【精華】三年級作文匯總九篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

　　我的家鄉在貴州省黔東南凱里市里面的一個小鎮里，這幅圖是我家鄉中碼頭的風景哦好看吧？

　　我的家鄉不僅環境優美，而且空氣清新。南邊的田野間有一條清澈見底的河，河里有魚兒、蝦兒、等。運氣好的話搬開石頭底下還有螃蟹呢。媽媽和爸爸經常帶我去河里游泳，有時候運氣好還搬得幾只大大的螃蟹呢。我可喜歡我家鄉的河兒了。

　　我的家鄉在貴州省凱里市的一個小鎮里面，歡迎到我的家鄉來做客哦！

三年級作文 篇2

　　小朋友，看了題目，你一定會問：“大自然有聲音嗎？”那我就要怪你的腦子不靈活，觀察太不仔細。其實，大自然什么都可以創造出來。

　　你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體。可千萬別遲到了，要不然，老師會批評你的。”你說大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？

　　當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。它們在對我說：“小朋友，早上好！讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！”

　　一群白鵝在湖中自由自在的游來游去，伸長脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來------

　　青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個不停。它們在告訴我們：“我們餓了一個冬天，該出去找吃的了。農民伯伯也需要我們去保護莊稼了。”青蛙是益蟲，是莊稼醫生，我們一定要保護好它們。

　　當你來到公園時，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區的小朋友們。”

　　夜深人靜的時候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來，它們在商量去哪里偷東西吃呢。

　　大自然的聲音太美妙了，如果你仔細去聽，會聽到千萬種不同的聲音，到時候，你會知道，大自然有多么強大，什么東西都能創造出來。

　　我最喜歡聽的聲音——小狗狗汪汪叫

　　有一天媽媽從外面回來了，懷里還抱只小狗狗。小狗狗好可愛，瞪著大大的眼睛一看見我就叫了起來，汪汪汪，小尾巴還搖來搖去的，好像在說；“你好啊，你就是我的新主人吧？’我從我的玩具箱里拿出一個小皮球給它玩，它玩的可高興了，有時就汪汪叫兩聲，好像在說：“小主人謝謝你。”

　　每天晚上睡覺時，我把它放在它的小床上，我睡在我的大床上,它也會叫兩聲，像在說:小主人晚安。”早上，它汪汪的叫好像說：“小主人到點了，該上學了。”爺爺送我去上學，等我出門時狗狗就汪汪的叫，像在說:小主人早點回來。”我回家時，它又會在門口叫著歡迎我。

　　有一次爸爸媽媽沒在家，我有點害怕，這時小狗狗叫了，我看見小狗

　　狗就不害怕了，因為每天都有小狗狗的'陪伴。

三年級作文 篇3

　　我非常喜歡吃紫葡萄，也喜歡那葡萄樹，爸爸單位上就種了一棵葡萄樹地。

　　冬天，葡萄樹沒有一片葉子，彎彎曲曲的葡萄藤爬滿了整個葡萄架，仿佛我們的血管，有粗有細。

　　春天，葡萄架上長出了幾片嫩嫩的葉子，在春風的吹拂下，真像一只只綠色的蝴蝶，爬在藤上，抖動著翅膀，美麗極了。

　　夏天，葡萄藤上剛剛長出一串串的小葡萄，像掛著賀賀的翡翠，我說：“怎么沒有看見葡萄開花就有結果了呢？”爸爸說：“是因為花很細小，又呈白色，所以不易被看見。”它那細細的藤上翠綠的葉子越長越茂盛，每逢周未，我總要爸爸帶我去他們單位，葡萄架就像一間綠色的大房子，我坐在下面看玩耍，炎熱的夏天頓時覺得格外的涼快舒服。

　　秋天，葡萄成熟了，紫得發亮，像一串串的紫瑪瑙掛在樹上，在太陽的照耀下，晶瑩剔透，那金黃的葉子，被風一吹，慢慢的落了下來，像一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后慢慢落在地上，鋪成一塊金色的地毯。

