三年級竹子作文6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級竹子作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級竹子作文 篇1

　　在東柵老家的后院里種著一些竹子。

　　時間一長，它們漸漸長成了一片竹林。我愛這一片竹林。為什么呢？請聽我細細道來吧！春天到了，一陣春雨過后，竹筍紛紛把尖尖的腦袋露出地面，他們放眼這一個新奇的世界。那個時候，我便會跟爸爸媽媽一起走進這一片綠油油的竹林，去挖掘那一棵棵剛長出來的竹筍。因為那竹筍的味道特別鮮美。而且媽媽的燒菜技術(shù)又是那么高明。我們把挖出來的竹筍拿回家去。媽媽就會把它們加工燒成一碗鮮美的小菜，把我饞得口水直流。夏天到了，外面的世界都被太陽烤得火熱，然而，我在那小竹林里卻覺得好似春天一樣的涼爽。我還招呼了爸爸媽媽一起來到那小竹林里納涼。在小竹林里，有時，我還和爸爸擺開棋局，“大戰(zhàn)”幾個回合。只要住在竹林里，那涼風就會一陣陣吹來，令人心曠神怡！秋天，甚至冬天，竹林還是那么綠，那么美！所以我贊美竹林：你是四季常青，你無私地為人們奉獻著你的一切，你對人們的要求卻是那么少。一陣雨露，一絲陽光，你就能發(fā)芽、生長。你的根可以用來雕刻成各種各樣的工藝品，你的葉可以用來包裹那鮮美無比的.粽子，即使你的落葉之類的東西也可以化作肥料為莊稼提供營養(yǎng)……

　　竹啊，你無私奉獻的精神是值得我學習的啊！

三年級竹子作文 篇2

　　“只是蒼天傲暑寒，青枝綠葉簇高竿。陽春破土身堅節(jié)，到朽身殘疾節(jié)不殘。”這首詩我雖然不知道他的具體意思，但是我覺得，它應(yīng)該是贊美竹，贊美竹堅韌不拔、高風亮節(jié)的品質(zhì)。

　　在很小的時候在很小的時候，我便聽媽媽吟誦“千磨萬擊還堅勁千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”聽爺爺講關(guān)于竹的故事。在那時我對竹的印象還只停留在竹是“歲寒三友”“四君子”和竹的，一些古詩中。至于竹為什么受人喜愛、尊重，根本沒考慮過。指導(dǎo)學習的關(guān)于竹的文章、知識，我才真正認識了竹子。

　　竹子的奉獻精神最為可貴，她渾身都是寶：它可以做成竹鉆、竹筆、竹簽、突火槍等工具；她的竹葉、竹實、竹茹、竹菌、竹根、竹筍、竹青、竹葉心，均可以入藥、食用。竹子成長后，因根系發(fā)達，對環(huán)境的保護起到了極大的作用。一片竹林，可以保持水土、阻擋風暴、吸收二氧化碳，在竹林里建起一片小生物鏈。在冬天時為人擋風，在冬天時為人擋風，夏天時為人遮涼。

　　不過，所有竹子都要在地底下儲蓄五年的能量，默默地，到第六年的時候破土而出。在破土而出后的兩年，竹子的生長速度非常快，一舉就長成了參天大竹。人也是一樣，要想成功，你必須得耐得住寂寞，寒窗苦讀。在之后的一個轉(zhuǎn)折點，因為你之前的積累，一舉走向人生的巔峰。

　　正是因為竹的各種精神，才讓人們喜愛竹子，學習竹子。我們要學習竹子的精神，做一個堅韌不拔、高風亮節(jié)的人！

三年級竹子作文 篇3

　　朋友們，你們喜歡什么植物呢？你們也許喜歡美麗的玫瑰，十里飄香的桂花，國色天香的牡丹花，傲霜斗雪的梅花等等。而我卻對堅強不屈的竹子情有獨鐘。

　　在寒風凜冽、滴水成冰的嚴冬，人們都穿著厚厚的棉襖，頂著大風上班去了。我也不例外，非得去上學。雖然我是懶惰的人，但是只要我一經(jīng)過小姑奶家后面，看到那堅忍不拔、頂著寒風、傲斗雪的竹子便會提醒自己繼續(xù)走下去。竹子與雪松、梅花被人們稱為“歲寒三友”，梅花為群芳之首。然而，梅畢竟有“花”，而竹子呢？它既具有梅花迎風霜雪的品格，更以文靜、高雅、樂于奉獻的美德，給人們留下好印象。它的枝干十分挺拔，只要碰到石頭等，便會深深的插進縫隙里，無論你怎么搖，都不會倒。

　　這就是竹子的品質(zhì)。它堅忍不拔、永不言棄的品質(zhì)令許多詩人敬佩不已。清朝畫家鄭板橋曾寫過“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，竹子任憑你刮什么風，它都能擋住，在日常生活中，我們不正需要這種品質(zhì)嗎？

　　我愛竹子，竹子那堅韌不拔的品質(zhì)在我心中永存！

三年級竹子作文 篇4

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”每當我讀到這首詩時，我就會情不自禁的想起學校那節(jié)節(jié)高升，樸實無華，生機勃勃，四季常青的竹子。

