關于三年級作文3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的三年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級作文 篇1

　　教我的語文是馬老師，她的個子高高的，皮膚白白的很瘦，但是特別有精神。老師經常穿著漂亮的裙子，加上她那一頭板栗色的頭發顯得更加有氣質。在課堂上，老師對我們寬嚴有度，愛無邊。平時老師對我們很嚴格，誰想在學習上偷懶那是絕對行不通的，每次我們寫的作業，老師都會認真批改。

　　記得我第一次拿鋼筆寫錯了一個字不想改了，老師就給我畫了個圈，我就知道了老師叫我改錯，因為老師叫我們一定要養成良好的學習習慣。有錯及時改，

　　馬老師嚴的時候，就像我們嚴厲的媽媽在教育著我們，講課的時候就像我們慈祥的母親在給我講故事，這就是我最敬愛的語文老師。

三年級作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始干。”這句詩中老師如同春蠶，死去后它的絲還沒有吐完；老師像焟燭，照亮他人犧牲自己。

　　在我眼中老師是“記錄員”，記錄著我們的成長。那時我上三年級，“六一兒童節”老師讓我們抽獎，我竟抽到了一等獎，我拿著獎歡呼著，老師為我拍照，并把這件事記錄在她的小本子上。

　　在我眼中老師還是“指路人”，為我們指出正確的人生道路。有一次，我為了偷懶不去做值曰，但是沒得逞，卻被勞動委員看見并報告了老師，老師在勞動榜上給我貼一個小哭臉，那個小哭臉好像在嘲笑我、譏諷我。我憤怒急了，使勁地跺著腳，臉憋得通紅，像一個大大的'蘋果。老師好像看透了我的心思，又給我講了許多關于這方面的故事和道理，小哭臉成了激力我的重要物品，漸漸地小哭臉變成了小笑臉，小哭臉也不再像以前那樣嘲笑我、譏諷我，而是夸贊我、鼓勵我。

　　老師像搖籃，把我們搖向明天；老師像園丁澆灌我們成長……我們的成長會漸漸地趕走老師的青春，你用你的青春換來了我們的成長，愿老師青春永駐。謝謝你老師。

三年級作文 篇3

　　星期六的早晨，我正坐在客廳的沙發上高興地看電視，奶奶在旁邊縫衣服，突然，奶奶縫衣服的針掉到了沙發底下，我爬到沙發底下一看，下面又黑又暗，什么也看不見，

　　我想了一個辦法，拿來一根長棍子在沙發下面撥來撥去。細小的針就像是一個調皮的小孩一樣，被大棍子趕到這趕到那，最后一無所獲，但是我不灰心，繼續想辦法。

　　我又想了一個辦法，把沙發移開再拿。可是沙發就像一名大力士一樣，又大又重，抬也抬不動，推也推不動，累得我滿頭大汗，計劃還是失敗了。這時，我有點放棄了！

　　我坐在沙發上紋絲不動地想了一會，想起了‘針是鐵做的……’我靈機一動，飛快地向工具箱跑去，我在工具箱里翻騰來，翻騰去，就像一只忙碌的小松鼠在翻過冬的食物。"一秒鐘、兩秒鐘、三秒鐘……"我找到了吸鐵石。我拿著吸鐵石在沙發底下晃了一遍。突然，一個什么東西就像火箭似的撞到吸鐵石上，我驚喜的拿出來一看，"哇，是一根針！"我把它拿下來交給奶奶，奶奶高興地夸贊我說："鑫鑫呀，你真的是長大了！能幫奶奶做事了。"我的臉上像展開的花朵，心里像喝了蜜似的。

　　通過這件事，讓我明白了一個道理，不管遇到什么樣的困難，只要肯動腦筋就一定能想到解決問題的辦法。

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