣裙領(lǐng)口，側(cè)頭，拿起有小熊印花的紙準備擦拭時，她的視線，在不經(jīng)意間，觸碰到一個久違的地方。
果櫻猶豫地走過黑白相交的斑馬線，在十字路口的拐角處停住了腳步。身前是一家精美的店鋪，指尖在繽紛的櫥窗玻璃上流連，淡綠色的貨架上擺滿了漂亮的小玩意兒，與過去不一樣了呢……果櫻推開了那扇嶄新的店門，一陣舒服的冷氣將她包裹，她貪婪地吸了幾口，用陌生的目光打量著陌生的店鋪。
“唉——到底還是什么都變了啊——”
“果櫻。”柜臺的阿姨輕聲招呼道。
她轉(zhuǎn)過身，走到阿姨跟前，沖她淡漠一笑，“葉遙……阿姨。”
阿姨輕輕撫過果櫻蒼白的雙頰，“還是叫姐姐吧。”
“阿姨啊，”果櫻撅了撅嘴，“你變老了呢！”
“調(diào)皮！”
果櫻“撲哧”一聲，輕快地笑了。
葉遙邊用纖美的手小心翼翼地撥弄著柜臺上的君子蘭，邊和果櫻有一搭沒一搭地聊天。
“果櫻……”葉遙端起左側(cè)的小碗，抬起手，緩緩沾了些碗里透明的水，灑在翠色的葉片上，“你有多久沒回家了呢？”
果櫻蹙眉，快速地撇開話題：“阿姨，這株君子蘭是新栽的吧……真好看。”
癡迷于養(yǎng)植物的葉遙，聽到別人贊美自己種的花草，便來了興趣，“是呵是呵……”
店門口掛著一串貝殼風(fēng)鈴，隨著客人的進出，發(fā)出清越、脆生的音律，在風(fēng)中徜徉……大廳中央那座古板典雅的閣樓式樓梯，被換成了歐美風(fēng)格的旋轉(zhuǎn)樓梯。剛刷的白色油漆還映著明晃晃的光，將整個小店點綴得如同夢幻的國度……
“阿姨，帶我上樓瞧瞧吧。”
“誒！”
踩在樓梯上，沒了以往“嘎吱嘎吱”的噪音。上了樓，映入眼簾的是紫紅色調(diào)的咖啡廳，全是軟軟綿綿的沙發(fā)，一坐，便陷了下去，身體可以懶懶地蜷縮在沙發(fā)的深處。墻壁的左側(cè)還設(shè)計了一個吧臺，深藍的桌臺上，還擺置著調(diào)好的雞尾酒。
果櫻曲起食指，敲了敲結(jié)實的，鋪著美麗花布的圓桌，“葉遙阿姨，你生意真不錯啊，這樣的裝潢挺浪漫的呢！”她輕輕倚在樓梯扶手旁。
“阿姨……你還賣彩虹糖嗎？”
葉遙咬著下唇，想了許久，遲疑著點頭，“嗯，好像在賣吧。唔……在那兒！”
果櫻急急跑下樓，朝著她指的方向，蹲在角落里的一個小箱子里尋找……終于，她拿出了一個粉紅的小盒，放在耳邊，搖了搖，那些“咚咚”的響聲在耳畔跳躍。她辨出，這盒子中是彩虹糖。果櫻從行李箱里扯出個可愛的布袋，挑了五顆粉、黃、綠、藍、紫，寶貝地放進布袋，細心地拉上帶子，走到柜臺前。
“呵呵……玩心不改，還像個小孩子，愛吃糖！”
果櫻掏出五元，遞給葉遙，微笑著說再見。轉(zhuǎn)身，正欲邁出步子，身后，一只冰涼的手拉住她。這種感覺竟是如此熟悉……果櫻一驚，想要掙脫，卻被那雙細膩的手死死握住。
“姐，這些年……你過得還好嗎？”
甜甜的女聲牢牢扣住果櫻的心弦，她僵硬地扭頭，當看到那張魂牽夢縈的面孔時，她的心跳……徹底，漏了一拍。
“姐，這些年……你過得還好嗎？”
姐，我好想你。
彩虹三年級作文 篇6
我有一個開心果，她的真名叫：何思繽。她的眼睛大大的，可是變成近視眼了。她有一個小小的鼻子，加上紅櫻桃小嘴和最美的笑容，構(gòu)成了美麗可愛的她。
記得有一次，我和她講一個笑話，我說:“你是一條五彩繽紛的彩虹，我是冰爽的冰淇淋。如果你很熱的話，我會給你冰淇淋吃，你就會把我?guī)У教焐贤嫠！！毙〔屎缏犃宋艺f的話就笑了。
還有一次，她特別搞笑，其實她也和我一起講笑話。就是那一次，我們一起玩的時候，她當乖乖兔，我當她的小主人，我讓她去跳繩她就笑瞇瞇地說：“我不想跳繩，我不想減肥，你看，我多強壯有力啊！”我看著她笑了。這時候，小彩虹偷偷的把衣服拿走了，我看到衣服怎么不見了呢？哎呀！小彩虹逃跑了，我像獵豹一樣追上去。我終于抓住她了，太好了！終于抓到“乖乖兔”了！小彩虹也開心地笑了。
我的“開心果”會永遠記得我的。
彩虹三年級作文 篇7
天上下著嘩啦啦的雨時，我腦海里蹦出來一個奇妙的想法：如果下一場彩虹雨，世界會變成什么樣呢？
如果天上下了黃色的雨，人們看見了，會不會以為是泥石流爆發(fā)了，嚇得紛紛打了110.動物們趕緊進入休戰(zhàn)期，躲進一個山洞里。但是植物們肯定很高興，因為它們喜歡泥土，更多泥土可供它們生存了------
如果雨變成綠色的，人類就會被淋成綠巨人，和外星人一戰(zhàn)。動物們喝了綠色的雨，奶牛就會擠出綠色的牛奶，鴨子會生出綠色的蛋，小雞破殼而出以后，也會變成綠色。
如果天上開始下藍色的雨，天空和湖水就變成一色了，晚上星星會不會走錯路跑到湖里來洗澡，人們看見了，于是就造了一個階梯，下去撈星星。相反，湖里的魚就會游到天上，變成一朵云的形狀。
如果真的下一場彩虹雨，那世界該多美妙------
彩虹三年級作文 篇8
一天傍晚，天空下起了大雨，那雨滴就像斷了線的珠子從空中滾落下來。一會兒，雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，她那美麗的身子和五彩繽紛的顏色，十分吸引人。有人說：“多美的彩虹呀！”小孩子問：“那是什么呀？這么美麗！”媽媽回答道：“那是彩虹，很美吧！”彩虹聽了，得意極了，心想：我這么美，一定要讓更多的人知道。
于是，彩虹去找人比美了。
她首先找到了大樹爺爺，只見彩虹傲慢地說：“老頭兒，你敢和我比美嗎？”大樹爺爺和藹地說：“你那么美麗，那么光潔，就像宮殿里那華貴無比的公主和那些閃閃發(fā)亮的珍珠啊！我老了，怎么敢和你比呢？”彩虹聽了十分興奮。
彩虹又去找到烏云。她嚷道：“笨烏云，你敢和我比美嗎？”烏云謙虛地說：“我不能和你比，因為你太美麗了。”彩虹更是得意了。
彩虹去找到太陽公公，彩虹大吼道：“死老頭，你敢和我比美嗎？”太陽公公笑了笑，沒有說一句話。一會兒，太陽公公下班回家了，彩虹的顏色慢慢地變淡，最后也完全消失了。
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