人生作文3篇（優選）

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的人生作文3篇，希望對大家有所幫助。

人生作文 篇1

　　“不管你是被比如人生的低谷。請你時時刻刻記住，你還有機會。”

　　當你事業落入低谷時、被人嘲笑時，當你成績落后時、被人看不起時，當你人生落寞時，沒有人知道你時。請你相信：現在這一切只是暫時，希望總是存在的。

　　著名的音樂家-貝多芬晚年雙耳失聰，盡管這對他是一個巨大的打擊，但是他并沒有向命運低頭。“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我完全屈服……”噢！能把人生活出千百次，是多么美好！貝多芬他心系音樂并沒有在人生的低谷中自暴自棄，而是化悲傷為力量，寫出了《命運交響曲》等一系列轟動世界的曲子，他走出了低谷。

　　司馬遷，西漢代著名的史學家，因為皇帝的偏見而受到了宮刑，在受到了對人性最大恥辱的刑法后，他并沒有傷心欲絕，而是忍著心中巨大的傷痛，堅持寫出了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，最后成為了后人研究歷史的重要書籍。

　　著名女作家-海倫凱勒，在小時候因發高燒而失去了觀察這個世界的權利。但她并沒有放棄，她有一顆開啟另一扇認識世紀大門的心，她以堅持不懈的力量學會了說話，看書，甚至還考上了世界排名第一的哈佛大學。最后寫成了《假如我有三天光明》這一感動世界的書籍。海倫凱勒小的.時候，她就跌落到了人生的低谷，但她身為一個孩子就已經知道不能放棄的事，反視我們，是這樣的嗎？

　　有人說我失戀了，但你有貝多芬慘嗎？有人說我辛辛苦苦開創的事業失敗了，那司馬遷呢？有人說我沒考好，但與海倫凱勒相比，又是怎樣的呢？

　　人生就像是爬山，我們或許會因為各種原因而滑下一段，可重要的是，你是否有勇氣再上高峰。

人生作文 篇2

　　“換一種方式試試”，這是人們在生活中經常會做的一種選擇。

　　美國有一個孩子，讀書成績很差，同學們看不起他，鄰居們都認為他將來肯定一事無成。他也發憤努力過，可是毫無起色。但孩子的父親卻不責怪他，并嘗試換一種方式來教育他。

　　有一天，父親帶他外出，途經一個小站時，父親下車買東西，時間長了，汽車開走了。他很害怕。但到終點站一看，父親卻在不遠處微笑著等著他。他急切地問父親，怎么會先到終點的。父親說，是騎馬來的。接著，父親意味深長地對他說：“到達目的地的方式不止一種。換一種方式，結果可能會更好。”

　　后來，這個孩子迷上了魔術，并表現出很高的天賦，在父親的支持下，他刻苦訓練，最終成為一位舉世聞名的魔術師。他就是大衛·科波菲爾。

　　然而，“換一種方式試試”常常是說著容易，做起來難。因為我們往往會被某種社會習慣和思維定勢所束縛。比如，“孩子不能輸在起跑線上”。于是，孩子從小就應當上好的幼兒園，念重點小學……今后才能考上名牌大學，有個好前途。可是，“尺有所短，寸有所長”。不是每個孩子學習成績都是優秀的。有的孩子學習成績平平，甚至很差，但他在體育、文藝等方面有過人之處。所以，關鍵是教師和家長要真正了解孩子，然后要有勇氣，沖破各種思想束縛，換一種適合孩子的方式去教育他。

　　大衛·科波菲爾的父親這樣做了，他造就了一位世界著名魔術師。

　　換一種方式試試，不僅要有勇氣，而且還要有一個開放活泛的腦子，掌握大量有用的信息和知識。

　　前不久，讀到蔣子龍先生的一篇文章：在黔西南有一大片窮山坡，全是光禿的'石頭。多少年來，由于泥土少，當地農民在一個石窩窩里只能種一株苞谷。春天里看似種了一大片，但到秋天，至多收下一背簍，溫飽都不夠。在我國，這種石漠化地區有451個縣市，涉及2。2億人口。

