有關(guān)三年級作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
今天，一只懷孕的母馬生下了一匹可愛的小馬駒，取名：貝貝。
貝貝在爸爸媽媽的呵護下無憂無慮地成長。可惜，好景不長，有一天，貝貝獨自在草地上玩耍，玩得又累又熱了，就走進叢林深處去納涼休息。不知不覺中，調(diào)皮貪玩的貝貝呼呼睡著了。等到他醒來，天已經(jīng)大黑，伸手不見五指哪。貝貝找不到回家的路了，急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。突然，他發(fā)現(xiàn)不遠處有兩顆綠瑩瑩的東西在閃爍，是什么呀？貝貝上前探個究竟，啊！原來是大灰狼！貝貝想逃跑也來不及了，這時，貝貝耳旁響起了老師的話：“遇到壞人不能硬拼，要智取�！必愗惣敝猩浅堕_嗓門大喊：“爸爸媽媽，快來救我呀！”大灰狼冷冷地說：“你這個小東西，想用這點小花樣來騙我，門都沒有！”說著就撲向貝貝�？墒谴蠡依窃诎肟罩械粝聛砹�，還眼冒金星呢。原來，貝貝的爸爸媽媽一直在尋找貝貝，剛才是貝貝的爸爸用手中的木棒把大灰狼打倒的。
一家三口高高興興地回家去了。
三年級作文 篇2
在我的記憶中，有一件事令我終身難忘。
伴隨著明媚的陽光，我從床上爬起來，準(zhǔn)備上學(xué)的我被一句話叫住了：“寶貝，你帶傘了嗎？”媽媽問道，寫滿問好的臉上，疑惑地說：“這么個大太陽，怎么可能會下雨呢？”于是，我上學(xué)去了。
可這天氣像生了氣似的，上午還是陽光明媚，下午卻烏云密布。放了學(xué)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地伴隨著媽媽的擁抱下走了�？晌倚那閰s猶如這天氣似的陰沉沉的，心想：“早知道天氣這樣，真應(yīng)該聽媽媽的話呀！”突然，一個念頭從我腦門中閃過，用電話手表打電話給媽媽，可是這手表卻在關(guān)鍵時刻沒電了，我的心情一下跌到谷底，長嘆了一聲“唉——”。我孤獨的坐在椅子上，這時一陣陣寒風(fēng)打在我的臉上，頓時感到刺骨般地寒冷，我心想：“真想撲進媽媽那溫暖的懷抱��！”這時，一個熟悉的身影劃過眼前，心里頓時一片明亮，沖出教室，撲到媽媽的懷抱里，頓時，一股暖流流遍全身。媽媽怕我著涼，把她那件又厚又暖的大衣脫給我，傘一直向我這邊傾斜�；氐郊液�，我發(fā)現(xiàn)媽媽的肩膀已經(jīng)濕透了，我忙脫下外套給媽媽，媽媽又說：“我體質(zhì)強，不用了”。頓時我已淚流滿面。
從此，我每天都會幫媽媽捶背，每天幫她刷碗，每天聽她的話，以報達留于心底無限對媽媽的愛意。
三年級作文 篇3
沙漠沙漠，想必大家都知道吧？沙漠有仙人掌、有駱駝……但是我最敬慕的是沙漠英雄樹——胡楊。
你可能會說，：“胡楊樹不就是一棵樹嘛，有什么好敬慕的。”那你只是片面理解：胡楊不是一棵普普通通的樹。
首先，胡楊樹長得很奇特。它的上半部分是柳樹葉子，下半部分是楊樹葉子，中間的葉子則又像楊樹葉子又像柳樹葉子。你要是能把他上上下下，左左右右仔細(xì)觀察一遍，你就會覺得它是植物中的“二不像”。
還有，胡楊樹是一種大型的落葉喬木，最高可達30米。風(fēng)一吹過，樹葉沙沙作響，好像在唱歌哩，（這所有樹都行）。
最讓我贊賞、敬慕的是胡楊樹那“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”的精神。它比別的植物經(jīng)風(fēng)耐雨，使得它在沙漠里頑強的活了下去。
啊，胡楊樹，沙漠里的英雄樹！雖然我沒有真正親眼看到過胡楊樹，只能在書中感受，但它給我的是一種堅持、頑強的印象。
三年級作文 篇4
心愿，像一粒種子，播種在心靈的土壤里，盡管它很渺小，卻能開出最美的花朵。每個人都有不同的心愿，而我的心愿是以后能夠不再粗心，因為粗心會給生活中帶來很多麻煩事。