　　春天到了，竹筍從大地媽媽的懷抱中探出了一個小腦袋，打量著奇異的世界。一場春雨過后，竹筍漸漸脫下了土黃色的筍衣，換上了綠油油的衣服。遠遠的望去，猶如一座寶塔挺立在竹林里。一根根竹子一節(jié)一節(jié)的往上拔。底下最粗，越往上就越細，筆直筆直的直沖云霄。一根小小的竹枝上長滿了密密麻麻地竹葉，一陣微風吹來，竹葉沙沙沙地響。一條竹鞭直伸地下牢牢的抓住泥土，吸收著大地的營養(yǎng)和精華。

　　竹子不僅枝繁葉茂，青翠碧綠，而且具有頑強的生命力。無論是在雪域高原，還是懸崖峭壁，他都長得亭亭玉立，生機勃勃。特別是在大雪紛飛的冬天，呼呼的寒風把竹子吹得東倒西歪，但他還是不向寒冬屈服，大雪把他的身子都壓彎了，但他不向寒冬彎腰。即使竹葉落了，竹枝斷了，竹竿被人砍斷了，到了春天，只要土里有根，又會長出一根根竹子，這真是野火燒不盡，春風吹又生啊。可見竹子的生命力多么頑強。

　　竹子不但生命力頑強，而且不求索取，把自己的一生都奉獻給別人。竹竿可以制成魚竿，竹梯子竹籃子；竹枝可以扎成掃帚，為人類掃垃圾；竹葉是治病救人的良藥；竹編可以編成各種各樣的藝術(shù)品……可見竹子全身都是寶，他把自己的全部都獻給了人類。

　　望著這一根根亭亭玉立，生命力頑強的竹子，我就情不自禁的想到救死扶傷，默默奉獻的白衣天使；想到保家衛(wèi)國，拋頭顱，灑熱血的解放軍戰(zhàn)士；想到燃燒自己，照亮學生的老師……他們都像竹子一樣為人類奉獻自己的一切。

　　這一根根無私奉獻，正直謙虛，堅韌向上的竹子，讓我再一次陶醉在鄭燮的竹石中：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

三年級竹子作文 篇5

　　上個星期媽媽給我買了一盆竹子，竹子是用水養(yǎng)的，我非常高興，因為我最喜歡的植物就是竹子，我喜歡的原因就是：竹子張的又高又綠，非常討人喜歡，而且具備很多優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　我聽說，把竹子的根剪掉，它就越長越高。第二天，我就把竹子的根剪成了三分之一長，我希望它真的可以茁壯成長。我就把它放在陽臺上，媽媽說：“陽臺上太冷了，它會生病的。”我笑著說：“媽媽竹子是有頑強生命的，因為見到陽光，它會長得越茂盛。”

　　竹子非常好養(yǎng)，因為把它放到水里就可以了。就像一個不挑食的孩子似的。多么讓人喜歡呀！

　　竹子是具備很多優(yōu)秀的品質(zhì)，它不畏懼任何困難，即使被剪掉了根，它也可以茁壯成長，即使嚴寒酷署，也可以枝繁葉茂，即使條件艱苦，也不“挑食”。我也要像竹子一樣在任何艱苦的條件下，不受任何外界的干擾，也不挑食的孩子，健康成長。

三年級竹子作文 篇6

　　看到這個題目，你肯定忍不住問：“恐怖竹子是什么東西？”別著急嘛，聽我跟你說吧！

　　周六下午，我到青少年宮的作文班上課。一上課，老師就說讓我們玩?zhèn)�游戲，名字叫“恐怖”竹子。大家一聽全都激動起來，整個教室就像一鍋沸騰的開水。同學們爭先恐后的想要玩，但是卻不知如何玩。只聽老師宣布游戲規(guī)則：游戲時，同學們分別用自己的右手食指頂著右邊同學的左手手心，老師講個故事，只要一念到“竹子”，就用自已的左手緊抓頂著自己掌心的食指，而自已的右手食指要溜掉。只要被捉到三次就算輸了。

　　游戲開始了。我們站成一個圈，用自已的右手食指頂著旁邊同學的左手掌心。老師開始念故事了：“……他最知名的畫就是竹子。”一聽到竹子，我的左手趕緊抓住了別人的食指，太好了！我抓住了，我歡呼起來，但是我自已突然發(fā)現(xiàn)原來自己的食指也被別人死死地捉住了。唉！看來我是顧了左手忘了右手。就這樣游戲進行著，好幾次我都差點抓住別人。但我是每次都被人家捉住，真丟臉。雖然我沒法在這次游戲中取勝，但我還是玩得很開心。這個游戲真有趣！這樣的課真有意思！我喜歡！

　　雖說我失敗了，但我不泄氣，以后有機會再玩這個游戲的話，我會再接再勵的，相信有一天我也會成功的。哈哈，我過了個愉快的下午！

【三年級竹子作文6篇】相關(guān)文章：

贊美植物作文：竹子08-20

竹子啟示作文(5篇)02-26

竹子啟示作文5篇02-26

竹子觀察日記02-25

家鄉(xiāng)的竹子作文(9篇)02-17

家鄉(xiāng)的竹子作文9篇02-17

家鄉(xiāng)的竹子作文(匯總篇)02-17

竹子的啟示作文3篇01-23

我的植物朋友竹子作文04-17

竹子我的植物朋友作文02-10