　　但冷洞村的農民，卻不認命。他們尋思，這里的石窩窩種苞谷不行，那么種其他植物是否能行呢？他們決定換一種方式試試。經過反復學習、求教和實踐，他們開始種植“金銀花”。金銀花抗旱性強，三年后成株，每株壽命30年以上，一株大約能蔓延20平方米，種了14萬株，差不多綠了一大半山坡。更重要的是，金銀花渾身是寶，花蕾可制茶，干花、莖與葉可入藥。全村年產120多萬斤。有些種植大戶年收入達6萬多元。這在村里可是破天荒的第一回啊！

　　冷洞村的變化，帶動了整個黔西南，各村都“換一種方式試試”，高海拔的地方，種草養畜；低海拔的村落，種植花椒。巖石白天吸收熱量，晚上散發出來，有利花椒生長。這個原本“不具備人類生存條件”的地方，人均收入已經達到4000元，而且以生物手段治理石漠化已達95%。

　　大衛·科波菲爾說得好：“成功好比是遠方的一個車站，為了到達目的地，大家都在趕車，沒有上車的人，不得不等下一班車。殊不知，換一種方式，也許能更快地到達目的地。”

　　成才如此，脫貧如此，其他事情呢，也可以如此！

人生作文 篇3

　　每當我一想到水，腦海中就會情不自禁地浮現出波光粼粼，水光瀲艷的畫面。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯徊從之，道阻且長。游溯從之，宛在水中央。”那泛著點點銀光的水閃爍著，蘊涵著幾絲神秘詭異和千年古典音樂的悠遠韻味……水到渠成。每一個人都希望自己在人生之戲中成為主角，成為萬人矚目的焦點。在學習上也同樣如此，每一個人都希望自己擁有優異的成績，超過他人，但只是一味的幻想，而沒有真實的行為，美夢總有一天會被驚醒。如果我們每一天都做好應該完成的事，努力履行好自己的職責，每一天都快快樂樂的生活著，為自己的理想信念不斷的堅持著。總該有機會成熟，那么事情就一定回成功。

　　水滴石穿。“一日一錢，千日一千。繩鋸本斷，滴水穿石。”面對學習，我們要做學習的主人。每一天我們都要接受各種各樣的知識，如果我們不能夠“溫故而知新”那么又怎么可能拿到那一份可喜的.成績單。只有可能會把知識遺忘掉。“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”遙望明日，我們將踏入社會，而腦中，白茫茫的一片。我們一定要具有小水滴那中堅持不懈的精神，對帶知識，積極追求，讓明天完全掌握在自己的手心之中，讓未來的陽光永遠燦爛，前途一片光芒……水如歷程。那緩緩流逝的水，每一個驚濤，每一個小浪，甚至每一股小流，每一顆水滴，曾經或現在都演繹著一個凄美動人，感人肺腑或者嗟嘆的故事。一個憂愁的女孩，沖向湖邊，走在湖岸坐下來，向湖水傾訴她那悲傷的心情，不禁潸然淚下，那一顆晶瑩的淚珠滑落到湖里，與湖水混在一起，湖水流得更慢了，似乎安慰著那女孩。一個趕路人來到湖邊，用湖水打濕了自己的臉，讓汗珠與湖水混在一起，湖水流得更快了，似乎在提醒趕路人時間就是金錢，加油，希望他通向順利大道……忽而，晚風又拉開我的思緒，吹散了這詩意的雨絲騖，夕陽映水，讓人不免想到了：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的迷離之景。

　　是啊，人生如舟行水上，只要我們樂觀看待每一天。舟在水上，那么會更暢快，飄得更遠，更遠……更好，更好……

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