記得有一次，媽媽讓我把白糖拿給她，于是我就來到廚房，媽媽說：“白糖裝在一個白色的袋子里，白袋子上貼的有標(biāo)簽�！�
我說：“哦，我知道了。”這時，只見桌上放了兩個白袋子，我想起媽媽說：白袋子上貼的有標(biāo)簽。于是我把兩個袋子拿起來看了看，也沒見上面貼的有標(biāo)簽，于是我就想，應(yīng)該是第一個袋子吧。于是我就把第一個袋子拿給了媽媽，只見媽媽拿著袋子往鍋里面撒了撒，突然聞見一股咸咸的味道。媽媽用手指蘸了一點嘗了嘗，媽媽說：“這是咸的，你給我的是鹽！”我急忙拿起另一個袋子，只見上面貼的.有標(biāo)簽，只不過是小了點。媽媽把我吵了一頓，說我這么粗心，以后不能再粗心了。
我的心愿就是希望我以后，能夠不再粗心了，這就是我的心愿。
三年級作文 篇5
寒假里，我讀了《漂亮老師與壞小子》這本書，我非常喜歡這本書。這本書里的人物性格很獨特，學(xué)生雖然很淘氣，但是也很幽默，不過我還是最喜歡書中的一位老師。
這位老師叫做米蘭。米蘭長得漂亮、性格直爽，同學(xué)們很喜歡她。我喜歡米蘭的教育理念，她倡導(dǎo)的是師生平等、快樂的教育。她可以在同學(xué)們打完架后處理事情不請家長，在臨近考試時組織同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で�，利用學(xué)校來警告家長們督促孩子們復(fù)習(xí)的時間來開一個鼓勵家長和孩子們的展覽會，讓他們找到信心……這些舉動讓其他老師們感到很奇怪，同時我也很向往。這些讓她班上的學(xué)生很快樂，后來考試考得也很好，而其他的班管得很嚴(yán)格，卻沒有她們班考得好。
她為了學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)也多次被別的老師批判過，可她還是堅持不懈。最后有一個原本這個年級最差的班變成了最好的班，這個班就是米蘭帶的班。
讀了這本書，我明白了一個道理：最嚴(yán)厲的教育不一定是好的，而最能讓學(xué)生接受的教育才是真真正正又有魅力又最能被吸收的。
三年級作文 篇6
我國有許多傳統(tǒng)文化，比如：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、對聯(lián)……其中我最喜歡對聯(lián)了。
對聯(lián)，又稱春聯(lián)、門對，它用紅紙書寫，貼在門上很有一番喜慶，熱鬧的過年氣氛。這與古代的“桃符”驅(qū)鬼辟邪有關(guān)。古人科技有限，認(rèn)為人間的疾病災(zāi)害都是鬼魅造成的。為了抵抗他們在過年期間的侵?jǐn)_，人們便用具有辟邪作用的桃木板掛在門旁，同時在桃木板上分別貼上門神神茶、郁壘的名字。這樣，為非作歹的鬼魅邪惡就不敢上門了。
原來，對聯(lián)的意義在古代是驅(qū)邪的，但在現(xiàn)代就完全不一樣了。它演變成了一種祝福和祝愿。每年春節(jié)我最喜歡的就是貼春聯(lián)，因為它代表了我對春節(jié)的祝福和祝愿。
去年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起到江西老家過年。
大年三十一大早，爺爺叫爸爸去貼春聯(lián)，爸爸叫我也一起去貼。我以為貼春聯(lián)是很簡單的事情，沒想到要搬梯子、找板凳、打米糊，可麻煩了。貼新春聯(lián)之前還要把舊春聯(lián)處理干凈，我們忙活了大半個上午，終于全部貼好了。雖然感覺很累，但看到一幅幅紅紅的春聯(lián)，有節(jié)日的喜慶氣氛，我感到特別特別開心。
希望對聯(lián)能夠繼續(xù)傳承下去，發(fā)揚光大。
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