三年級的作文

時間：2021-03-24 10:19:39 三年級作文我要投稿

【精品】三年級的作文七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】三年級的作文七篇

三年級的作文篇1

　　今天的習作課上，老師讓我們折紙球。

　　上課開始，我走進教室看到講臺上面擺著一個紙球，心想不會吧！習作課改成了手工課了，還是我走錯了教室？我十分好奇。過了一會兒，老師走進來告訴我們說這一節課上要我們自己動手折紙球。噢，原來是這樣，我才放下心來。

　　老師看到我們都忘記了怎么折紙球了，于是，他就給我們講解并作了示范。

　　老師先把紙裁成一個正方形，再把紙折成一個三角形，再把邊上的四個角往上折，折成了一個小正方形。然后，老師再把它的中心地方弄一下，就像一頂無底的帳篷，再把兩邊的角往上折，把多余的紙往里邊塞。最后，紙球折好以后再往里面吹氣，那就算大功告成了。

　　老師做好以后，我們就按照老師折紙球的方法做了起來。過了一會兒，我就第一個折好了紙球。五年級的那個大姐姐跟著也折好了紙球。有的同學不會折，我就去教他們折。在我和五年級的那個大姐姐的幫助下另外的三個同學也都一一折好了紙球。老師表揚我說我折得最快，說五年級的那個大姐姐折得最好，因為她折的紙球上面的開口最小。我看見陸嘉豪折的紙球就像一個少了一個角的楊桃，就大聲喊了起來。

　　紙球折好以后，老師問我們紙球可以怎么玩。我們搶著說，有的說可以用腳踢，有的說可以用手拍，有的說可以向上拋。

　　啊，折紙球真是有趣呀！

三年級的作文篇2

　　夜空，似一位才華橫溢的畫家作出的一幅精妙絕倫的畫；似一位技藝高超的藝術家雕刻出的水晶藝術品，讓人嘖嘖贊嘆。那水晶球非常大，世間萬物都是它的一部分，而我頭頂的那片夜空也是它的一角。

　　如果，夜空是一場舞臺劇，那么黑夜便是幕布，每當夜晚降臨，它就會拉開幕布，讓人們盡情地欣賞這每晚重復而又百看不厭的舞臺劇。星星便是配角，但是這個小小的角色確是這舞臺不可缺少的一部分，如果少了它，舞臺就會變得空空蕩蕩，暗淡無光；月亮便是主角，但它也有“短暫退場”和“華麗落幕”的時候。

　　如果夜空是一條漆黑而又寬闊的山路，那么，月亮便是一盞明燈，為夜路的旅人照亮山路；星星便是山路上三五成群的螢火蟲，引領旅人走出山路的方向。如果夜空是波瀾起伏的大海，那么星星便是海中活蹦亂跳小魚兒，月亮便是一條巨大的鯨魚。

　　如果夜空是一片長滿薰衣草的田野，那么，星星便是那淡淡的芬芳，月亮便是那美麗的薰衣草。如果夜空是一首歌，那么，星星便是跳動的音符，月亮就像那歌詞令人舒心陶醉。

　　夜空是有限的，但是我們的想象卻是無限的，讓我們一起插上幻想的翅膀，飛向想象的王國。

三年級的作文篇3

　　小胖有一張圓圓的小臉，兩只珍珠般的大眼睛閃著智慧的光芒，一張小嘴能說會道，一頭精神的短發，咋一看，還真會覺得他好欺負呢！

　　當然你如果這樣想那就大錯特錯了。小胖有點小心眼，如果你不小心把他的東西碰到地上了，你一定得馬上撿起來。這還不夠，他會長篇大論的說上半天，直到上課鈴響了，他才會住口。

　　小胖也很懶。如果他的筆掉地上了，他并不會馬上撿起來，而是換一支筆繼續寫，或等著好心人幫他撿筆。一次，我看見他的`筆又掉地上了，可他卻若無其事的干自己的事，于是我好心的提醒他：〝你的筆掉了。〞沒想到小胖居然說：〝我知道筆掉了。等多掉幾支筆的時候我再一起去撿吧！〞唉，這人懶得真夠可以的。

　　每一次我出的試卷總會被他抱怨。這是為什么呢？因為難度太大了，于是試卷一發下來他便立刻借走了我的書，馬不停蹄的翻著答案，有時干脆耍點小聰明，把〝詞語解釋〞改為〝造句〞，把〝反義詞〞改為〝近義詞〞。

　　他還是個網絡高手，每天來到學校便興奮地談著網絡上的趣事。他還改動了計算機的程序，把開機問候語改成了〝您的計算機出現故障〞。

　　小胖很喜歡數學。一旦解出了難題便會興奮的大叫，如果遇到了復雜的奧數題便會埋頭苦寫、奮筆疾書，擺出一副寫不出來誓不罷休的樣子。

　　這就是聰明又懶惰的小胖，你喜歡他嗎？

三年級的作文篇4

　　我的老媽老是嘮叨我，你們聽，又開始了！

　　早上，我正在睡覺呢，我的媽媽突然大喊一聲：“快起床！”我一下子蹦了起來，我說，“您這是要嚇死我嗎？”媽媽的嘮叨開始了，她說：“不是的，我叫你起床快點，你不聽呀，現在已經不早啦，再不起來就要遲到啦！”我極不情愿的從床上爬了起來，眼睛都還睜不開呢！媽媽又說道，“快點穿衣服、刷牙洗臉、吃早飯……”，“快點收書包、系紅領巾、戴上小黃帽！”我心里想，“媽呀！有完沒完啊，女人真可怕！”于是我把自己整理好以后就逃出了家門。