　　啊！葡萄樹啊，春、夏、秋、冬的你都是那么的美麗，我愛吃葡萄，但更愛這美麗的葡萄樹。

三年級作文 篇4

　　本次習作寫什么呢？

　　蔣老師：小朋友，這次習作要求寫什么呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來看看吧──

　　最近，你有沒有特別想寫的內容？這次習作，就請你把最想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事情，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。

　　本次習作有什么要求嗎

　　蔣老師：親愛的小朋友們，你已經知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什么要求，這一點可是很重要的哦。弄不清楚習作的要求，我們就不能很好地發揮我們的表達能力，有可能還會出現跑題的事情哦。那么，本次習作有什么要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要求：

　　請小朋友們注意啦，本次習作有三點要求：

　　1．把自己最近特別想寫的內容寫下來。作文內容范圍、體裁不限。

　　2．發揮每個人的思路，先自己說說最想寫什么，想怎樣寫。

　　3．自由表達，寫真情實感。

　　確定自己要寫哪一個了嗎

　　蔣老師：親愛的小朋友們，最近你有沒有特別想寫的內容？有的小朋友回答一定會非常肯定：有！當我們再問一問究竟都有哪些內容時，有的小朋友一定會說：“老師，內容太多了，我都不知道選擇什么了。”于是，有的小朋友就寫寫這個，寫寫那個，東拼西湊地寫了許多。這樣沒有重點的去寫就不會留給大家任何的印象。

　　其實，我們可以寫身邊的景，寫我們身邊發生的事，寫我們接觸的物，寫我們生活中的人，還可以展開想象寫一則想象文，你準備選擇哪一個來寫呢？

三年級作文 篇5

　　天空下著毛毛細雨，我們開學地坐上了大巴車，去“大禹故里，中國羌鄉”——北川，去體驗別樣的羌鄉風情。

　　在一片歡聲笑語中，我們到了永昌小學，那里的同學穿著漂亮的民族服裝，在寬闊的操場上，歡快地跳起了民族特色的羌舞，我們不由自主地跟著學起了羌舞，雖然我們學得不是很像，

　　但是，一樣的高興，一樣的激動，整個操場，頓時歡騰起來了。

　　最有意義的羌繡，我們迫不及待得想要學羌繡，大人、小孩一團團席地而坐，認真地學起了羌繡，右手拿針，左手拿香包，一邊縫針，一邊塞棉花，一個個漂亮的香包就完成了。

　　我們帶上五顏六色的香包，去參加民俗博物館，小小講解員，給我們講解了大禹治水，參軍革命歷史，還有民族特色的織布、農具……

　　我們依依不舍地離開了北川，我希望下次能再來北川玩。

三年級作文 篇6

　　“加油、加油……”遠處傳來了加油的吶喊聲，咦，是哪里這么熱鬧呢？哦，是三（3）班在舉行一場扣人心弦、激動人心的比賽——扳手腕。

　　首先，我們組選出了我們班的運動健將——張若晨，另一組則選出了我們班的大力士——王彥棟。張若晨又高又瘦，但在體育方面，他為我們三（3）班增添了許多光彩，立下了汗馬功勞。我們全組同學都不約而同地選了他。王彥棟身強力壯，肌肉很發達，他是我們班的大力士，他們組毫無疑問地選了他作為代表與張若晨一決雌雄。兩人真是棋逢對手，將遇良才。

　　他倆來到一張桌子前，面對面地坐了下來。有些同學在王彥棟后面，為他加油，有的站在張若晨后面，為他吶喊助威。王彥棟斜著眼，伸出了胖乎乎的手，擺出了一副勝券在握的架勢，好象冠軍非他莫屬。張若晨微笑地看著王彥棟，輕松地扭轉下手腕后，伸出右手，胸有成竹地說：“開始吧！”兩只手握在了一起，裁判一聲令下，教室里頓時沸騰起來“加油！”“加油，張若晨！”“使勁呀！”只見王彥棟漲紅了臉，脖子似乎比平時粗了一圈，他使出了吃一奶一的力氣，想把張若晨的手往桌上按。張若晨毫不示弱，咬緊牙關，不讓手被按倒。過了一會兒，兩人都滿頭大汗了。張若晨的額頭上青筋暴起，眼看他就要支撐不住了。王彥棟瞅準了這個機會，他猛地發力把張若晨的手按倒在了桌子上，教室里頓時歡聲雷動。張若晨像斗敗了的公雞似的，垂頭喪氣地回到了座位上。張老師笑瞇瞇地說：“恭喜王彥棟贏了！”

