小學(xué)三年級作文400字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級作文400字 篇1
我家養(yǎng)了一只可愛的小狗，它長著倒三角形的鼻子，身上的毛就像披上了虎衣，毛茸茸的，可愛極了。你們知道“小汪”的來意嗎？哈哈，不知道吧？因為它的眼睛水汪汪的，所以我就給它取名為“小汪”了，怎么樣，這個來意不錯吧！
它喜歡啃又白又嫩的骨頭了，每當(dāng)我吃飯之前，我都會先讓它慢慢的享受完，我才肯去吃飯呢。我親手給它做了一在小床，雖然不怎么的漂亮，但是“小汪”卻像住在豪華的房子里，我看了，心里樂乎乎的。
它在漸漸的長大，我和它建立的感情越來越深厚，每當(dāng)我上學(xué)時，起得很早，我會靜悄悄的，都不愿把它從夢鄉(xiāng)中吵醒。每到了放學(xué)，“小汪”就會搖著尾巴迎接我的歸來。
有一次，我開開心心的放學(xué)回來，并沒有看見“小汪”的身影。我心想：小汪是不是不舒服呀？還是被某個人拿去了呀？那些疑問一直纏著我不放。我立刻飛似的跑回了家，我不顧“三七二十一”，放下書包，就跑去問媽媽。“媽媽，您有沒有看見小汪呀?”“沒有呀，它不在外面嗎？”“沒有呀”失去了“小汪”，心里有多么的傷心呀！我飯也吃不下，覺也睡不著，怎天都為“小汪”失蹤的事著急。每天去鄰居家問一下，可“小汪”卻不知去哪兒了。一周好不容易熬過去了，而“小汪”奇跡般的`出現(xiàn)在我的眼前，我不敢相信這是真的了。
“小汪”的出現(xiàn)即使我激動，又使我開心。也讓我哭笑不得。這使我體會到了“失而復(fù)得”的感受了。
小學(xué)三年級作文400字 篇2
有人渴望飛翔，有人夢想飛翔。“天空”是多么遙遠(yuǎn)的詞匯，卻被視為我們小鳥的天堂。在他們眼中，鳥兒多么幸福呀！與大樹共眠，與青草與陽光作伴，與微風(fēng)共舞，與知了共鳴……可這只是他們眼中所看到的。
剛開始的時候，一切的一切確實很美麗，陽光不燥，微風(fēng)正好。閑暇之余還能與同伴合唱一曲，喝喝清涼的泉水，嘗嘗各種的野果，每一顆樹都可以成為棲息之地，不用為了生活去奔波，那時想著：“我們和人類真是好朋友呢。”
可始終是我太天真了吧！我們的家園由一顆參天大樹變成一個平滑的樹樁，不懂事的鳥兒還邀請我與它們一起數(shù)，還炫耀的說它們已經(jīng)數(shù)到一百多圈了！我拉著僵硬的笑容，心里卻想崩潰的吶喊：“你們知不知道我們沒家了？”我們不再敢飛得太高，因為那兒有獵人的槍。記得一次我被捕了，那個獵人嫌棄的說：“只不過是一只毛都沒長全的麻雀。”然后將我無情的扔在地上，我悲涼的想：我是不是該慶幸自己一點也不高貴呢？我們的周圍建立了一座又一座工廠，我們不敢喝河中烏黑的水，甚至連呼吸都格外謹(jǐn)慎，就怕下一刻會如他們一樣一命嗚呼，我們不敢高聲歌唱，有的只有一聲聲低泣。
家沒了，同伴沒了，友情沒了，望著光禿禿的一切，望著灰蒙蒙的天，呼吸著令人作嘔的空氣，舔了舔干澀的嘴角，我終于不堪重負(fù)跌倒在地。一個伐木工無情的踩過我。原來，會飛的我死在了別人的腳底。
小學(xué)三年級作文400字 篇3
才過了沒多久，便發(fā)現(xiàn)南瓜藤長了不少，讓我來說說它的變化吧。
南瓜藤的莖變得更粗了，沿著繩子向上爬呀爬，都長到上樓的欄桿了，葉子長得更大了，但就是上方有了許多白點，可能就是為了南瓜的成長而失去了一些營養(yǎng)。在莖的枝頭，開著許多南瓜花。有些花瓣合攏在一齊，含苞欲放，也有些已經(jīng)完全地開放了，也有些幾片花瓣垂下來，就像一位害羞的姑娘，黃色的花瓣舒展著，就像一件黃色的裙子在風(fēng)中飄。在一片綠色和黃色之間，也能找到小南瓜。小南瓜的樣貌就像一個葫蘆，上半部分就是綠色的，下半部分則就是梨黃的，聽關(guān)校長說，這就是觀賞性的“玩具南瓜”怪不得小南瓜的樣貌那么滑稽了。再往下看，只見到泥土里插一根根小針頭，里面就是透明的。這么多的小針頭，都通向一個地方，一向走到管子末端，就是一個類似儲存的東西。這東西就是營養(yǎng)液，南瓜吸收這些注入泥土中的營養(yǎng)液，一點點的長大。一陣風(fēng)吹來，繩子擺動著，南瓜就像吃了似的，葉子、花朵、南瓜一齊隨風(fēng)舞動著，仿佛就是在表演舞蹈節(jié)目，或就是開著南瓜們的聯(lián)歡會呢！
我此刻還不能肯定，玩具南瓜就是不就是比南瓜更適合觀賞，因為普通南瓜也十分漂亮。
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