　　我在媽媽的嘮叨聲中已經9歲了，媽媽的嘮叨雖然讓我煩，但是滿滿的都是媽媽的愛；雖然有時候嘮叨起來沒完沒了，但也讓我懂得了許多道理；有時候看我踢球受傷了，媽媽一邊嘮叨一邊心疼的為我抹藥，那一刻我覺得自己是世界上最幸福的人。其實，有個愛嘮叨的媽媽在身邊，真的很好！

三年級的作文篇5

　　忍讓不代表失敗這只是一種最溫柔的化干戈的方式。與其兩敗俱傷，不如忍一下海闊天空。

　　我與他本是最好的朋友，步入青春，心中免不了多了幾分高傲和固執，難免不合，便刺傷了那深厚的友誼。

　　失意的我獨自走在小徑，失去了朋友的相伴，內心不由得生出一種孤獨和寂寞，北方的秋風裹挾著刺骨的寒意，落下的黃葉在空中飄舞，凄涼的寒意在空氣中氤氳開來。

　　驀然，一股清香伴隨著秋風拂過臉龐，心中仿佛舒暢了一些。

　　循香走去，在道路的盡頭，竟有這么一株潔白的花，那花瓣好似天際中央的望舒，點點星辰散著清輝，花瓣一點點的交織，綻放出自己的光彩。

　　我驚于它的美艷毫不遜色于那火紅的玫瑰，繁榮的櫻花，一現的曇花。

　　可此時并不是花開妙計，伴隨著它綻放的只有那漫天飛舞的落葉，寒風從四面八方的向她襲來，如片片刀刃割打著她細嫩的花瓣。但這絲毫不影響到她那迷人的魅力。

　　她并沒有開在花開盛季，與百花爭艷，只是在寒風中默默的綻放自己的光彩。

　　忍讓不正是我需要的嗎？

　　暮然回首，感慨萬千，爭吵未必是解決問題的上策，忍讓也未必是最壞的辦法。

　　我收起來飄了的亂了的思緒云卷云舒花開花落。

　　是啊，人與人之間多一份忍讓，讓純潔的友誼永駐。

三年級的作文篇6

　　爺爺是我們家里的高級廚師，小幫廚。什么青椒炒肉片啦、蘑菇燉鴨啦、水煮活魚啦、筍絲炒豆芽啦、豆干紅燒肉啦……這都是他的絕活，做得可好吃哩！他天天給我們做好吃的，我放學總是先跑進廚房，聞到那誘人的香味，就說：“爺爺，你又給嘉嘉做什么好吃的了？！”“來，嘉嘉，先給你嘗嘗。”爺爺說著就夾了一筷子剛做好的菜，送進我的口中，我一邊吃一邊說：“味道太美了！”爺爺慈祥的臉上便綻開了笑容。

　　放暑假了，我常常做完了作業，就到廚房幫爺爺洗根蔥端塊碗捧個盤什么的，做爺爺的下手。

　　一天，我比較早完成了作業就到廚房，見爺爺正要做菜，就說：“爺爺，爺爺，你教我炒菜，好不好？”爺爺說：“好，好，好，不過要一步一步來，今天你就先學刮絲瓜、打蛋花吧！”“太好了，我可以做爺爺的幫手嘍！”

　　爺爺一手拿絲瓜，一手拿刨刀，很平整地刮了幾刀，給我做示范。我就學著爺爺的樣子，耐心地刮，當我把刮得凹凸不平的絲瓜拿給爺爺時，爺爺樂得合不攏嘴，說：“還不錯，還不錯，就是有點像小狗狗啃過似的……”“爺爺，我以后一定會刮得平整些的！”爺爺把絲瓜切成長條，放進煲好的排骨湯中，滾一下，就將電磁爐關掉。陣陣香味撲鼻，我都要流口水了，再看，那綠綠的絲瓜條飄在湯的上面，真是太美了！

　　接著，爺爺拿來了四個雞蛋、碗、筷子，讓我一手扶著碗，一手拿著雞蛋，他的大手握住我的小手，將雞蛋朝碗口的邊沿使勁向下一叩，蛋黃蛋白都流進了碗里，然后，爺爺就叫我照著樣子做，我雖然不熟練，還把蛋清弄到手上，但總算把蛋打好了。爺爺又手把手地教我，用筷子將碗中四個蛋白蛋黃打成蛋花。這時鍋里的油正好燒熱，爺爺把我打好了的蛋花倒進鍋里，蛋花立即變成了金黃色，爺爺再加進西紅柿，很快一盤“西紅柿炒雞蛋”就盛上桌了。望著桌上一盤又一盤的美味佳肴，我對爺爺說：“你要把做菜的技術教給孫女啊！”“好啊！”爺爺的眼中透著慈善的光芒，撫摸著我的頭說，“烹調講究色香味俱全，技術不少，有選料、有營養搭配、有刀功、有火候……今天你是爺爺的小幫廚，將來你一定會成為烹飪高手！”我聽了心里像灌進了蜜糖！

　　我是爺爺的“小幫廚”！

　　簡評：作文要言之有物、言之有序。嘉嘉小朋友這篇《小幫廚》寫得生動活潑，活靈活現地把爺爺“手把手”教她刮絲瓜、打蛋花的過程描繪了出來，爺爺與嘉嘉的舉手投足、音容笑貌都描寫得栩栩如生、惟妙惟肖，讓人如見其人、如聞其聲、如睹其景、如入其境。這就得益于小作者對人與事的有序的具體描述，尤其是細節描寫，比如，爺爺教嘉嘉打雞蛋的過程的細節。這正是這篇習作“出彩”的地方，也正是值得我們借鑒的地方。