　　一堂別開生面的室內體育課在歡樂中結束了，教室里洋溢著我們的笑聲。

三年級作文 篇7

　　一年一度的新年又到了，高興壞了我們這群小孩子，因為我們又可以放煙花，放鞭炮了。

　　除夕夜這天晚上，我急急忙忙跑到桌前三下五除二把飯扒完了，約上好朋友張明，我們趕緊把煙花搬到大門口，此時此刻，周圍早已是煙花的世界。你瞧：多壯觀哪！一朵朵煙花在廣袤的夜空中綻放出它最璀璨的一面。有的好像騰飛而起的金蛇，扭動著身體發出尖銳的叫聲；有的好像直沖云霄的火箭，氣勢磅礴；有的好像千姿百態的菊花，傲霜怒放；有的好像劃空而過的流星雨，留下一道道若有若無的輕煙……我迫不及待地點燃導火線，眼前頓時出現了一幅美妙的畫面，只見導火線冒著細小的火星，突然，“砰”的一聲，火花從煙花管里躥出來，五彩斑斕的火花躥得越來越大，越來越高，越來越亮，美得讓人窒息，真可謂是“火樹銀花”！我看著，笑著，歡呼著，滿心歡喜地與煙花一起迎接新年的到來。

　　新的一年里，我希望我的生活如煙花這般絢麗多彩。

三年級作文 篇8

　　今天，媽媽帶著我去動物園。一進動物園大門，我便聞到了一陣陣清香，這香味是哪里來的呢？循著這香味，我的眼睛落到了路邊的牡丹花上，五顏六色的牡丹花正在爭奇斗艷地開放著，非常引人注目。

　　一路上，我們看了許多可愛的動物，可最令我難忘的要數給動物喂食了。我們走在路上，看到許多人拿著食物給那些小動物吃。于是我也買了些食物，拿在手里面。忽然，我們看見旁邊聚著很多人，不知道他們在干什么。我費了九牛二虎之力才擠進去，哦！原來是一頭大駱駝，駱駝的毛是土黃色的，背上的駝峰象兩座小山在那兒立著，它的頭很小，可那張嘴卻很大，那張大嘴不停地吃著人們喂來的食物。我也抓了一把草，準備喂駱駝，可還沒等我喂，駱駝的大眼睛早已瞅到，迅速把我手里的食物搶光了，而我呢，嚇得往后跳了一步，正好跳到了飼養員身邊。飼養員對我說：“小朋友，你不用怕，駱駝是食草動物，很溫順的，不吃肉,只吃草，所以你給它草就是了。”我再次抓起一把草，大搖大擺地向它走了過去，這次我沒有害怕，而且還把手中的草順利的扔給了它，看著駱駝津津有味地吃草，我高興極了。

　　我喂了好一會兒，抬頭一看，太陽已西下了，我便和媽媽依依不舍地離開了動物園。

三年級作文 篇9

　　我發現有許多老伯伯在大街上賣青蛙，小青蛙在老伯伯的手中掙扎著，不停的叫，好像再說：“救命啊！就命啊！誰來救救我！？”我看到了，感到十分痛心。

　　青蛙在田里可以做莊稼的“守護神”，它在田里，就可以讓農作物有了好收成，因為青蛙可以吃蟲子，而田里的害蟲最多，比如螻蛄、天牛、蝗蟲等害蟲隨處可見，但青蛙可以吃掉害蟲，讓莊稼不被害蟲所侵略。如果不把青蛙放到田里去，田里的莊稼就會被害蟲吃掉，這樣農作物就不會有好收成。古人說的好“豈無布襪青蛙興，過卻梅天出未遲。”

　　同學們，保護青蛙，人人有責，一起行動起來吧！