潤物無聲滋養有益人生-人物作文600字

時間：2021-10-11 16:30:07 人生我要投稿

潤物無聲滋養有益人生-人物作文600字

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的潤物無聲滋養有益人生-人物作文600字，希望對大家有所幫助。

潤物無聲滋養有益人生-人物作文600字

　　唐代大文學家韓愈《師說》中曰：“師者，傳道授業，解惑也。”是的，老師不只是簡單的教學科學文化知識，還要教授學生為人處事的道理與主動學習、勇于質疑等可貴的品質。

　　猶記得那是二年級的一次數學小測，由數學田老師監考。最后是一道填空題：已知……我略微思索就輕松計算出了答案。而這時X同學傳來一張紙條：最后一題怎么填？

　　我看了看他渴望的眼睛，出于義氣，我刷刷兩筆在紙上寫下答案剛要給他傳回去，不妙——田老師剛巧經過，他看見了，什么都看見了！他皺著眉收走了我的試卷，甩下兩個字：“0分！”考試結束，同學們不再像往常一樣討論題目，而是竊竊私語著“0分”的問題，我沒說話。但眼睛里有東西在轉。

　　時間停滯般捱過中午、下午，最后一節課發試卷了，田老師站在講桌旁念：“A—89分、E一95分、S一97分……除了我，大家的分數都出來了，我狂眨著眼皮控制著情緒，忽聽：“朱奕竹100分！”

　　剎那恍惚后，我沖上講臺，雙手接過試卷，抬眸就撞上了田老師

　　那意味深長的眼神。

　　他用只有我們倆能聽清的聲音對我說：“希望沒有下次了。”

　　沒有意料中的'批評，但心卻像打翻了五味瓶。

　　兩個月后數學小測，田老師監考，最后題一題文字題搞定，開始檢查。瞥了一眼隔壁W同學，他最后一題沒做出來，正抓耳撓腮糾結中，看見田老師出教室接電話后立即投來求救的眼神，我猶豫了下，回了四個字：“先加再減”。田老師剛巧轉身進來，一句話沒說，收走了我的試卷。

　　這一次，我沒有期盼奇跡出現，只是在田老師找我談話后將眼眶的酸澀逼回眼底，默默承受不遵守規則的結果。

　　這張全對的零分試卷我也一直保存著，它讓我經常回想起田老師教給我的：做人一定要遵守規則、堅持原則、堅守底線……

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