寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文「參考」
每個(gè)人都有不一樣的特征，下面一起去看看小編為你整理的寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文吧，希望對(duì)你有幫助！
寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文1
如果你要問(wèn)我們家是誰(shuí)最有趣？我們一定會(huì)齊聲回答，她是外婆的“心肝寶貝”，舅舅，舅媽“心尖兒”，我的表妹——張鑒穎小姐。
表妹的臉蛋圓圓的，就像打足了氣的皮球。眼睛呢？就像兩顆黑得發(fā)亮的珍珠似的，再配上“氣門(mén)兒”——小嘴，呵呵，說(shuō)夸張點(diǎn)就是“天生麗質(zhì)”。在我的講述中你一定就知道她可愛(ài)至極了。聽(tīng)完我給你講的故事后，你更會(huì)發(fā)現(xiàn)她多么有趣啊。
那一次，我們?cè)谕獠页燥垺１砻弥怀匀猓怀圆恕＞藡屢贿呎f(shuō)：“鑒穎，要吃菜，少吃肉，”一邊往表妹的碗里夾菜。表妹嘗了幾口，問(wèn)：“這是什么？這么好吃？”“這是空心菜。”媽媽說(shuō)。吃完飯后，表妹求我送給她兩株空心菜。
我正納悶，表妹為什么要空心菜？突然，傳來(lái)了外婆家貓咪咪的叫聲，我連忙趕去陽(yáng)臺(tái)。只見(jiàn)表妹拿著空心菜對(duì)咪咪說(shuō)：“可好吃了，吃一點(diǎn)兒吧！”貓是吃魚(yú)的，自然對(duì)表妹的好意不感興趣。妹妹卻一定想讓咪咪吃，就把空心菜砸向咪咪。這下咪咪可被激怒了，似乎在說(shuō)：“你再過(guò)來(lái)我可就咬你了！”我連忙勸表妹不要用空心菜喂咪咪了，可她卻一臉正經(jīng)地說(shuō)：“不能挑食的'！”這下子我無(wú)言以對(duì)，只能向舅媽求救了。我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地講述給舅媽，妹妹這才被舅媽帶回房去，可途中卻嘟嘟嚷嚷的。我則忍不住偷笑起來(lái)。
我的表妹雖然給大家增添了不少笑料，可也累壞了兩位“消防隊(duì)員。”我真喜歡我的表妹，你覺(jué)得她有趣嗎？
寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文2
“嗚嗚嗚！”付鐵林又哭了，肯定是顏伊兵搞的鬼。
“真為你感到不好意思，還是個(gè)男生，竟然連女生都怕，嗨……”許港帆一臉沮喪。付鐵林已經(jīng)很難受了，又被許港帆這么一打擊，又當(dāng)著眾人的面哭了起來(lái)。
“嗨……丟臉啊！”男生們一個(gè)個(gè)搖頭嘆息。
忽然miss della走進(jìn)我們班，滿臉笑容地報(bào)起英語(yǔ)成績(jī)：“黃浩楠60，付鐵林91……”
“啊？我上90分了？我上90分了！”聽(tīng)到這成績(jī)，付鐵林連眼淚還沒(méi)有干，就歡呼起來(lái)。那聲音一下子響徹了整個(gè)教室。
這就是付鐵林，喜怒無(wú)常，真是個(gè)奇人，我算服了他。
“鈴鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了。付鐵林約我們幾個(gè)男生到百仕達(dá)花園二期玩。來(lái)到健身場(chǎng)，大家丟下書(shū)包就玩了起來(lái)。付鐵林最顯眼，他一會(huì)兒玩起爬繩，一會(huì)兒玩單杠，一會(huì)兒玩雙杠，身手敏捷，就像花果山的猴子。他玩得津津有味，我們看得目瞪口呆。
我始終想不明白，就憑他這身手，怎么就常常被女生給欺負(fù)了呢？真是個(gè)奇人，我服了他！
不過(guò)，有一點(diǎn)我倒是看得很清楚，付鐵林啊，是一個(gè)敢做不敢當(dāng)?shù)腵人。
有一次， 他不小心把墨水濺到肖婷的書(shū)上去了，他一看肖婷不在教室，就趕緊將書(shū)放回肖婷的桌肚子里，然后回到座位一本正經(jīng)地坐好。后來(lái)肖婷發(fā)現(xiàn)書(shū)壞了，到處問(wèn)誰(shuí)搞壞了她的書(shū)，有人說(shuō)是付鐵林，可他死活都不承認(rèn)，把責(zé)任都推給了老實(shí)的劉考文。
唉，付鐵林就是這樣一個(gè)奇人！
寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文3
他，是我最討厭的一個(gè)人，但我卻時(shí)常跟他吵架，每天跟他較勁。
這學(xué)期，每天晚飯后，老師規(guī)劃一片區(qū)域，讓我們每天在那站隊(duì)，如果早的話，還可以說(shuō)會(huì)話。我剛從餐廳走出來(lái)，就看見(jiàn)了死黨，他以前是我一個(gè)很要好的朋友，不知道怎么了，最近我們就較上了勁。他跟我一樣，都帶著眼鏡，只不過(guò)顏色不同。他有一雙大眼睛，淺淺的眉毛，小嘴巴。長(zhǎng)得還行，不過(guò)就是眼睛有點(diǎn)近視，說(shuō)話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次······反正，我和他就是不和，一天中很少有不吵架的事。
比如就舉這件事，那天在宿舍，忘了是誰(shuí)，說(shuō)了一句話，我質(zhì)疑了一下，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了，我漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“我聽(tīng)錯(cuò)了。”原本以為沒(méi)事了，結(jié)果他就嘲笑似的對(duì)我說(shuō)：“你耳背了嗎？”我的怒火一下引燃。于是，我們又像往常一樣，開(kāi)始互搏。后來(lái)還是宿舍長(zhǎng)生氣地吼了一聲：“別說(shuō)了，還有完沒(méi)完？”這我們才停止了爭(zhēng)吵。像這樣的事情，有的同學(xué)都司空見(jiàn)慣。
以后的幾天里，我們還是繼續(xù)較勁，因此，有的.時(shí)候，我們都互相不惹事。后來(lái)他幫了我一件事，我們就和好了。
以前的時(shí)候，我厭惡他，因?yàn)樗珶┝耍f(shuō)起話來(lái)，有點(diǎn)沒(méi)完沒(méi)了。后來(lái)我們和好如初，但是有的時(shí)候，我們還是會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，但是我們都已經(jīng)和好了。
以后我們可以不再鬧了嗎？
寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文4
我們班上能人多，怪人也多。比如天才吳小賢，奇人林顧楷……但最引人注意的還是怪人劉雨韻。
怪人劉思韻有三怪：第一，上課老師請(qǐng)他回答問(wèn)題時(shí)，決不會(huì)有聲音；第二，當(dāng)老師讓他坐下時(shí)，他會(huì)向老師翻一個(gè)白眼，坐下后嘴不停地和同學(xué)說(shuō)話；第三，在玩課間大休息的時(shí)候，他笑的聲音最大，叫的聲音也最大。
一次上英語(yǔ)大班課時(shí)，英語(yǔ)老師Miss。Ling提出一個(gè)很簡(jiǎn)單的'問(wèn)題：“What is the highest palace in the world？”班里的27個(gè)學(xué)生，有26個(gè)學(xué)生一下子就舉起了手，頓時(shí)班里成了一片 “手林”。老師不知所措，不知道該點(diǎn)誰(shuí)起來(lái)回答。突然老師銳利的眼光投向坐在我身旁的怪人——全班只有怪人一個(gè)人沒(méi)有舉手。老師馬上叫他起來(lái)，讓他回答那個(gè)問(wèn)題。怪人慢吞吞地站起來(lái)，站了半天，嘴里吐不出一個(gè)字，我坐在他旁邊不停地告訴他答案，可他就是不說(shuō)。
老師無(wú)可奈何，只得叫他坐下。坐下時(shí)，我清清楚楚地看見(jiàn)他向老師翻了一個(gè)白眼。
下午，課間大休息的時(shí)候，我們班玩起了單腳跳抓人。
第一次是男生抓女生。我們10個(gè)男生圍成一個(gè)圈，女生在里面跑。怪人劉雨韻是第一個(gè)出來(lái)抓的。只見(jiàn)他迅速跳出來(lái)，張開(kāi)雙手，像老鷹一般撲過(guò)去，一把就抓住幾個(gè)女生，他大笑起來(lái)，那笑聲是上課時(shí)的幾十倍。他又向另一堆女生撲去，張開(kāi)雙手，猛地一撲，又抓住幾個(gè)女生。當(dāng)他下來(lái)時(shí)又對(duì)別人大聲說(shuō)道：“哈哈，還是我厲害！”他真是個(gè)怪人，我心想：怪人就是不一樣！上課那么小聲，下課這么大聲。真不懂！