撲克人生六年級作文

時(shí)間：2021-10-03 18:10:59 人生我要投稿

撲克人生六年級作文

　　“快抓壞蛋，抓壞蛋吶！”“快點(diǎn)兒‘打’他呀，千萬別讓壞家伙跑了。”“讓他嘗嘗我們的厲害！”一陣措辭嚴(yán)厲的話語在我家客廳響起。是我家正在抓賊？還是已經(jīng)和壞人打斗在一起？嘿嘿，沒那么恐怖。這是我們一家在玩兒“抓壞蛋”的撲克游戲呢。

撲克人生六年級作文

　　吃罷晚飯，我們就發(fā)起了“抓壞蛋”的斗爭。老媽嫻熟的洗好牌，接著又“唰，唰，唰”將牌分到每人手里。我盯著媽媽分牌的手，心里祈禱：“千萬別把‘壞蛋’發(fā)到我手里！最好給爸爸。”可能是我的禱告起了作用——爸爸成了“壞蛋”。我再看自己的牌。嘿！真棒！大王、老A、老K、對子，好牌幾乎都有。我不禁一陣暗樂：“嘿嘿，這次我一定能捉住爸爸這個(gè)狡猾的壞蛋！”

　　追捕行動開始了。按照預(yù)定方案，媽媽首當(dāng)其沖。媽媽的牌勢凌厲，一出手不是連牌，就是對子。幾輪兒下來，眼見得媽媽的牌只剩五六張，而爸爸手里的牌依然是一大摞，只出了兩三張。別看爸爸表面上坦然自若，估計(jì)心里早已是焦急如焚了。這時(shí)老媽給我丟了一個(gè)顏色，意思是她手里的牌不大，需要我出馬迎敵。好嘞！我早等得急不可耐了，立刻點(diǎn)齊兵將，拍馬出陣。

　　“呔！來將何人，快快通名報(bào)姓！”我沖著爸爸說。“無名小將‘一對4’。你待怎的？”爸爸笑呵呵地說。“立斬！”我說著把‘一對6’壓在了‘對4’上面。爸爸一看，滿臉不屑：“區(qū)區(qū)小6。我出‘對Q’。”“嗯？！”我有點(diǎn)不解：“‘對Q’打‘對6’？太浪費(fèi)了吧？只有一種可能，爸爸沒有對子了。”再看看我的牌，大王以下還有好幾對，并且還有一對厲害的A。“看看爸爸下面出什么牌再說。”我打定主意。“你出牌！”我說。

　　“一張3。”爸爸將牌“啪”的一聲拍在桌面上。“一張小破3，你是耀武揚(yáng)威什么？！”媽媽蔑視道。我馬上用7將3震住，老媽也不失時(shí)機(jī)地跟了一張8，接下來9,10，Q接踵而至。“老K!”老爸大喝一聲，一張老K橫刀立在了桌子中央。

　　看著桌子上的老K，我猶豫了。“出不出‘大王’呢？，如果出了，萬一爸爸后面還有大牌怎么辦？如果讓爸爸繼續(xù)出牌，我還能管住他嗎？”我作著激烈的思想斗爭。“喂！出不出呀？”爸爸那邊有些著急的催促：“我還一大摞牌呢，快點(diǎn)兒！”爸爸說著還晃晃手里的牌。“你接著出吧！”看著爸爸手里還有那么多牌，在猶豫中我準(zhǔn)備等關(guān)鍵時(shí)刻再出大王，一舉定勝負(fù)。

　　可沒想到，此時(shí)就是關(guān)鍵時(shí)刻。就這么一猶豫，錯失了捉住爸爸這個(gè)大壞蛋的大好良機(jī)。“那我就出牌嘍！”爸爸微笑著開始出牌，一張，兩張，三張……哇！沒想到爸爸看似一大摞的牌，原來全是連著的，從4一家伙連到了老K。看著爸爸一張接著一張出牌，我一下子傻了眼。

　　“哎呀！不行，不行！”我又悔又氣：“我剛才能打住你。你把牌拿回去。”爸爸不答應(yīng)。我撅著嘴把臉扭到了一邊。媽媽對爸爸說：“玩兒的嘛。你就讓讓孩子。”“不行。你把臉扭過來，爸爸告訴你為什么不行。”爸爸說：“玩兒牌是小事，可這里面包含著做人，做事的道理。”我把臉扭過來，嘴仍撅著。

　　爸爸繼續(xù)說：“你剛才的打牌錯誤，就在于猶猶豫豫，沒能及時(shí)把握住機(jī)會，所以你輸了。這恰恰和我們?nèi)松粯樱瑱C(jī)會出現(xiàn)的時(shí)候，你把握住了，就很有可能成功。反之，機(jī)會稍縱即逝。機(jī)會不會因?yàn)槿说?好惡而厚此薄彼，你一旦沒有把握住，就將永遠(yuǎn)失去它。雖然有時(shí)你會有補(bǔ)救的機(jī)會，但往往要付出幾倍，或者十幾倍的代價(jià)。你如今可能還不會完全領(lǐng)會，但你今后一定會有所悟。爸爸要求你記住一句話——機(jī)會總是青睞有準(zhǔn)備的人。”聽著爸爸的話，我撅著的嘴慢慢松弛了下來。

　　“爸爸，你說的意思我理解的是，現(xiàn)在我需要珍惜、把握住任何學(xué)習(xí)的機(jī)會，不虛度自己的時(shí)光，不放松對自己的要求，牢牢掌控住自己的發(fā)展方向。您說對不對？”我試著說出我的理解。“哎呀！咯咯，咯咯，我妞妞理解的真棒！”媽媽高興得喜于言表。“理解的好！孺子可教！”爸爸為我的話也興奮地大笑。我也為得到爸爸的贊許而喜笑顏開。

　　真沒想到小小的撲克游戲，卻讓我學(xué)到了一個(gè)大道理——把握住機(jī)會，才能把握住人生。

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